1樓：上賊船莫怕死
一、側重點
擴寫要有側重點，不能平均用力。這成了擴寫的隱性要求。如下面一道擴寫題：
閱讀《熱愛生命》片斷，運用適當的修辭手法擴充套件其中畫線的句子，使之具體、生動、豐滿。60字左右。
他重新振作起來，繼續前進。心裡又產生了一種新的恐懼。這不是害怕他會束手無策地死於斷糧的恐懼，而是害怕飢餓還沒有耗盡他的最後一點生存力，而他已經給**摧毀了。
這地方的狼很多。狼嚎的聲音一直在驚嚇著他。
學生們在擴寫時，普遍把擴寫點放在「狼嚎的聲音」上，如淒厲、傳得遠。其實從語境要求來看，應該放在「驚嚇」上，可這樣擴寫：
狼嚎的聲音在荒原上飄來飄去，在空中交織成一片危險的羅網，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由得舉起雙手把它向後推去，彷彿它是給風颳緊了的帳篷。
從「驚嚇」心理角度寫聲音，寫動作，表現其恐懼。
又如下面一道擴寫題：
下列每一組詞語都與高中教材的某篇課文有關，請任選一組，圍繞它們寫一段話。
要求：必須用上所給詞語，所寫內容須切合文意，體現文章主旨；語言通順；不超過50字。
（1）史鐵生 地壇 母親
（2）莫泊桑 項鍊 人生
（3）王羲之 蘭亭 生死
（4）杜牧 阿房宮 興衰
後三組的重點容易把握住，分別是「人生」「生死」「興衰」。第一組學生不易把握住，據要求來看，應該是「地壇」，也就是要突出「地壇」與「史鐵生」的關係。要突出重點，「母親」可作為比喻而存在。
仿寫示例如下：
地壇是史鐵生的精神母親，她以無言的沉靜把史鐵生從絕望中喚醒，使其走向對生的熱烈追求。
二、中心點
有的擴寫題，沒有就中心明示要求，需要的是我們要有中心意識。如下面一道擴寫題：
以「走進考場」為開頭寫一段話，要求：表意相對完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭方法，其中一種必須是排比，不少於50字。
此題學生往往注意到的是修辭與字數要求，寫的話很散亂，沒有突出一箇中心點，雖然與「走進考場」掛接。假如我們寫之前，先定一箇中心點，如「自信、沉著、認真，才能揚起自己理想的風帆」，就不會犯混亂的錯誤了。
三、銜接點
出現銜接點問題，主要在續寫補充型擴寫題中。如下面一道題：
有人說：「有時候擁有善良比擁有真理更重要。」請根據這句話的意思，續寫一段文字。要求：續寫的話與引文銜接自然，語言通順，字數在70至90字之間。
續寫的話要與引文銜接自然，就要考慮續文當寫什麼，也就是說擴充套件點。從引文來說，善良是一種崇高的品德，是由感情支配的；真理可以理解為理性支配下的法律、法規等。續文當闡述「有時候擁有善良比擁有真理更重要」的理由。
接下來考慮銜接。如何銜接呢？
一是由果推因，用「因為」銜接。如：
有時候擁有善良比擁有真理更重要。因為，我們每個人都生活在真實的世界裡，真實的世界需要真實的情感來維護，而善良則是真實的情感的基礎，沒有了善良，真理也會顯得可怕和蒼白。
二是用指示代詞或「因此」來銜接，由因到果。如：
剛性的法律並不能把所有的事情都處理得合情合理、完美無缺，溫情脈脈的善良更能溫暖我們的內心，或成為我們這個社會和諧的潤滑劑、前進的推進劑。從這種意義上說，善良有時候真的比真理更重要。
三是用總分關係銜接。
有時候擁有善良比擁有真理更重要。擁有真理，常會將錯誤掀翻在地，永世不得抬頭；擁有善良，則會包容一切錯誤，使之改過自新。擁有真理，常會使少數人孤獨；擁有善良，則會使天下人為一家。
四、情感點
語段總是表達情感的，擴寫段也如此。在如下三道擴寫題中，對情感有或顯或隱的要求。
例一：請用「銀河」「樹影」「蛙聲」等詞語寫一段情景交融的文字，要求想象合理，語言連貫，不少於40字。
這道題對情感有剛性要求，意境不同，情感有別，可以是喜悅、陶醉、嚮往，也可以是迷茫、悵惘、哀婉等，只須情感與意境合一。
例二：將「掛絕壁鬆枯倒倚，落殘霞孤騖齊飛」（盧摯《秋景》）擴充套件成一段借景抒情的文字。
這道題對情感也有剛性要求。所不同的是，詩句的情感是固定的，不能隨意發揮，要切合「蒼松不老，枯枝敢攀險壁，雖身倒而仍傲視群峰；孤鶩有伴，羽翼能攬霞雲，既飛舞猶更豪書奇景」的詩意。可擴寫如下：
我一路登上山腰，此時已是夕陽西下。舉目遠望，西邊那陡峭的山崖上，懸掛著一棵蒼松，枝葉下垂緊崖壁。遠處，如血的殘霞映紅了半邊天空，一隻野鴨伴著殘霞，漸漸消失在天際。
