1樓：匿名使用者
共分4段。第一段交待出生環境。第二段成功的過程。第三段是結果（成功了）。第四段是總結。
成功,等待著你這篇短文共分為幾個段?每段的主要意思是什麼
2樓：時梓維光嬋
共分4段。第一段交待出生環境。第二段成功的過程。第三段是結果（成功了）。第四段是總結。
成功等待著你分段 是閱讀短文的 急急急
3樓：微雨去塵
等待長大．等待成功
等待，是一個簡簡單單的詞語，這個詞很美好，它蘊含著對未來的希望。等待的時候你會覺的很長遠。但是，當你的等待得到那個事物的時候，你會得到不一樣的欣喜，就是自豪，就是興奮……每個人都有等待，我也有等待，我等待長大，也等待成功。
我等待長大，時光飛逝，轉眼間，我已經14歲了，可是父母總在我耳邊嘮嘮叨叨，大人們總是看不起小孩，所以我想快快長大。
我等待成功。我夢想是當一個老總，做一個頂天立地的大人物。
種子播進土裡，我們要等待它破上而出；嚴冬凍僵丫我們的思緒，我們要等待春風的到來；母親孕育了一個新的夢想，需要不斷層努力，奮鬥。想象一下我成功的時候，那壯麗的景象，我將會獲得許多鮮花的掌聲……
成功是一種等待的過程。當然，等待並不是消極，而是一種蓄勢待發；等待不是逃避，而一種積極面對。拔苗助長，只能換來枯死的結局，不等著成熟就心著收割的莊稼，最後收穫的也只會是一把秕穀：
花還沒開的豔盛，就去賞花，也只是途勞無功。
是啊，生命中有著許許多多的等待。等待不是元所事事，等待不是空想其成，等待不是碌碌無為。等待不是不思進取，等待不能患得患失，等待不能好高騖遠，等待不能放棄，等待需要一直努力，等待要堅定不移，等待需要沉著冷靜，等待要有一份信念，等待需要一份真誠，但白耕耘，莫問收穫，努力爭取，成功起努力，加油!
一起去等待美好的明天!一起奮鬥哦!
課文有幾個自然段？每個自然段的主要意思是什麼？
4樓：失而復得的嚮往
你好！〈自選商場〉課文分為三個自然段，一是商場東西多，二是買東西，商場啊姨用電腦計算要付的錢，三自然段是在自選商場買東西真方便。
寫一段話：我星期六和媽媽去自選商場買東西，哇，商場的東西好多呀，我選了二本筆記表，拿到櫃檯前，啊姨在電腦計算了要付的錢，我媽媽掏錢給阿姨，我感到去自選商場買東西太方便了。
祝你生活愉快！
小書店這篇短文應該分成四段怎樣分每段的意思
5樓：華楊敘
要抓住每段的意思。並把它總結為四大段話。
6樓：吾之淚汝之心
熱心網友
可以參考以下幾種方法概括：
方法一：段意合併法.段落大意概括了一段的主要內容.
把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內容.這是最常用的方法.用這種方法要注意兩點：
1、各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順貫.2、要區分重點段落和非重點段落,做到有詳有略,有的甚至可以捨去.
方法二：要素串連法.寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素.
把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內容.如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容.
方法三：問題概括法.作者寫一篇文章,往往是圍繞一箇中心,抓住幾個問題,按一定的順序寫的.
讀寫一篇文章,我們可想一想,作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來,就是文章的主要內容.如《窮人》一文,讀後可以行先提出以下幾個問題：
桑娜在等丈夫回來的時候,發生了什麼事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?
為什麼她會這樣想?丈夫回來以後,她又是怎麼想的?一一回答這些問題,就是課文的主要內容.
方法四：標題追溯法.有些以內容命題的文章,我們可以根據標題去閱讀,追溯文章的主要內容,這叫「標題追溯法」.如《偉大的友誼》一課,我們抓住標題便可追溯到主要內容.
方法五：內容藉助法.這種方法,就是借肋文章中的句或段來總結方要內容.
如《養花》一課,結尾的「有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色.既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣.」總結了全文的主要內容.
