1樓：唯一的不適
一、閱讀課文，完成下列練習。
1．中國石拱橋的總體特點是什麼？試以趙州橋為例，用自己的話說說它是如何體現了中國石拱橋的特點的。
2．作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說明的順序基本相同，請具體說一說。
3．根據課文內容和插圖，畫出趙州橋的示意圖，標上相應的資料。
設題意圖是讓學生了解說明事物要抓住事物的特點，初步注意說明文的說明順序。
1．中國石拱橋具有一般石拱橋的特點，即「不僅形式優美，而且結構堅固」，此外，中國石拱橋歷史悠久，分佈廣泛，形式多樣，有不少驚人的傑作。趙州橋修建於公元605年，到作者寫作此文的時候已有一千三百多年的歷史了，這表明了它歷史悠久；趙州橋的大拱長達37．4米，敞肩拱的形式，大拱由28道拱圈拼成，以及和四周景色配合得和諧，橋上的雕飾也十分精美等，有力地說明了趙州橋確實是驚人的傑作。
2．課文基本上是按照地理位置、修建時間、結構特徵的順序來分別介紹兩座橋的。
3．示意圖略。
二、為了準確地說明事物，說明文用語很講究分寸。想一想，如果把下邊句子中加點的詞語去掉，表達的意思有什麼變化？
1．石拱橋在世界橋樑史上出現得比較早。
2．《水經注》裡提到的「旅人橋」，大約建成於公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。
3．我國的石拱橋幾乎到處都有。
4．（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37．4米，在當時可算是世界上最長的石橋。
設題意圖是讓學生體會說明文語言準確、周密的特點。
1．「比較早」程度較輕，這樣表達比較穩妥。
2．「大約」「可能」都表示不確定，只是推測的情況。「有記載的」使發言的根據增加可靠性。
3．「幾乎」強調了石拱橋分佈範圍很廣，但並不排除有的地方沒有石拱橋的可能。
4．「當時」是從時間上限定，「可算」是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。
三、閱讀下面兩段文字，回答問題。
（一）《辭海》「盧溝橋」詞條文字略。
設題意圖是引導學生注意寫作說明文要抓住事物的特徵來寫，不能面面俱到。
《辭海》還提到的內容有：碑亭內有「盧溝曉月」漢白玉碑；橋東附近宛平城內建有中國人民抗日戰爭紀念館和紀念碑，是全國重點文物保護單位；橋旁另建有新橋等內容。
課文裡介紹盧溝橋，著重介紹了它身上體現中國石拱橋的特點的地方，如果像《辭海》那樣面面俱到，勢必會模糊了文章的寫作目的。
（二）《夜宿盧溝》文字略。
設題意圖是讓學生注意說明文和記敘文在寫法上的不同。
《夜宿盧溝》主要寫的是觀賞「盧溝曉月」時的情景。作者描寫的重點是月光和橋下的流水，最後才烘雲托月般落到盧溝橋本身上，有了前面的渲染，盧溝橋給讀者留下美麗動人的印象。這與課文裡基本上是平實的介紹大不相同。
中國石拱橋閱讀答案 20
2樓：匿名使用者
（1）取值精準
（2）造型奇特
（3）材質獨特
3樓：匿名使用者
999999999999999999999
八年級上冊《中國石拱橋》閱讀題
4樓：小倩兒七七
1. a
2.兩層:……人不知其所以為 這座橋的特點是……長虹飲澗 趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值……
3.由整體到區域性或邏輯順序.
4.列數字、打比方、引用、作詮釋
5.不能換.因為"肩"準確的說明了小拱在大拱上的位置."各"表示各自、分別,說明大拱每個肩上都有兩個小拱,去掉"各"字與原意不符.