例三：蘇軾曾評價王維的詩畫說：「味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩」 下面是王維的詩句，請你任選一句，運用合理的想象，描繪其所表現的畫面。50字左右。
(1)荊溪白石出，天寒紅葉稀。(《山中》)
(2)江流天地外，山色有無中。(《漢江臨泛》)
這道題，對情感有隱性要求，也就是說要先讀懂原詩句準確地表達出原詩中所蘊涵的思想感情。王維的《山中》寫的是初冬時節山中景色，表現的是清新、恬靜、雅緻、幽美，表達的是大自然帶給人的慰籍與享受；《漢江臨泛》則描繪了漢江的雄壯美，山色的朦朧美，傳達的是積極樂觀的情緒。有了這樣的情感把握，就能在擴寫中把握住情調，而不至於感**彩出錯。
兩處詩可擴寫如下：
（1）天寒水淺，山溪變成涓涓細流，露出嶙嶙白石，顯得特別清淺可愛。在濃綠的叢林中，零星地點綴著幾片紅葉。
(2)漢江滔滔遠去，好像一直流到天地之外去了，兩岸重重青山，迷迷濛濛，時隱時現，若有若無。
2樓：匿名使用者
主語，賓語，狀語都需要擴寫，
擴寫句了一，（至少要擴兩處）
3樓：匿名使用者
(我)(清楚的)(記得)那是一個(晚霞滿天)的黃昏。
4樓：匿名使用者
記得那是我見過的最美麗的一個黃昏。
5樓：生死幻滅不朽
那是一個寂寞的黃昏 。 那是一個柔和而又憂傷的黃昏。
小朋友在講故事擴寫最少擴兩處？
6樓：匿名使用者
喜愛閱讀的小朋友在講驚心動魄的故事。
7樓：匿名使用者
可愛的小朋友在講好聽的故事
8樓：手機使用者
一個可愛的小朋友在講動人的故事
9樓：匿名使用者
可以這樣擴寫，聰明可愛的小朋友奶聲奶氣的在講故事，擴寫句子非常簡單，加一些修飾詞就好了。
10樓：狙擊手傑西
可愛的小朋友在講有趣的故事
擴句 天邊出現了晚霞(至少擴兩處） 5
11樓：日暖月晴
遙遠的天邊緩緩地出現了美麗的晚霞。。
12樓：雅冰丶汐沫
抬頭望向天空，天邊出現了迷人的晚霞
13樓：手機使用者
每到傍晚，我就會想起家鄉的天空出現那變化多彩夢幻般的晚霞。
14樓：烏拉拉的琴
你在天邊緩緩的出現了，就連晚霞都嚇走了！
15樓：天沙
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
16樓：匿名使用者
小天，那邊出現了晚霞
蝴蝶採花粉。擴寫一句子,至少擴兩處？
17樓：好男兒志存千里
一隻美麗的蝴蝶
在鮮豔的花叢中
採花粉。
18樓：迷了他20年
美麗的蝴蝶不辭勞苦地採花粉。
19樓：匿名使用者
現在只要看到小貓就會想起我們家以前的小貓，他特別喜歡撲蝴蝶，所以常見的景象就是蝴蝶，正在採花蜜，然後我們家的小貓就去採蝴蝶。
麻雀拍打著小翅膀。(擴寫句子至少要擴處，並要擴五句)？
20樓：匿名使用者
當小麻雀長大之後，他就離開他的母親拍打的小翅膀，開始到天空中去玩耍，玩耍的過程當中他就走出去了，好遠開展他自己的新生活了。
21樓：匿名使用者
一天下午，一隻可愛的麻雀不停的拍打著小翅膀，似乎迫切的想要飛走。
22樓：匿名使用者
輕快的深棕的麻雀飛快地著急地拍打著嬌小的翅膀
23樓：廖永紅
可愛的小麻雀飛快的拍打著弱小的很好的翅膀
劉三姐唱山歌擴句至少擴兩處，擴句至少擴寫兩處。 1 禮花綻放。 2 文成公主來到西藏。
s版 五年級語文下冊第一單元測試卷 班級 姓名 分數 一 讀拼音寫詞語。8分 62616964757a686964616fe78988e69d8331333337616461 擴句 至少擴兩處 輕巧靈便 的小艇成了 水城重要的 交通工具。這位白髮蒼蒼的 老人 每天 都去 教堂 做禱告。經驗豐富 的船...
我喜歡夾竹桃擴句至少擴寫兩處,我喜歡花港擴句至少擴兩處
原句 我喜歡夾竹桃。擴句 我 非常 喜歡 美麗的 夾竹桃。我喜歡花港擴句至少擴兩處 我喜歡花港。擴句參考 我非常喜歡美麗的花港。花港觀魚 花 港 魚為特色的風景點。西湖十景之一。地處蘇堤南段西側。一九 年二期擴建工程告竣後，佔地面積達二十公頃。全園分為紅魚池 牡丹園 花港 大草坪 密林地五個景區。與...
我在打球。擴句,小明在打籃球。擴寫句子,至少寫兩處
要擴充 我在打球 這個句子，就是給 我 在 打球 這三個詞語新增修飾詞語，修飾詞語新增的越多，句子擴充的就越長。擴充後句子可以是這樣的 喜歡運動的 我 現在 在 中心校籃球場 打球 熱愛運動的我在操場上和夥伴們一起打球。我和同桌在操場上打藍球 在熾熱炎炎的一天，同學們，正在專心致志地打籃球。小明在打...