1樓：紫色陽光
eva老師是無私的，他們配受一切讚美。
有人把老
師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋裡遨遊。
像蠟燭的老師
日曆一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，「教師節」邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋裡遨遊。
每當放學後，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更紮實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，「師恩重如山」「滴水之恩當湧泉相報」。
同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什麼？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟樑之材。
2樓：匿名使用者
自己寫，我們寫出來你抄，那是不可能的
借物喻人松樹作文400，急急急
3樓：匿名使用者
松樹
這世界景物無數，而我獨贊那松樹。
獨自漫步在這被冰雪覆蓋的田野裡，安靜，空靈，只留下腳下吱吱呀呀的聲音。皚皚白雪侵蝕了整個世界，天與山共色，山與地同舞。滿眼都是白雪，白得那般純粹，那般一塵不染，我的心也不禁隨著蔓延的雪白而沉靜了。
壯闊？不！悠遠？
不！我實在找不出一個詞來形容眼前這番景象，只能愈發佩服大自然的鬼斧神功了。走著走著，眼睛也疲倦了，我開始奔跑，開始舞蹈，可是，這人工的生機與活力來的畢竟不夠真切。
突然，我眼前一亮，不遠處，那是一棵，不，是一片松樹林。在這寒冷的天氣裡傲然挺立著，就像一支列隊整齊，作風嚴謹的國防戰士。我忍不住加快了腳步。
對，這就是松樹，極其普通的一種樹，普通到能夠適應各種環境，能夠落地便生根，但是它也註定是一種不普通的樹，筆直的幹，茂密的葉，還有那凌寒向上的心。它沒有夏天裡梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天銀杏樹的一身金色的外衣，它只是始終穿著那樸素的綠色外套，靜待風雪來臨。它那針一樣的葉子，一簇簇向外伸長著，每一根都尖銳有力，它那筆直的樹幹，絕不以旁出虯幹為奇，而以正直、樸素、堅強為美。
這種美要比只在表面上婀娜的美和在溫室中嬌生慣養的名貴樹種要高尚得多。
其實，松樹的樹冠並不繁茂，樹幹也十分粗疏。如果按照通常的審美標準，松樹絕不是美麗的，當然也不會是樹中的佼佼者。然而他的樸素，挺拔，堅強，生機勃勃，鬱鬱蔥蔥，卻證明了他是樹中的好男兒。
它堅強不屈，不畏風霜，四季永駐的精神，怎能讓我們想不到守衛我們國家，枕戈待旦的解放軍戰士？怎麼會讓我們想不到那無數為共產主義事業的犧牲者？這樸實無華的松樹，這不屈不撓的松樹，儼然象徵了中華民族永不泯滅的堅強的意志和崇高的品質。
凜冽的寒風中，那片松樹林成為了這世間最耀眼的風景線。……
我讚美松樹。
借物喻人的作文《螞蟻》400字
4樓：匿名使用者
螞蟻的力量無窮
偉大!!!!!!!!!!!!!!!!!