把短文分成3段，寫出每一段意思 10
7樓：匿名使用者
可以參考以下幾種方法概括：
方法一：段意合併法.段落大意概括了一段的主要內容.
把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內容.這是最常用的方法.用這種方法要注意兩點：
1、各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順貫.2、要區分重點段落和非重點段落,做到有詳有略,有的甚至可以捨去.
方法二：要素串連法.寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素.
把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內容.如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容.
方法三：問題概括法.作者寫一篇文章,往往是圍繞一箇中心,抓住幾個問題,按一定的順序寫的.
讀寫一篇文章,我們可想一想,作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來,就是文章的主要內容.如《窮人》一文,讀後可以行先提出以下幾個問題：
桑娜在等丈夫回來的時候,發生了什麼事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?
為什麼她會這樣想?丈夫回來以後,她又是怎麼想的?一一回答這些問題,就是課文的主要內容.
方法四：標題追溯法.有些以內容命題的文章,我們可以根據標題去閱讀,追溯文章的主要內容,這叫「標題追溯法」.如《偉大的友誼》一課,我們抓住標題便可追溯到主要內容.
方法五：內容藉助法.這種方法,就是借肋文章中的句或段來總結方要內容.
如《養花》一課,結尾的「有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色.既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣.」總結了全文的主要內容.
一段短文有幾句話，是怎樣的分辨的?
8樓：濫晴
最簡單的方法就是數標點符號，數一數一段文章中有幾個表達完整句子的標點符號（句號。問號？歎號！）就可以了。
1、一個段落只有一個單一的內容，而意思聯絡不密切的段不能合併在一個段落裡。
2、屬於一個意思的段要合在一起，不能把它們分在幾個段落裡。
3、一篇文章各段的意思是連貫的，它們之間有著內在的聯絡，互相銜接。
4、文章一般分為
總分式 先總述後分述或先概括敘述後具體敘述,也包括先總述再分述最後總結以及先分述再總結
轉折式 全段分兩部分,前後兩部分意思轉折,常用"但是、可是、而"等轉折詞分開
順承式 即按事情或動作的先後順序表達
並列式 在一段話中,分別寫幾種事物的幾個方面,它們層與層之間的關係是並列存在的
因果式 按照事物的原因、結果的關係表達意思的自然段,叫因果式小段.包括先因後果和先果後因兩種情況
9樓：雲暈
看有多少個句號，還有問號
一段短文總起句,總分段是什麼意思不懂這句話的意思
10樓：匿名使用者
總起句一般出現在文章或一段話的首句，作為用來概括或表達文章或一段話的中心思想。
總起句總領全文，在某個段落中是概括整段文章的主旨。就是這段話的中心。在**和說明文中比較常見。
而總分段則是總分式段落構成方式的一種，即段落中句子之間是以先總後分的關係構成。總分式段落常被安排為篇，章、節的起始段。
擴充套件資料
總分式段落關係的特點：一個自然段由若干句話組成，但句與句之間又存在著各種不同關係。段的構成方式是不相同的。
常見的構段方式有總敘、總分、承接、並列、因果、轉折等。瞭解構段方式的不同，可以給自然段分層找到準確的依據。
11樓：小卡的超手拳
總起句指的是主旨句，總分段指的是按總分結構劃分的自然段。
總起句的好處。可以使段落結構不至於太分散，太分散就會變成散文，讓人讀了一頭霧水不明白想要表達什麼意思。總起句往往位於每個自然段的開頭。
總分段是一種段落劃分形式。按照先總述後分述、先概括後描述、先論點後論據的方式寫的自然段都叫總分段。其中總分段一定有主旨句或者中心句。
擴充套件資料
常見的文章結構方式有四種：
