1樓：三砂群島
國外：各國學者對自己研究領域的稱謂雖略有區別，但總的趨勢是將研究視野放到閒暇時間從事的所有活動，而重點則是旅遊活動；研究旅遊和休閒的地理學者中大部分還有其他研究領域，如農業，城市和區域規劃，交通等；地理學者對旅遊的研究從傳統的以資源研究，土地利用研究為重，轉移到以服務設施的空間經濟分析，旅遊者的空間行為與旅遊目的地的推銷，大區域旅遊開發與規劃，旅遊對於區域自然，經濟和社會文化的影響過程與機制為研究主題；理論和實用研究並重；參與多學科性的融合研究，注重新的技術手段的運用。
國內：要注重學科基本概念的研究和應用；在研究內容上，要從目前對資源，旅遊開發的區域社會經濟條件研究為主，擴充套件到從相互聯絡的角度對資源，市場，環境的系統研究；在研究方法上，要堅持理論研究與實用研究相結合的宗旨；在研究方式上，應該提倡跨學科性的合作研究，旅遊地理學者應主動吸收相鄰學科（經濟學，社會學，管理學等）的知識和研究方法。
2樓：小夢想勇敢闖
是一種自然科學與社會科學相結合的學科。
從學科發展的角度談談中國旅遊地理學發展的趨勢。
3樓：紫瓊
從學術問題到bai學術規範du:旅遊地理學者的自覺性反zhi思改革開放
dao以來,中國旅遊地理學經歷了30年的積回累答,一些旅遊地理學者逐漸認識和反思旅遊地理學科發展與學術貢獻、實用價值的關係,積極回顧和評價學科發展問題。一方面,在中國改革開放30週年的歷史背景下,學者從社會發展巨集觀背景、學術發展整體背景以及旅遊業實踐背景的視角,回顧了中國旅遊地理學30年的發展,總結了不同時期研究的價值取向對學科發展的影響[1]。另一方面,從學科內部發展的角度,學者們就某些研究方向進行了回顧和總結,內容涉及社群旅遊、山地旅遊、遺產旅遊、探險旅遊、旅遊目的地、旅遊規劃、旅遊城市化等
談談對旅遊地理學的認識
4樓：核彈頭
從學術問題到學術規範:旅遊地理學者的自覺性反思改革開放以來,中國旅遊地理學經歷了30年的積累,一些旅遊地理學者逐漸認識和反思旅遊地理學科發展與學術貢獻、實用價值的關係,積極回顧和評價學科發展問題。一方面,在中國改革開放30週年的歷史背景下,學者從社會發展巨集觀背景、學術發展整體背景以及旅遊業實踐背景的視角,回顧了中國旅遊地理學30年的發展,總結了不同時期研究的價值取向對學科發展的影響。
另一方面,從學科內部發展的角度,學者們就某些研究方向進行了回顧和總結,內容涉及社群旅遊、山地旅遊、遺產旅遊、探險旅遊、旅遊目的地、旅遊規劃、旅遊城市化
從社會經濟背景出發中國旅遊地理學的發展歷程和趨勢的問題
5樓：艾康生物
從學術問題到學術規範:旅遊地理學者的自覺性反思改革開放以來,中國旅遊地理學經歷了30年的積累,一些旅遊地理學者逐漸認識和反思旅遊地理學科發展與學術貢獻、實用價值的關係,積極回顧和評價學科發展問題。一方面,在中國改革開放30週年的歷史背景下,學者從社會發展巨集觀背景、學術發展整體背景以及旅遊業實踐背景的視角,回顧了中國旅遊地理學30年的發展,總結了不同時期研究的價值取向對學科發展的影響[1]。
另一方面,從學科內部發展的角度,學者們就某些研究方向進行了回顧和總結,內容涉及社群旅遊、山地旅遊、遺產旅遊、探險旅遊、旅遊目的地、旅遊規劃、旅遊城市化等
從市場的角度談談旅遊的發展方向從學科發展的角度談談中國旅遊地理學發展的趨勢。
國際旅遊與旅遊業發展方興未艾,繼續保持增長勢頭.國際旅遊業仍以歐洲為主體,形成歐洲,東啞太和美洲地區三分天下的格局.從20世紀後50年的國際旅遊客源市場情況來看,其分佈狀況和發展水平和人均收入收入水平是相一致的,並且這種結構具有一定的穩定性.在未來的旅遊需求市場中,一方面老年人客源市場 亦稱銀色市場...
結合自身教學學習中談談對語文學科的性質的認識
由 先學後教，當堂訓練 引發的思考 先學後教，當堂訓練 是一種教育理念，這種理念樸實無華，值得肯定。教學，教學，就是教學生學。教師是組織引導學生學習的導師。教是為了不教，不教方是真正的教，不教並不是教師不作為，而是教師化有形之教於無形之中，讓學生受教於無聲無息之中，這是教學的大境界，這種思想源自於老...
為什麼中國的很多旅遊地的門票費用如此高呢
1 旅遊人數增多，2 環境破壞嚴重，修葺維護費用增加。3 國家經濟虛長。4 物價 5 社會壓力增大，休閒環境變少。1，近幾年，旅遊人數猛增，為了控制人的流量。增加票價。2，人越多，對旅遊區破壞越嚴重，修繕問題增大。票價增加。這個是與國家政策掛鉤的，再說，景區建設，管理也是需要錢的嘛 物價在 連門票也...