1樓：樂觀的蔡宇濤
1 北師大版小學語文第六冊第五單元
《小小的書櫥》
（一）一、看拼音寫詞語。lì
shǐzū
n jì
ng y
ōu sh
āng y
ǒu y
ǒng （）
（）（）
（）lǚ
yǒu m
àn huày
úyuâl
ǚxíng （）
（）（）
（）二、辨字組詞。慢（）
優（）尊（）
漫（）憂（）
遵（）沐（) 廚（）
浩（）淋（）
櫥（）潔（）
三、在括號裡填上恰當的詞。
歷史的（
）廣闊的（
）浩瀚的（）（
）的老師
（）的時光
（）的寶藏
北師大版小學語文第六冊第五單元
《小小的書櫥》
（二）一、我會思考。1、
「廣闊的
世界」和
「浩瀚的
海洋」指
代的是,
這是作者用
的手法，點明書櫥對自己的
巨大意義。
2、詩中處處體現了讀書為小作者帶來的樂趣，我摘錄了一句。。
二、補充內容並完成各題。
我沐浴在（
），時而（
），時而（）。
我關心（
）中人物的命運，時而（
），時而（）
。1、這小節詩是作者讀書時的（
）起伏變化。2
、用加點的詞仿寫句子。
2樓：失心丶狂魔
好好學 不要老想什麼答案 如果急需 可以在書店要
初一語文期末試卷及答案(上冊人教版)
3樓：☆胡椒粉☆比薩
嗯！有答案，是為了方便你對答案 有木有懸賞分？
（時間120分鐘分數120分）
題號一 二 三 四 五 總分
得分書寫卷面題（8分其中卷面分5分）
書寫題（3分）
要求：認真、規範地抄寫下面一段話。
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。（愛因斯坦）
（二）卷面分（5分）
一檔（4-5分）書寫認真、規範，字跡清楚，卷面整潔。
二檔（2-3分）書寫基本認真工整，字跡比較清楚，卷面基本整潔。
三檔（1分）書寫潦草，卷面不夠整潔。
四檔（0分）書寫極其潦草，使人難以辨認，卷面很不整潔或基本未答卷的。
基礎知識積累及運用（20分）
請依據給出的讀音，寫出正確的漢字﹝要求：漢字書寫規範、整潔、美觀﹞（4分）
瘦骨﹝ ﹞﹝ ﹞ ﹝ ﹞﹝ ﹞ ﹝ ﹞啞 苦心孤﹝ ﹞
盤﹝ ﹞ 臥龍 糟 ﹝ ﹞
2、請給加點的漢字，標出正確的讀音（4分）
險 象 迭 生 玲 瓏 剔 透 猝 然 長 逝 踉 踉 蹌 蹌
駭 人 聽 聞 稱 職 蹂 躪 篡 奪
下面是中國古代四大名著中的人物與情節，其中搭配不當的一項是：﹝ ﹞2分
a魯智深 -------------------倒拔垂楊柳
b諸葛亮 --------------------三顧茅廬
c孫悟空 --------------------大鬧天空
d劉姥姥 -------------------進大觀園
抽 樣 調 查：（3分）
你最喜歡本學期的哪一篇文章，是什麼體裁的，並談談你喜歡的理由：
文章名稱：
體 裁：
理 由：
背 誦 樓（5分）
a、﹝ ﹞徐噴以煙，﹝ ﹞作青雲白鶴觀，﹝ ﹞，為之怡然稱快。
b、枯藤老樹昏鴉，﹝ ﹞，古道西風瘦馬。
c、天河何處？遠遠的海霧模糊。﹝ ﹞，﹝ ﹞。
d、清晨入古寺，初日照高林，﹝ ﹞，﹝ ﹞。
e、﹝ ﹞，﹝ ﹞。商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
模 仿 秀（2分）
仿照例句的樣式，再寫一個句子，內容自定。
我愛平凡，我追求平凡，我希望在平凡的生活中作出不平凡的業績來。
現代文文閱讀（30分）
﹝一﹞春
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒揚柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微溼潤的空氣裡yùn niàng﹝ ﹞..。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和( )著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉卻綠的發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜，在鄉下，小路上，石橋邊，有撐﹝ ﹞起傘慢慢走著的人，地裡還有工作的農民，披著suō﹝ ﹞戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨裡靜默著。
1、給文中加點的字注音，按拼音填寫漢字。（2分）
應和﹝ ﹞ 撐傘﹝ ﹞
yùn niàng ﹝ ﹞ 披著suō﹝ ﹞
2、段①著力描繪了春草勃發的景色，其中最能表現小草動態和透露出它頑強的生命活力的句子是： ；段②描寫桃、杏、梨爭春比美，競相開放的句子是： 。
（2分）
3、春風「像母親的手撫摸著你」，是什麼感覺？春風除了像母親的手，你覺得它還像什麼？（2分）
4、段④畫橫線的句子，從不同的角度，描繪了春雨的哪些特點？（2分）
