1樓：匿名使用者
師範是教師培養基地，師範畢來生應該具有基本的育教學實踐技能，根據培養目標安排到相應學校進行教學實習是必修課，通過實習，實習學校要對實習情況給予鑑定，師範院校以此為據認定實習是否合格，進而認定是否畢業。
2樓：南山荷鋤人
實習是應該去的,因為通過實習才能使自己所學的教學理念和教學實際進行有機的結
合,如同軍演一樣,從而提高教育教學實際技能.在實習時學校會給你開實習介紹信,實習學校會對你的實習情況進行評價,實習評價很重要,如不過關你是畢不了業的.
關於到高中初中小學實習,得根據兩條:一個是你本校的要求.如本校不做要求大多數是,初中起點專科到小學.
高中起點的專科或本科到初中,個別本科到高中.其實最主要的是依據你畢業後想上**或能到**,如果會分到小學你就上小學,如果能分到初中你就到初中,現在分配專科一般都到小學,本科初中,名校的本科有可能到高中,但很難辦到.你自己把握吧,希望能對你有所幫助.
3樓：笑能使你快樂
必須實習,實習就是實戰演習,還需要實習學校給你的評價報告呢,是必須的一道程式,至於到高中初中小學,跟你的學歷有關,如果你是大專可到初中,你是大本可到高中,這是一般情況,現在很多初中學校門檻是大本,高中門檻是研究生,小學門檻是專科生,看你的情況了,還有重要也是最現實人人都這樣做但都不說的一點是看你的關係了.
4樓：匿名使用者
應該是，我們高中時候總有實習老師去我們班裡教課呢
師範生到學校教育實習，都做些什麼工作？會不會很忙啊？
5樓：古今漢語教育
師範生到學校搞教育實習，要做的工作很多，會很忙的。
教育實習是師範教育培養合格中小學教師的綜合實踐環節，教育實習的內容主要有以下三個方面：
1、課堂上課實習。實習中要學習教案的寫法，撰寫出實習課程的教案，先在實習小組內部進行試講，然後按教案給學生上課。
2、班主任工作實習。要在班級中擔當副班主任，協助實習指導教師管理一個班的學生事務。要準備開一次班會的教案，並主持班會。
要組織並指導班委會成員開展活動，做到活動前有方案，活動後有總結。
3、課外輔導工作實習。要給學生布置課外作業，教給學生完成作業的方法，並及時看作業、講評作業。要有計劃地帶領學生至少讀一本書，寫出學習心得。
6樓：匿名使用者
跟你們大學的要求有關係，跟實習學校也有關係。學校會要求你必須聽課多少節、講課多少節、做多少調查、要指導老師籤多少字、上交多少份材料，有的學校很簡單，有的很麻煩。一般除了這些大學的要求，實習學校的指導老師可能會讓你幫他幹活，批卷子、看學生等等，因人而異、因地而異、因時而異……
7樓：
實習也是當老師的，實習老師，和老師的工作一樣。
8樓：匿名使用者
完全在於自己會不會找事做
非師範生可以去學校實習嗎？
9樓：無和有
可以的，學校對於招聘教師的人是沒有硬性要求要師範生的，但是如果想要在學校教學最好還是考取教師資格證，這樣比較***。
《教師法》規定：
第十一條 取得教師資格應當具備的相應學歷是：
（一） 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師範學校畢業及其以上學歷；
（二） 取得小學教師資格，應當具備中等師範學校畢業及其以上學歷；
（三） 取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師範專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
（四） 取得高階中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師範院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由***教育行政部門規定；
（五） 取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；
（六） 取得**教育教師資格，應當按照**教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試製度由***規定。
擴充套件資料：
教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。
《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國範圍內適用。
取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構任教；中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師。高階中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經查出，五年內不得申報。
市教委認定高階中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區、縣教委（教育局）認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。
10樓：轉戰世界
可以的事實上觀察一下自己之前學校的老師學歷構成你就會發現，師範生並不是硬性要求。
之前在接觸到一位教師招聘人員時也提到，其實現在的學校更願意豐富學校中的教師背景，最大化的豐富教師背景、教師風格。我想隨著教師鐵飯碗的不斷打破，教師的門檻也將會逐步放開，所以，其實只要掌握了教師的核心技能的構成
讓自己能夠勝任這個職位，無論是哪個道上的人都有資格成為一名教師。
但是，最好考取教師資格證，只要你想當老師，最好還是考了最好，到了最後你想轉正也必須考取證件。
11樓：沒長醒
實話告訴你，我哥哥就是和
你一樣的情況。
他現在當上了老師了，主要是做了兩件事。
第一，也是最重要的就是考取教師資格證，只要你想當老師，最好還是考了最好，即使你依靠關係進入了學校，或者成了『黑人』，也就是教育部沒備案的教師，到了最後你想轉正也必須考取證件，沒辦法的。
第二，準備點錢。有時候錢真的不是萬能的，但沒有錢確實是萬萬不能的。無論是你當沒當上老師，必須用錢砸，尤其是你想進入那種比較好的初中實習獲得經驗，包括以後出來找工作、正式當上老師，都必須要花費一點，要不然真的沒人會「看重」你，即使你是北師出來的，同樣沒人甩你。
最後建議你還是不要單純的依靠親戚關係，教育工作最討厭的就是攀親戚，我想如果你當時和你親戚帶上點心意去拜訪那個校長，估計現在他已經讓你進入學校，時刻準備著上臺講課，或者給你安排好老師帶帶你給你些意見，而且也不會不給你說當老師必須要有資格證這件大事兒。
所以，你暫時實習的這個學校校長純粹是為了你的親戚那點關係，也就是隨便糊弄過去就行了，免得對不起人與人之間的關係。而你的結局就是還不知所以然的時候，所謂的實習就結束了，然後校長就可以叫你拍拍屁股走人了，到了最後說不定連實習證明都拿不到。
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