1樓：匿名使用者
要點在於寫出四個物件同時進行一個動作。
例：下課了，小明在看書，小華在看書，小樂在看書，小李也在看書。
春天在歡笑，溪水在歡笑，嘩啦啦；花兒在歡笑，哈哈哈；風兒也在歡笑，呵呵呵；小朋友也在歡笑，嘻嘻嘻。
春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。
冬天快到了，小松鼠在準備過冬，小老鼠在準備過多的，小狐狸在準備過冬，農民伯伯也在準備過冬。
學校裡有好多可愛的老師，***教語文，張老師教語文，王老師教語文，陳老師也教語文。
造句的基本含義：句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。
造句的方法一般有以下幾種:
1）在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2）用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3）有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。
4）用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。"
5）用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"儘管……可是……"造句:"儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。
6）先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添裝置"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。
2.注意事項:內容積極向上;不要有語病;應短小精悍;要求原創。
2樓：匿名使用者
我和四個小夥伴玩捉迷藏，我把他們全捉到了，一個在房頂，一個在樹上，一個再水裡，另一個也在水裡
用在和也在造句
3樓：匿名使用者
用「在」和「也在」造句：
1、他在學做飯，也在培養自我生活能力。
2、他在等待，也在尋找一個最恰當的時機。
4樓：匿名使用者
1.歡快的鳥兒在歌唱，也在自由自在地翱翔於天空。
2.我在努力學習，也在不斷追求新的目標。
3.父母在教導我們的同時，也在關心我們。
4.她在學校做飯，也在培養自我生活能力。
5樓：匿名使用者
我在努力學習也在追求新的目標。
用即使…也…寫一句話
6樓：瀛洲煙雨
用即來使也造句
1，在我們自的成長之路中,我們理應勇往直前,即使遇到再大的困難,我們也要盡力克服。
2，即使我遇到天大的困難，但我相信努力去做，也會取得成功。
3，即使今天不是勞動節，我們也應該幫助父母做些事情。
4，即使你們百般勸阻，也挽回不了我的一顆愛國的心!
5，即使你很聰明,但上課也要認真聽講,不然你就會退步的!
6，即使日子不夠快樂 鳥兒也不會把眉頭緊鎖7，即使遇到再大的困難，人民解放軍也會迎難而上決不畏懼!
8，即使天寒地凍,大家心裡也暖洋洋的。
9，即使老師生病了，也堅持來學校上課。
10、即使我們老的哪兒也去不了，我也要陪在愛人身邊，因為我們是互相依靠的肩膀。
11、即使這本書不是他的，你也不應該把它拿回家。
12、即使前面的道路再艱難曲折，你也要勇敢地走下去！
13、即使風雪再大，交通警察也堅守在崗位上。
14、即使這件事情再困難，我也要儘自己最大的力量去做好它。
15、即使天氣很冷，我們也要上學。
16、即使生活拋棄了我，我也要堅強的挺著，因為我的身邊還有年邁的老人和弱小的孩子。
7樓：匿名使用者
既使老師不在教室，同學們也很安靜。
8樓：匿名使用者
即使奶奶生病了，我們也要去看奶奶
9樓：陽光的叫我小孫
即使我不會開車，我也喜歡跑車
10樓：匿名使用者
即使今天天氣不好，我們也要去學校上課。
11樓：井泳立
即使我不會開車也很喜歡跑車
用在和也在造句 小學生會的句子
12樓：匿名使用者
1.歡快的鳥兒在歌唱，也在自由自在地翱翔於天空。2.我在努力學習，也在不斷追求新的目標。