5、透過一幅幅生機勃勃的春景圖，你感受到作者什麼思想感情？（2分）
6、從下列名句中，選出一句，發揮你的想象和聯想，說說每一名句描寫春景的妙處。（3分）
⑴紅杏枝頭春意鬧 ⑵踏花歸去馬蹄香
⑶春風又綠江南岸 ⑷隨風潛入夜，潤物細無聲
7、下列對選文的理解有誤的一項是（ ） （2分）
⑴段①寫人在草地上的活動與感受，從側面表現了春草勃發給人們帶來的歡樂。
⑵段②從盛開的花寫到秋天的果，從樹上寫到地面，描繪了百花爭春的繁榮景象。
⑶段③用擬人修辭手法，從觸覺和視覺入手，突出了春風的和暖和它帶來的清新感。
⑷段④描繪了春雨中特有的優美溫馨的景象及和平安寧的氛圍。
（二）牽著母親過馬路
1 週末 下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不字自禁，一定要上街買點好招待我們。母親說：「您們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！
」我便說：「好，好，我陪你去吧！」母親樂呵呵地說：
「好，好，你去，你說買啥就買啥。」
2、到菜市場需要走一段人行道，再橫穿馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。
她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長裡短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。樹老根多，人老話多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不願聽，兒女們還能不聽？
3、穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
4、一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多麼熟悉的動作呀！
5、上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路折身回去上班。
橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，然後低下身子，一遍遍地叮囑：「過馬路要跟著別人一起過……」
6、20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經變成柏油路，昔日年輕的母親已經皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭髮一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。
7、我沒有把手遞過去，而是伸出一隻手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一隻手輕輕握住她的手，對她說：「小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！」母親的眼裡閃過驚喜，笑容盪漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一漁民提著沉甸甸的魚網……
閱讀理解：
1、①段中寫「年近花甲的母親喜不自禁」，第⑦段中寫「母親的眼裡閃過驚喜」。
（1）母親為什麼喜不自禁？（2分）
（2）母親為什麼眼裡閃過驚喜？（2分）
2、第4段中「我的心靈震顫起來」的原因是什麼？（2分）
3、「我」週末回家做了些什麼？請用簡潔的語言分三點概括。（每一點不超過8個字）（3分）
4、第6段敘說許多方面都發生了變化，惟獨母親「牽手的動作依然如此嫻熟」。這樣寫採用了什麼手法？在表達上有什麼作用？（2分）
5、下列敘述，與原文意思不相符合的一項是（ ）（2分）
a、這篇散文的重點是寫「我」牽著母親過馬路，文中也回憶了小時候母親牽著「我」的小手過馬路的情景。
b、文中的母親，不僅僅是「我」的母親，也是包括讀者在內的大家的母親，同時也是我們偉大祖國的象徵。
c、這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個片斷，將熾烈的感情寓於字裡行間，語言平白如話，質樸無華。
d、文章早後一段連用兩個比喻句，生動形象地表現了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強了文章的感染力。
6、這篇散文寫得很感人，（1）你認為最使自己感動的內容是什麼？（2）你受到了什麼啟發或教育？ （2分）
文言文閱讀（22分）
（一 ）陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。
