1樓：彈奏自己的自由
讚美老師的成語：德高望重、良師益友、桃李芬芳、為人師表、良師益友、教導有方、默默無聞、孜孜不倦、德才兼備、辛勤勞碌、悔人不倦、廢寢忘食、埋頭苦幹、兢兢業業、和藹可親。
2樓：匿名使用者
誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力 一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人 桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦
3樓：匿名使用者
悔人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力 一絲不苟
4樓：u盾
誨人不倦huì rén bù juàn
[釋義] 誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。
[語出] 《論語·述而》：「學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！」
[正音] 誨；不能讀作「huǐ」。
[辨形] 誨；不能寫作「悔」或「侮」；倦；不能寫作「卷」。
[近義] 諄諄教導 不厭其煩 循循善誘[用法] 含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
[結構] 主謂式。
[例句]
①他一生勤勤懇懇；～；培養了一批又一批棟樑之才。
②***勤勤懇懇；～；為教育事業獻出了畢生精力。
[英譯] teach with tireless zeal
讚美老師的四字詞語有哪些
5樓：匿名使用者
1、嘔心瀝血 [ ǒu xīn lì xuè ]釋義比喻費盡心血。多用來形容工作、事業、文藝創作等方面用心的艱苦。
出 處唐·韓愈《歸彭城》詩：「刳肝以為紙；瀝血以書辭。」
例 句***～地培育出一代又一代的國家棟梁。
2、誨人不倦 [ huì rén bù juàn ]釋義 耐心地、不厭倦地教導別人。《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦。」 誨：教導。倦：厭倦。
出 處《論語·述而》：「學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！」
例 句他一生勤勤懇懇，～，培養了一批又一批棟樑之才。
3、良師益友 [ liáng shī yì yǒu ]釋義 使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。
出 處清·彭養鷗《黑籍冤魂》：「雖然有那良師益友；苦口婆心的規勸；卻總是耳邊風；縱有時聽得入耳；自己要想發憤為雄；都是一般虎頭蛇尾。」
例 句正因為經常有幾位～的規勸，他才不至於滑入犯罪的深淵。
4、為人師表 [ wéi rén shī biǎo ]釋義 師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
出 處《北齊書·王昕書》：「楊愔重其德業；以為人之師表。」
例 句人民教師要～，就必須在方方面面為學生做出表率。
5、春風化雨 [ chūn fēng huà yǔ ]釋義 適宜於草木生長的風雨，比喻良好的教育。
出 處《孟子·盡心上》：「有如時雨之化者。」
例 句老師的一番話語重心長，如～般滲入我心頭。
6樓：乾秀花檀戌
默默無聞諄諄教導循循善誘孜孜不倦
春風化雨潤物無聲言傳身教誨人不倦
因材施教嘔心瀝血無私奉獻一絲不苟
為人師表良師益友恪盡職守教導有方
披星戴月十年樹木百年樹人師恩似海
7樓：匿名使用者
吃苦耐勞、不辭勞苦、秀外慧中、任勞任怨、勤勤懇懇
一、吃苦耐勞 [ chī kǔ nài láo ]
【解釋】：耐：禁受得住。能過困苦的生活，也經得起勞累。
【出自】：近代 ***《目前形勢和新四軍的任務》：「而我們新四軍能吃苦耐勞，不怕困難。」
二、不辭勞苦 [ bù cí láo kǔ ]
【解釋】：辭：推託；勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強。
【出自】：唐·牛肅《紀聞·吳保安》：「今日之事，請不辭勞苦。」
【譯文】：今天的事，請不逃避勞累辛苦的完成。
三、秀外慧中 [ xiù wài huì zhōng ]
【解釋】：秀：秀麗；慧：聰明。外表秀麗，內心聰明。
【出自】：唐·韓愈《送李願歸盤谷序》：「曲眉豐頰，清聲而便體，秀外而慧中。」
【譯文】：彎曲的眉毛豐滿的臉頰，清麗的聲音輕盈的體態，外表秀麗，內心聰明。
四、任勞任怨 [ rèn láo rèn yuàn ]
【解釋】：任：擔當，經受。不怕吃苦，也不怕招怨。
【出自】：漢·桓寬《鹽鐵論·刺權》：「夫食萬人之力者，蒙其憂，任其怨勞。」
【譯文】：為君者吃的是人民勞動來的食物，應該以人民的擔憂為自己的擔憂，不怕吃苦，也不怕招怨。
五、勤勤懇懇 [ qín qín kěn kěn ]
【解釋】：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
【出自】：漢·司馬遷《報任少卿書》：「曩者辱賜書，教以順於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。」
【譯文】：從前承蒙您給我寫信，教育以順應於連線物，推舉賢良進士為自己的首要任務，意志堅定勤勞踏實。
8樓：曾萱寒
溫柔敦厚、和藹可親、埋頭苦幹、腳踏實地、一絲不苟
一、溫柔敦厚 [ wēn róu dūn hòu ]
【解釋】：溫柔：溫和柔順；敦厚：厚道。原指態度溫和，樸實厚道。後也泛指待人溫和寬厚。
【出自】：聞一多《詩人的橫蠻》：依孔子的見解，詩的靈魂是要「溫柔敦厚」的。
二、和藹可親 [ hé ǎi kě qīn ]
【解釋】：和藹：和善。態度溫和，容易接近。
【出自】：老舍《四世同堂》二：假若有人願意來看他，他是個頂和藹可親的人。
三、埋頭苦幹[ mái tóu kǔ gàn ]
【解釋】：專心一意地刻苦工作。
【出自】：魯迅《且介亭雜文·中國人失掉自信力了嗎》：「我們從古以來，就有埋頭苦幹的人。」
四、腳踏實地[ jiǎo tà shí dì ]
【解釋】：腳踏在堅實的土地上。比喻做事踏實，認真。
【出自】：宋·邵雍《邵氏聞見前錄》卷十八：「公嘗問康節曰：『某何如人？』曰：『君實腳踏實地人也。』」
【譯文】：你曾經問邵康節說：我是一個什麼樣的人？』說：『您是腳踏在堅實的土地上的人了。』
五、一絲不苟[ yī sī bù gǒu ]
