1樓：福到好運氣
其實作為抄家長，無論是小孩處在
bai哪一個階段的學習du，都應該以平常心去對待。zhi很多時候，越是特dao別對待，越會帶給孩子更多的壓力。我雖然不是家長，但我是一個經歷過中考，高考的學生。
在我中考期間，我的媽媽並沒有做什麼特別的事情，她也很少在家裡提及我學習的事情，這讓我感覺到：回家很幸福。即使在學校的功課有多麼繁重，一回到家，我就一下子輕鬆下來了，也就有了一個好的心情重新投入到學習中，這對我十分重要。
另外，假如你有空的話，可以主動跟你的孩子聊聊天，我建議不要一開始就去談論學習問題，你可以先從學校一些有趣的事情談起或者讓孩子說說最近有什麼事情想跟你分享。你要讓孩子覺得你是關心他而並非是他的成績。最後，當然要百分百地相信你的孩子，以他為傲。
初三的學習確實不容易，加油吧！希望這些建議能夠幫助你！！
2樓：匿名使用者
相信學生 不要給他壓力
3樓：雪菲菲翰
中考,學生的bai壓力本來就大
平時du 在節假日的時zhi候 儘量讓他自己來dao安排回時間,家長只是答做個合理的提醒就可
不要一直 叫他複習,因為臨考時,就應適當放鬆出了學習方面哈, 還有就是孩子的身體健康方面多關心這些,比如問 吃什麼啊,,,等等
如何做優秀的初三學生家長
4樓：匿名使用者
[正文] 一年一度的中考即將來臨，作為初三孩子的家長，都在為做一個合格的家長積極地準備著。我看到不少家長比學生著急，不少家長帶孩子買回一堆參考書，練習冊。熬湯、燉肉，給孩子加強營養，還有不少家長四處打聽中考資訊，託門子，走後門，忙的不亦樂乎。
作為備考「同盟軍」的家長，我們如何做才能給孩子提供有效的幫助？ 初三的學生當中，會有三種型別，即成績很好的，成績一般的，成績不理性的，但是他們大都有強烈的上進意識。由於孩子的學習基礎和綜合成績不太同，他們的起步高度也會不同，他們的中考目標也就不同。
所以，中考的成功不能簡單的以升入重點高中為標準，而應以他們學習成績的進步幅度和其他方面的收穫大小為標準。 對於孩子能否在初三實現質的飛躍，即成績實現大幅度的提高，我認為主要取決於三方面：一是家長的幫助；二是孩子的中考目標和計劃合理與否以及落實情況；三是師資和學校的學習氛圍。
下面圍繞家長的幫助來談談如何做一個優秀的初三學生家長。方法一：心態平和、積極，多些包容和理解 一位心理學家曾說過：
「心理變，態度亦變；態度變，行為亦變；行為變，習慣亦變；習慣變，人格亦變；人格變，命運亦變。」對於心態調整的重要性，這句話給出了詮釋。孩子的行為總是要受到家長一言一行的影響，古今中外的教育家一直在強調言傳身教的重要性。
家長的心態會左右孩子的心態。這一點對於初三的孩子來說更是如此。 作為家長在陪伴孩子備戰中考的過程中，我們偶爾會有糾結、著急和迷茫等負面影響。
焦慮的心情是可以理解的，但是這些負面情緒要是不能及時清除掉，勢必會影響到孩子的備考狀態，這樣恰恰違背了我們幫助孩子的初衷。所以我們要以享受的態度去面對即將到來的中考。對於我們絕大多數家長來說，陪伴孩子中考，我們一生也只有一次，因此，孩子成長過程中的每一個階段都值得我們珍惜。
再說，中考結果對於孩子的未來很重要，但是中考並不是決定孩子命運的最重要因素。有句名言說得好：「性格決定命運。
」如果我們能夠站在這個高度上看待中考，看待孩子的成長，我們是不是就能夠釋然些呢？我想是的。 家長的心態好壞與學生的學習成績高低沒有必然的聯絡。
學生的學習成績不同，其中考目標學校也不同，但是他們面臨的中考壓力是一樣的。因此，家長要把主要精力放在調整自己的心態上，給孩子做好後勤，幫助孩子創設一個好的學習環境，這才是最重要的。要少干預孩子的學習，不管孩子成績怎樣，家長如果總是和孩子談學習，會傳達一種對孩子不信任的資訊，從而引起他們的反感和牴觸勢必影響他們的備考情緒。