3.父母在教導我們的同時，也在關心我們。
4.她在學校做飯，也在培養自我生活能力。
5.他在等待，也在尋找一個最恰當的時機。
13樓：匿名使用者
我在努力學習，他也在，不斷地追求新的目標。
用連和也造句
14樓：能不能給我懷抱
1，你一定要好好聽講，不然就會連小學生的題也做不到2，我連這也都不會
3，造句很難，半分鐘內我連三個字也沒想出來4，這個連我也都不會做
5，如果連我們自己都不信任自己了，那就彆強求別人也信任你6，連那冰封的河水，也帶著春意濃濃
7，他身材瘦小，連小學生也可以欺負他
8，你連這個造句也不會？
9，連母豬也真的上樹了？
10，他看書看的太入迷了，連一隻蒼蠅在他面前飛來飛去也沒注意到
15樓：小女子洛雪
造句如下：
1、他連最簡單的那一關也過不了。
2、他連最簡單的問題也回答不上來。
3、他連最基本的動作也做得不流暢。
16樓：北墨
1、同學們看老師還沒來，趁機，在教室裡搗亂，老師來了，教室裡連一根針掉地上的聲音都沒有
17樓：enjoy老布丁
他太狠心了，連最親愛的媽媽都不放過！
18樓：匿名使用者
他難的題目不會做，就連最簡單的題目也不會做
19樓：匿名使用者
今天一回到家，連一分種也不到，就把零食吃完了。
20樓：匿名使用者
他連最簡單的題目也不會做
21樓：匿名使用者
人們連鐵罐的影子也沒見到
22樓：匿名使用者
小朋友連小螞蟻都不放過！
23樓：匿名使用者
我們家有一隻很凶的連我也怕它
24樓：匿名使用者
衚衕太窄了，連汽車也開不進去。
25樓：
這個國家越發不要臉了，連**也出來幫腔。
怎麼用三個「在」和「也在」寫一句話？
26樓：匿名使用者
要點在於寫出四個物件同時進行一個動作。
例：下課了，小明在看書，小華在看書，小樂在看書，小李也在看書。
春天在歡笑，溪水在歡笑，嘩啦啦；花兒在歡笑，哈哈哈；風兒也在歡笑，呵呵呵；小朋友也在歡笑，嘻嘻嘻。
春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。
冬天快到了，小松鼠在準備過冬，小老鼠在準備過多的，小狐狸在準備過冬，農民伯伯也在準備過冬。
學校裡有好多可愛的老師，***教語文，張老師教語文，王老師教語文，陳老師也教語文。
造句的基本含義：句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。
造句的方法一般有以下幾種:
1）在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2）用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3）有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。
4）用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。"
5）用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"儘管……可是……"造句:"儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。" 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。
6）先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添裝置"、"增添信心"或"增添力量"，然後再造句就方便多了。
2.注意事項:內容積極向上;不要有語病;應短小精悍;要求原創。
27樓：超級蘿蘿李
你在，我在，他在，她也在。
你在或者不在，我就在這裡，永遠在這裡，等風、也在等你。
你在或者不在，我就在那裡，不悲不喜，情也在那裡，不來不去。
28樓：匿名使用者
我在院子裡找小雞，白色母雞在雞窩裡，黑色母雞在蘋果樹下，大公雞也在蘋果樹下。
我和四個小夥伴玩捉迷藏，我把他們全捉到了，一個在房頂，一個在樹上，一個再水裡，另一個也在水裡