1、並列式：文章各部分的內容沒有主次輕重之分。
例如培根的《輪讀書》，三個部分分別談到了讀書的目的、讀書的方法、讀書的好處，就是採用並列的結構。
2、總分式：先總述，再分說。這種關係還可以演變為「分—總」或「總—分—總」的結構方式。
例如《應有格物致知的精神》採用的就是「總—分—總」的結構：先總說「格物」「致知」就是指現代學術的基礎，即實地的探察，也就是現在所謂的實驗。然後先儒家對「格物」「致知」意義的曲解和對「格物」「致知」精神的埋沒；再闡述科學發展為什麼需要「格物」「致知」的精神。
3、對照式：文中兩部分內容或進行對比，或用這部分內容烘托另一部分內容。
例如魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎》一文，前一部分反面批駁了敵論中的論據不能證明論點，即中國人失掉的是「他信力」，發展的是「自欺力」，而不是「自信力」直接批駁了敵論；後一部分從正面列舉事實，提出正確的論點，我們中國人沒有失掉自信力，間接地批駁了敵論。
4、遞進式：文章幾部分內容逐層深入。
例如《不求甚解》一文，先從「不求甚解」一詞的來歷談起，分析了陶淵明的讀書方法，首先要「好讀書」，二是主張讀書要會意。再從正反兩個方面舉例說明，讀書應當重在讀懂書本的精神實質，而不是尋章摘句。最後進一步從正反兩個方面論證了讀書「不求甚解」的重要性。
12樓：楊必宇
總起句：在一篇文章或在一段話中，可以概括這篇文章或這段話的思想，一般出現在文章或一段話的首句。
總分式段落：段落構成方式的一種。即段落中句子之間是以先總後分的關係構成。
13樓：伊然大寶貝
能體現文章中心思想的句子,或最能表現文章意思的句子,叫做「中心句」.
例子：到了瀑布腳下,捧著清澈的泉水,舒服極了.昂首仰望,瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,撞擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花.
望著這美麗的瀑布,我不禁想起「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」這句詩來,眼前這瀑布雖沒詩中那瀑布的壯景,卻也有「飛落數來崖,碎玉嘆飛花」的奇觀.
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天 是中心句
手術成功了這篇短文中第二段段意是什麼意思
14樓：匿名使用者
依稀記得小時候挑燈夜戰時的孤寂，記得抓耳撓腮想素材時的苦悶，記得奮筆疾書時那暢快淋漓的舒暢，記得被老師點名表揚時的臉紅心跳，這一切恍如夢境般在我的眼前飛快地閃現。
曾經我討厭寫作文，我討厭一遍又一遍的修改，我討厭那種無話可說無字可寫的惶恐，我討厭這一切。每當作文課的時候，老師告訴我們要細心觀察，詳略得當，語句通順，永遠都是這些話，一星期一次的作文課，被我用來當成自習課上，各種各樣的作業在我的作文課上完成，回家的時候再翻出我的，找到類似的作文題目，抄寫著那些所謂的優美詞句，這就是我的作文！
成功等待著你作文結尾
許多年以前，倫敦住著一個小孩，自幼貧病交加，無依無靠，飽嘗了人生的艱辛。為了餬口，不得不在一家印刷廠做童工。環境雖苦，志氣卻不短。早就與書報結下了不解之緣的他，常常貪婪地佇立在書櫥前，不住地摸著衣兜 僅有的幾個買麵包用的先令。為了買書，他不得不捱餓。一天早晨的上班途中，他在書店的書櫥裡發現了一本開啟...
「我還在原地等待著你」是什麼歌的歌詞
這是徐良和小暖唱的在 回憶中死去 歌詞 人煙稀薄的大街上 我們不期而遇 擦肩而過的那一瞬間，誰都沒有停下腳步，回頭望去。徐良 擦肩而過的瞬間 一切突然安靜 熟悉的香氣 會很致命 總會在回憶世界 找到你的身影 根本就沒有辦法去忘記 我們走過的曾經 曾許下的約定 如果會分開 就要安靜 絕對不許打擾對方要...
非常完美的插曲，，歌詞有一句是我還在等待著你，靜靜地愛我
庾澄慶唱的 靜靜的空氣裡躲著什麼 有點浪漫的心動 我偷偷看你 你也偷偷看我 世界上多了什麼 好像變得很不同 站在你身邊 這一切都好寬闊 我還在等著你 靜靜的愛我 只要有你陪我 靜靜的就足夠 你也在等著我 靜靜的溫柔 就這樣手牽手 靜靜的看著天空 心裡面藏著什麼 你只想要讓我懂 原來我的夢 也就是你的...