和孩子一起中考，家長心態平和一些，對孩子多些理解、包容和鼓勵這是對孩子最大的支援。 我們知道，期待的力量是無窮大的，只是我們的生活態度有消極和積極之分，態度不同，其結果也截然不同。如果我們凡事都能以積極的心態去面對，那麼，我們的生活就充滿陽光，成功也總是眷戀著我們，否則，我們的生活就充滿失意和煩惱，失敗也就總環繞著我們。
家長一貫持有什麼生活態度，孩子就持有什麼態度的可能性較大，如果你的孩子有消極看待問題的習慣，那麼他們一到大考就可能出現失敗的情況，甚至會形成惡性迴圈。如果家長髮現孩子有這種習慣，一定要從自身查詢原因，並主動去修正自己，而不是一味的批評和抱怨孩子。「家長改變一分，孩子就進步五分。
」這句話是非常有道理的。必要時，可以尋求外力來幫助自己和孩子扭轉不利局面。 方法二：
正確引領和鼓勵是不斷進步的動力源泉 家長對孩子學習上的直接幫助一般也就侷限於引導孩子明確目標，並和他們一起**怎樣制定合理的學習計劃，在鼓勵他們積極地把計劃落實到實處。幫助孩子明確目標不是簡單的強制他們接受自己的期望，而是要通過有效的交流和鼓勵讓孩子明確目標，讓目標在他們心裡生根發芽才是最佳選擇。 如果孩子有高遠的目標，家長一定要堅信孩子的目標能夠成為現實，具體做法就是持續鼓勵和欣賞孩子，也就是要多從正面看待他們，即使是孩子學習成績出現波動時也是一樣，而不是懷疑孩子，更不能提孩子目標一下的學校。
在現實中，怕孩子目標過高而導致壓力過大的家長每年都會有，其實，家長的種種擔心是多餘的，只要目標是孩子自己的，由此而產生的壓力就是合理的。孩子壓力過大，有一部分或許是家長和老師強加給他們的。如果孩子目標不明確，或者目標過低，家長也要從正面去鼓勵他們確立自己的目標。
只是家長不能過急，因為目標的確定也需要一個過程過程。如果孩子有認可和佩服的老師、家長和高一級的學生，家長可以請來幫助引導他們，這也是一個不錯的選擇。 其實，學習成績好的孩子並不是他們有多聰明，最主要的是他們擁有的好習慣多。
對於初三的孩子來說，我們就不要再過多地強調習慣問題了，讓他們積極地行動起來才是最重要的事情，特別是制定合理的備考計劃並將其落實。 對於成績好的孩子來說，家長和他們的交流基本上是暢通的。即使這些孩子沒有把計劃掛在牆上，他們的心裡都是有數的。
家長在學學習問題上適當的引導他們細化一下自己的計劃，並適時在心態上給予孩子鼓勵，採取「穩長補短」的備考策略就行了。 對於成績一般的孩子來說。家長和他們的交流會經常遇阻，特別是交流學習問題的時候。
因為，他們和成績好的孩子除了學習基礎有差距外，還有自信心、思維能力、執行能力的差距。家長除了要用心做好自己外，最好想辦法借一些外力來推動自己和孩子一起進步。 而對於成績不好的孩子來講，要麼其家裡的親子關係不好，要麼家庭交流經常出現衝突，要麼家長本身也沒什麼追求，對孩子的未來發展沒有什麼太高的奢望。
這類家長要想孩子有大的突破，就必須尋求外力的幫助了，而這裡指的外力不僅僅是針對孩子的，家長的改變和提高往往更重要。 在長期緊張的學習中，各個學習層次的孩子們難免會出現一些疲憊、焦慮、壓抑等厭學情緒，有的甚至還會進入「高原期」，著都是初三孩子的正常表現，只是家長要多觀察孩子的情緒變化，多傾聽孩子述說，發現孩子有疲勞和厭學情況出現的時候，就要引導他們多休息，多放鬆。
怎樣做一個合格的初三家長
5樓：匿名使用者