「在」漢字，一個表示動作、情狀所涉及的處所、時間、範圍等的介詞。
存，居:存~。健~。青春長~。
存留於某地點:~家。~職。~位。
關於某方面，指出著重點:~於(a.指出事物的本質所在，或指出事物以什麼為內容;b.決定於)。~乎。事~人為。
表示動作的進行:他~種地。
介詞，表示事情的時間、地點、情形、範圍等:~逃。~望。~握。~理。~朝(cháo )。~野。~世。
和"所"連用，表示強調:~所不辭。無所不~。
用愛和也愛造句子
29樓：快樂無限
1、我愛粉紅的玫瑰，也愛如玉的茉莉，但我更愛雍容華貴的牡丹。
2、我愛學習，也愛勞動，但我更愛運動。
3、我愛校園，也愛家鄉，但我更愛祖國。
4、我愛唐詩的韻律，也愛宋詞的婉約，但我更愛墨香的四溢。
5、我愛煙雨的江南，也愛富庶的中原，但我更愛銀裝素裹的塞北。
30樓：
爸爸媽媽愛我，我也愛他們！
31樓：壹點點羅
對不起，我愛你，我也愛她
32樓：匿名使用者
我愛玫瑰，也愛桃花。
33樓：匿名使用者
如果我愛你，你也愛我那我們就啪啪啪
34樓：業靈慧騰熙
愛是清泉，滋潤我的心靈。
愛是冬陽，溫暖我的心房。
愛是長橋，連線你我。
愛是分享，讓我們同甘共苦。
愛是牽手，拉近我們的距離。
愛是堅持，讓夢想之路不在渺茫。
愛是蠟燭，照亮黑夜。
愛是努力，讓拼搏成為信仰。
愛是雨露，讓希望萌芽。
愛是理解，拉近心靈的距離。
愛是支援，讓力量更強大。
愛是初見時的美好，一切在那一刻定格。
35樓：匿名使用者
用愛造句
用愛造句
共享文件2019-07-222頁
用愛造句
朱永新教授以輕鬆、流暢的筆調從「人文科學、現實生活、教育實踐」等幾個方面，對理想中的德育、智育、體育、美育、勞育進行了極為深刻的闡述；以科學的態度對教師、校長、學校、學生、父母五種教育角色作了細緻的分析和描繪。以誠懇的口吻對各種教育角色加以定位，並提出相應的要求。用心讀完後，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，我領悟到了作為一名普通教師，我存在哪些不足，應該怎樣改進與提高，下面僅從幾點加以交流：
一、 德育方面
讀完此書，我更加深刻地體會到了德育的重要性，也認識到了自己在以往德育教育中存在的不足，比如德育，德育目標過大，沒有持之以恆，導致德育工作，所以在以後的德育工作中我爭取做到以下幾點：
1、 將德育目標細化、生活化。
根據本班學生年齡特點及日常出現問題，制定班規、班訓。比如說：在上課時，要認真聽講、不氣老師、樂於幫助同學，回到家裡幫父母做一點力所能及的事，教育孩子要學會謙讓等等，讓德育不再是空中樓閣，將德育落實到實處。
隨著年齡的整張循序漸進地設定德育目標，形成層次遞進，不斷完善德育目標的體系。
用從字造一句話,用三個從字造一句話
是從什麼時候開始，使我變成這樣，大概是從那個時候吧，從你闖進我的生活那天 從前，我做事的時候從頭到尾都有人盯著，但從去年開始，我就自由了 從來沒有人關心過我，從來沒有人問候過我，更是從來沒有人在乎過我 用三個在字怎麼造句 1.活在明天活在期待，不如活得今天很自在。2.青春的美麗與珍貴，就在於它的無邪...
用鼓,瞪和憋動詞寫一句話,用鼓,瞪和憋三個動詞寫一句話
鼓起腮幫子閉氣，憋的久了眼睛瞪的好大。1 他氣得腮幫鼓得圓圓的，雙眼瞪圓，好像憋得說不出話來了。2 游泳場裡，有的人嘴巴股氣，練習蛙泳 有的人憋著氣，練習潛泳 還有的人在水裡瞪著雙眼練習水下睜眼睛。3 小明鼓起兩腮憋著尿瞪著他。4 鼓腮，瞪眼，憋氣，這是在幹嘛？5 三胖鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時...
用或以上的動詞寫一句話,用三個或三個以上的動詞寫一句話
石猴出世時，它採山花，覓水果，飲澗泉。他把木匣子丟了，又找了回來，他又挖抗把他埋起來了。早上我吃了一塊麵包，喝了一杯牛奶，然後跑到學校。如何用三個連續的動詞寫一句話？1 我背起書包，快速跑到學校，走進學校大門。動詞 背 跑 走 2 我開啟書包，翻開書，看了起來。動詞 打 翻 看 3 我跑過去，接過接...