【解釋】：苟：苟且，馬虎。指做事認真細緻，一點兒不馬虎。
【出自】：清·吳敬梓《儒林外史》第四回：「上司訪知，見世叔一絲不苟，升遷就在指日。」
【譯文】：上司詢問知道，看見世叔做事認真細緻，一點兒不馬虎，升遷只是時間問題。
9樓：快去學吧
嘔心瀝血、
誨人不倦、
良師益友、
春風化雨、
為人師表、
教導有方、
循循善誘、
默默無聞、
德高望重、
兢兢業業、
青出於藍
10樓：越勒
誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方辛勤勞碌 教無常師 能者為師 青出於藍 師道尊嚴研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血蠟炬成灰淚始幹
循循善誘
誨人不倦
11樓：匿名使用者
無私奉獻
解釋：好無私心的奉獻，比喻好人好事的崇高精神。
誨人不倦
解釋：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
出處：《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
廢寢忘食
解釋：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
出處：《列子·開瑞篇》：「杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。」南朝·齊·王融《曲水詩》序：「猶且具明廢寢，昃晷忘餐。」
埋頭苦幹
解釋：專心一意地刻苦工作。
出處：魯迅《且介亭雜文·中國人失掉自信力了嗎》：「我們從古以來，就有埋頭苦幹的人。」
兢兢業業
解釋：兢兢：形容小心謹慎；業業：畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。
出處：《詩經·大雅·雲漢》：「兢兢業業，如霆如雷。」
盡心盡力
解釋：指費盡心力。
出處：《晉書·王坦之傳》：「且受遇先帝，綢繆繾綣，並志竭忠貞，盡心盡力，歸誠陛下，以報先帝。」
一絲不苟
解釋：苟：苟且，馬虎。指做事認真細緻，一點兒不馬虎。
出處：清·吳敬梓《儒林外史》第四回：「上司訪知，見世叔一絲不苟，升遷就在指日。」
桃李爭妍
解釋：桃花李花競相開放。形容春光豔麗。
默默無聞
解釋：無聲無息，沒人知道。指沒有什麼名聲。
出處：《晉書·祖納傳》：「僕雖無無，非志不立，故疾沒世而無聞焉。」
孜孜不倦
解釋：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
出處：《尚書·君陳》：「惟日孜孜，無敢逸豫。」《後漢書·魯丕傳》：「性沉深好學，孳孳不倦。」《三國志·蜀書·向朗傳》：「乃更潛心典籍，孜孜不倦。」
德才兼備
解釋：德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才幹和能力。
出處：宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：「天涵地育王公旦，德備才全范仲淹。」
春風化雨
解釋：化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
出處：《孟子·盡心上》：「有如時春風雨化之者。」
循循善誘
解釋：循循：有次序的樣子；善：善於。誘：引導，教導。指善於有步驟地引導別人學習。
出處：先秦·孔子《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。」
潛移默化
解釋：潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。
示例：這本身就增加了**潛移默化介入日常管理的風險。
和藹可親
解釋：和藹：和善。態度溫和，容易接近。
出處：明·李開先《賀邑令賀洪濱獎異序》：「迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細之科條，雖若凜不可犯，而實藹然可親。」
無微不至
解釋：微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。
出處：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：「臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差闢官吏、條列事目、調遣將士，凡所以為速發之計者，靡微不周。」
勤勤懇懇
解釋：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
出處：漢·司馬遷《報任少卿書》：「曩者辱賜書，教以順於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。」
良師益友
解釋：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
出處：《論語·述而》：「三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
」《論語·季氏》：「益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。
」教導有方
解釋：教育引導很有辦法。
出處：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：「凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」
教無常師
解釋：受教育不必有固定的老師。
出處：《尚書·鹹有一德》：「德無常師，主善為師。」
能者為師
解釋：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
出處：《禮記·學記》：「能博喻，然後能為師。」
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刻在木板上的名字未必不朽。刻在石頭上的名字也未必流芳百世 老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇 呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是咱們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人名人，但是...