要多多鼓勵，不要嘮叨批評 有的家長整天在孩子耳邊嘮叨：初三直接關係著中考的成敗，一定要好好複習，認真聽講，跟著老師進度走等。有的家長看到孩子沒按自己的要求學，動不動就批評甚至威脅等。
實際上家長這樣做不但收效甚微，而且無形中還增加了孩子的心理壓力，更容易引起孩子的逆反心理。 不嘮叨、批評不等於放任自流，撒手不管，家長要多鼓勵，多從正面引導，多想方法和講究策略，幫助孩子樹立信心，引導孩子向正確的方向前進。如孩子放學後，沒做作業在玩遊戲，這時家長不宜嚴厲批評，粗暴制止，可試著對他說：
「兒子，累一天了，玩會兒遊戲沒關係，可『勁酒雖好，不要貪杯！』這樣吧，破例讓你玩半小時，半小時後要做功課，怎樣？」以商量的口氣，巧用廣告詞，以退為進，更容易解決問題，達到家長的教育目的。
要輕鬆愉快，不要過分緊張 一上初三，有的家長就把孩子當重點物件保護起來，全家都圍著轉，特別是臨近中考，有的家長甚至請假回家照顧孩子；有的家長為了讓孩子一門心思學習，限制孩子的自由，不準做這做那。其實這樣興師動眾，緊張兮兮，反而給孩子造成更大的心理壓力，不利於孩子平靜放鬆地學習。家長要舉重若輕，淡化緊張氣氛，創造溫馨平和的家庭氛圍，用一顆平常心去面對、感染緊張備考的孩子。
要重視態度，不要強調分數 初三大小考試多如牛毛，很多家長把目光放在孩子的考分和排名上，考得好，自不必說，一旦沒考好，頓時「晴轉多雲」。重視孩子的成績，督促孩子進步無可厚非，但目光不能只盯著分數名次，還要重視孩子的學習習慣和態度。除去智力和能力這些先天因素，很大程度上，習慣和態度是一個人成功的關鍵。
有了良好的學習習慣和認真踏實的學習態度，成績自然會上去，退一萬步講，即使是成績不理想，對於孩子而言，他已經盡力了，又何必苛求結果呢？因此，與其強調分數名次，不如讓孩子養成良好的習慣。 要合理定位，不要期望過高 有些家長對孩子的期望值過高，不顧孩子的實際水平，要求孩子考高分，考重點高中等。
這種不切實際的高標準不但增加了孩子的心理負擔，而且很容易使孩子自信心一再受挫，甚至會因看不到希望而選擇放棄。家長一定要幫孩子合理定位，制定「跳一跳，夠得著」的目標，激勵孩子向著目標奮鬥，通過努力實現目標。孩子在實現目標的同時體驗到成功的喜悅，建立起信心，這將成為孩子向更高目標邁進的強大動力。
事實上，中考把學生推進有形的考場，同時也把家長推進一個無形的考場。只有儘快轉變角色，及時調整心態，家長們才能在這場特殊的考試中取得滿意的成績，幫助子女成龍成鳳。
如何做好初三學生的家長
6樓：山東萬通汽車學院
家長，您好，根據您的提問，簡單談一下我個人看法：
1、一定要結合孩子自己的實際情況，跟孩子和任課老師溝通交流，瞭解孩子的真實情況；
2、不要盲目隨大流，找到孩子的薄弱環節，**薄弱補**；
3、和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃，日積月累，堅持不懈，孩子一定有所成就的；
4、改孩子創造良好的學習環境，放下架子，多與孩子溝通交流，走進孩子的心靈，不要武斷和粗暴；
5、幫助鼓勵監督孩子，多抽空陪陪孩子，查問學習，談話交流等，多跟老師交流，瞭解孩子的學習情況；
6、知道孩子的薄弱學科，弱到什麼程度，並和孩子一起制定學習計劃；
7、瞭解孩子的作息時間；
8、家長要學會愛子女，但必須明白：愛的缺乏和過度的愛，都會對子女的教育產生不利的影響和後果，所以家長對子女的愛要有理智和分寸，只有這樣愛才能轉化為對子女偉大的教育力量，才能發揮愛特有的教育功效。
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