5樓：兵長sama我男神
就是寫螞蟻團結的事。最後結尾要說明螞蟻是怎麼樣團結。我們做人也要這樣之類的。
6樓：豪豪還好還好
4444444444
春風借物喻人作文400字! 急急急急急急！
7樓：雪域籃心
春天的風是輕柔的，是溫暖的。
春風——春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。
春風邁著輕盈的步子，迎著燦爛的陽光，在路邊，在田頭，撒下了許多繡花針一樣的小草，染綠了無際的原野。
春風像一個慈祥的母親，扶著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
春風——春天的使者。她包含著深情，悄悄地來到了人間，輕快得奔跑著，送來了溫暖的陽光，逗笑了冰凍的小河，喚醒了冬眠的小生靈，吹綠了大地，吹豔了各種鮮花……
四季的風，最可愛的要算是和暖的春風了。春風像慈母的手扶摸著大地，小草被春風吹翩翩起舞，好看極了；小動物也被春風吹得渾身舒服；農民們在春風吹拂下開始撒播種子，為將來美好的收穫而工作。
嬌柔的春風，吹醒了河邊嘚柳樹，青春的柳芽兒，小小的，嫩嫩的，一個個從紙條上冒了出來；溫暖的春風，吹開了山間縈繞著；柔和的春風，吹掉了春筍的外衣，尖尖的春筍，探出了尖尖的，毛茸茸的小腦袋，睜開朦朧的睡眼，好奇地望著外面那陌生的世界。
8樓：東川精銳老師
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？
的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。
每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。
「一日為師，終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。
這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了。
老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
寫一次遊覽的經歷作文400字去偃師動物園
9樓：樂觀的幸福小子
晴空萬里的一天抄，我和家人一起去我日思夜想的
動物園遊玩。我想:「動物園一定有很多有趣的動物!」
來到動物園裡，果然到處都是動物:強壯的大象、威嚴的獅子、可愛的兔子……好玩極了。
猴山裡最有趣的要算金絲猴了，渾身都是金色的短毛，一雙水靈靈的大眼睛，一會兒爬上樹剝香蕉吃，一會兒撓撓自己的後背，好像身上有隻蝨子似的。
海洋館裡最有趣的要算海豚了，海豚有一個美麗的尾巴，小小的眼睛，渾身都是藍色的，只有肚皮是白色的，它可是游泳高手哦!要想比過他，要苦練游泳才可以呢!
不過我認為動物園裡長頸鹿更可愛，她身上有一塊塊黃色的斑點，頭上長著兩個小小的犄角，我覺得小得和蝸牛的角差不多。它還有不大不小的眼睛，長長、瘦瘦的脖子，聽說這長長的脖子還有一個美麗的傳說呢!它還有著四隻長長的腿，奔跑速度像汽車那樣快呢!
而且，它那優美的身姿也令我羨慕不已哦!
動物園真有意思啊!我戀戀不捨地離開。
10樓：匿名使用者
一，一『一.一的一長一
一件讓我難過的事(作文400字)
借物喻人的作文松樹可以比喻什麼
11樓：大功告成回家
自古以來，有很多人歌頌松樹，讚美松樹，這是因為它具有崇高的風格——共產主義風格。
松樹有強壯的生命力。不管是在懸崖的縫隙間，也不管是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子，它就能茁壯地成長起來。在成長的過程中，它不怕環境惡劣，不被困難嚇倒，狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。
它只是神采奕奕、無憂無慮地成長。
松樹長大了，它的幹是用途很廣的木材；它的葉子可以提製油料；它的脂液是重要的工業原料；它的根和枝是很好的燃料。夏天，它的枝葉為人們遮住了炎炎烈日；黑夜，它可以被劈成碎片做成火把，照亮了人們前進的道路。總之，它的確做到「粉身碎骨」為人民了。
要求於人的很少，給予人的很多，這就是松樹的風格。
青少年朋友們能和松樹一樣，成為具有崇高風格——共產主義風格的人，這是老一輩無產階級革命家的期望。
借物喻人的作文 不少於 ，一篇借物喻人的作文 不少於400字
車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進呢？那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。爸爸，大孩子搖著他的腿，你看那樹多高！爸爸並沒有從沉思中回過頭來，倒...
借物喻人的作文,借物喻人的作文250字
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮豔傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡 渺小，但卻有堅韌不拔的生命力 雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力 這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，...
借物喻人描寫竹子的作文，借物喻人描寫竹子的作文200字
我喜歡竹子，也沒有柳樹婀娜。它為了人類默默地奉獻了自己的一切，卻有著自己獨特的韻味，但更喜歡那一枝枝翠色慾滴.我為竹子無私奉獻的品質所感動.舞姿而又柔美 而我雖喜歡花.那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，一派生機勃勃的景象，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者.它身姿細長而又英挺 有...