中國石拱橋是一片事物（議論）說明文，文章通過對趙州橋和盧溝橋的具體而生動的說明，介紹了中國石拱橋的堅固、美觀的特點。
介紹我國石拱橋時，是按照由 一般 到 特殊，先 概括後具體；介紹橋樑結構的順序是從 整體到 區域性 以時間順序
5樓：李慕熙
1 、選a
2、 在「這座橋的特點是：」前一
句為第一層；到「唐朝的張鷟說」的前一句為第二層；最後是第三層。
3、說明順序是：總—分—總
4、選c
5、不能。換掉「邊、頭」就不能明確的表達出小拱的位置；換成「面」就不能明確的表達出小拱的方向角度；去掉「各」就不能表示出小拱的兩肩各有的對稱性。
6樓：張李思銀
1、a。2、人不知其所以為」。//這座橋的特點是。長虹引澗」。//趙州橋高度的技術水平
3、從主到次。4、c。不行，因為它體現了說明語言的準確性。
八年級上 中國石拱橋
7樓：最誠實的神
李春像在主拱券的上邊兩端又各加設了二個小拱，一是可節省材料，二是減少橋身自重（減少自重15%），而且能增加橋下河水的洩流量。
）採用圓弧拱形式，（2）採用敝肩,（3）單（1）橋址選擇比較合理，使橋基穩固牢靠。
孔. （2）趙州橋的砌置方法新穎、施工修理方便。 （3）在保持大橋穩定性方面採取了許多嚴密措施。
在大拱兩肩,砌了四個並列小孔,既增大流水通道,減輕橋身重量,節省石料,又增強了橋身穩定性。 趙州橋只用單孔石拱跨越洨河，由於沒有橋墩，既增加了排水功能，又方便舟船往來
一、減輕橋體的重量，節省填腹的材料。經計算，四個小石拱留下的空洞，可以減少填料180立方米，合700多噸。這不但省工省料，還減輕橋身淨重的15．3％，從而降低了石橋對兩岸地基的壓力，相應增加了橋樑的安全係數11．4％，延長了橋樑使用的期限。
另外，充分利用小拱對大拱所產生的「被動壓力」，從而大大增強了橋樑的穩定性。第
二、四個小拱留下的四個空洞，增加排水面積16.5％，在洪汛季節。橋下過水麵積增大、減輕了洪水對橋身的衝擊。第
三、大拱之上加兩對小拱，均衡、對稱，給人一種輕盈的美感。這個精巧的造型，使得趙州橋更加壯麗多姿。
八年級上冊語文頂尖教育課課練中國石拱橋答案
8樓：粉紅
孩紙，把題目打出來，（如果太長，你不嫌累的話）不然我們怎麼知道你要問的題目呢？
9樓：匿名使用者
邊寫邊想 ，記住一個字：編
八年級上學期語文第11課《中國石拱橋》，一共運用了哪些說明方法？
10樓：各種怪
運用了舉例子、列數字、作比較、打比方、分類別、引用這幾種說明方法。
1、舉例子
舉例子是通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特徵的說明方法，為了說明事物的情況或事理。
如說明中國石拱橋特點則舉趙州橋和盧溝橋為例，而且兩例可以互相對照和補充，這是舉例子。
2、列數字
列數字也叫列資料，從數量上說明事物特徵或事理的方法，使語句更準確，更科學，更具體，更具說服力。數字要準確無誤，估計數字要有可靠根據。注意事項列舉時間年代不屬於列數字。
列數字為趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中間略窄，寬9米。
3、作比較
作比較（make ***parison）是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現象等加以比較來說明事物特徵的說明方法 ，作用是突出強調事物的某種特徵。
如永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事（作比較，通過比較說明盧溝橋的結構堅固）。
4、打比方
打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
打比方句子：橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。
5、引用
引用是指在說話或寫作中引用現成的話，如詩句、格言、成語等,以表達自己思想感情的修辭方法。引用可分為明引和暗引兩種。
唐朝的張嘉盧說它「製造奇行，人不知其所以為」（引用，準確表明趙州橋的製造技藝高超）。
11樓：東師陳老師
打比方「石拱橋的橋洞成弧形,就像虹.」 「橋洞不是普通的半圓形,而是像一張弓……」
用「虹」「弓」作比,突出了石拱橋形式上的基本特徵,富有形象性.
2. 舉例子
作者為了說明中國石拱橋的特點,列舉了趙州橋和盧溝橋兩個例子.趙州橋是獨拱石橋的代表,盧溝橋是聯拱石橋的代表,且兩座橋都世界聞名,例子具有代表性,典型性,令人信服.
如「永定河發水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻極少出事……」
3. 分類別.
「這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱……(二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全橋結構勻稱……」
分類說明,條理清楚,使讀者對趙州橋的結構特點有了完整而清晰的印象. (
4. 引資料
引用《水經注》裡的「旅人橋」,說明我國石拱橋歷史悠久； 2.引用唐朝張嘉貞的話「製造奇特,人不知其所以為」,說明趙州橋設計施工的精巧.
石拱橋是中國傳統的橋樑四大基本形式之一，石拱橋這一體系多種多樣，在中國橋樑發展史上一經出現，發展很快，在2023年近代鐵路公路橋樑工程技術傳入中國以後，它仍然保持其旺盛的生命力，顯示了中國古代勞動人民的聰明才智和古代橋樑建造的輝煌成就。
另外橋樑專家茅以升的《中國石拱橋》一文，最成功地運用多種說明方法，為讀者詳盡介紹了中國石拱橋的歷史及特點，是一篇很典型的事物性說明文。
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