客問元方：「尊君在不？」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒：「非人哉！與人期行，
相委而去。」「元方曰：「君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之，元方入門不顧。
這段文字表現人物性格的主要方法是_________描寫，運用的表達方式是_________________.。（2分）
文中「君」「尊君」「家君」表示的意思是什麼？（3分）
把下面的文言句子翻譯成現代漢語。
（1）、與友期行。（2分）
（2）待君久不至，已去。（2分）
找出文中點明不守信用的人是客而不是陳太丘的句子。（2分）
元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的？從中看出元方是個怎樣的孩子？（2分）
從這個小故事中你受到了什麼啟示？（2分）
(二)智子疑鄰
宋有富人，天雨牆壞。其子曰：「不築，必將有盜。」其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財。其家甚智其子，而疑鄰人之父。
1、解釋下列句中加點的字（2分）
a、天雨牆壞（ ） b、大亡其財（ ）
c、其家甚智其子（ ） d、而疑鄰人之父（ ）
2、下列句子中「而」字用法不相同的一項是（ ） （2分）
與人期行，相委而去
學而時習之
暮而果大亡其財
而疑鄰人之父
3、文中的富人對其子及鄰人之父的看法為什麼會不一樣？（3分）
寫作（40分）
從下面作文中任選一題，寫一篇文章。
﹝一）「當吹完生日蠟燭時，我想許個願，許什麼願好呢？」每個人都有自己的心願，請以《我想許個願…》為題，寫一篇文章，文體不限，600字左右。
﹝二）二十一世紀是一個多元化的世紀，是一個資訊化的時代，要生存，要發展，人與人之間就需要交往。在交往中獲得資訊，在交往中尋求發展，在交往中尋求理解，在交往中得到認同……交往是一種本領，交往是一個過程，交往是一種體驗。同學們，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同學交往，和朋友交往……交往中你有過許多的感受和體驗，有歡樂，也有煩惱；有痛苦，也有幸福，請以「交往」為話題寫一篇文章，文體不限，600字左右，不得出現真實的人名地名校名。
附參***：
基礎知識與運用
1、嶙峋 慷慨 喑 詣 虯 蹋
2、dié tī cù liàng hái chèn lìn cuànb略
a又留蚊於素帳中 使之衝煙而飛鳴
果如鶴唳雲端
b小橋流水人家
c怕會有鮫人在岸 對月流珠
d曲徑通幽處 禪房花木深
e煙籠寒水月籠沙 夜泊秦淮近酒家
閱讀理解
（一）春
1、和hè 撐chēng 醞釀 蓑
2、﹝1﹞小草偷偷地……綠綠的
﹝2﹞桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒
親的手給人感覺如「溫暖」「輕柔」等，還像……
細密 亮柔 長輕
熱愛和讚美之情
合理即可
c（二） 牽著母親過馬路
1、（1）看到兒子偕妻兒回家看望自己。（2）覺得兒子懂得了事理。
2、「我」看到一個多麼熟悉的動作。
3、（1）陪母親買菜。（2）聽母親訴說。（3）牽母親過馬路。
4、對比手法。突出了母親愛子的感情之深。
5、b6、（1）母親牽著「我」的小手過馬路和「我」牽著母親過馬路這兩次牽手。（2）要孝敬老人、父母，弘揚中華民族的傳統美德。
四、﹝一﹞陳太丘與友期 1、語言 記敘
2、君：敬詞，對對方的尊稱；尊君：敬詞，對別人父親的尊稱；家君：謙詞，是對人稱自己的父親
1）和朋友相約同行 （2）等待您好久了，您不到，（父親）就已走了
期日中，過中不至
元方從信用和禮貌兩方面反駁的，從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親友人當著元方的面罵元方的父親。元方是一個有聰明、才智、有禮節的孩子做人要講信用、講禮貌（或言必信、行必果等）
（二）智子疑鄰
下雨、丟失、認為……聰明、老人家或老頭
b圍繞「因感情關係的親近或疏遠導致對事物的認識判斷錯誤」來回答即可。
五、作文 略
單元測試卷語文七年級上語文版一單元B卷的答案
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16 化石吟 17 看雲識天氣 18 綠色蟈蟈 19 月亮上的足跡 20 山市 化石吟的話就是注意一點詞語，別寫錯了。主要內容應該不怎麼考，因為我也沒考這篇課文。看雲識天氣就是注意雲的形態 特點。和那些說明手法，定考。額.綠色蟈蟈我不怎麼知道。那條下一課吧！月亮上的足跡是考一些主要的日期 時間。還有...