1樓：藍藍藍
1、《越女詞·其一》唐代詩人李白
原文：長幹吳兒女，眉目豔新月。
屐上足如霜，不著鴉頭襪。
譯文：長幹裡吳地的姑娘，眉目清秀，嬌豔可比明月。木屐上那雙不穿襪子的腳，細白如霜。
2、《越女詞·其二》唐代詩人李白
原文：吳兒多白皙，好為盪舟劇。
賣眼擲春心，折花調行客。
譯文：吳地的女孩白皙如玉，好做蕩田的遊戲。投去含情的目光，擲去春心，折來鮮花嘲弄行路客。
3、《越女詞·其三》唐代詩人李白
原文：耶溪採蓮女，見客棹歌回。
笑入荷花去，佯羞不出來。
譯文：若耶溪中採蓮的少女，見到行客，唱著歌兒把船劃回。嘻笑著藏入荷花叢，假裝怕羞不出來。
4、《越女詞·其四》唐代詩人李白
原文：東陽素足女，會稽素舸郎。
相看月未墮，白地斷肝腸。
譯文：東陽那兒有個白皙如玉的女孩，會稽這兒有個劃木船的情郎。看那明月高懸未落，平白地愁斷肝腸。
5、《南鄉子·畫舸停橈》
五代：歐陽炯
畫舸停橈，槿花籬外竹橫橋。
水上游人沙上女，回顧，笑指芭蕉林裡住。
譯文：彩飾的小船停下船槳，槿花籬笆外，橫著一座小竹橋。水上的遊人問沙岸上的姑娘家住何處，（姑娘）回過頭來，笑著指向芭蕉林深處。
2樓：喵喵喵
1、《採蓮曲》
唐代：王昌齡
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
譯文：採蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，彷彿一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。
2、《點絳脣·蹴罷鞦韆》
宋代：李清照
蹴罷鞦韆，起來慵整纖纖手。
露濃花瘦，薄汗輕衣透。
見客入來，襪剗金釵溜。
和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。
譯文：蕩罷鞦韆起身，懶得揉搓細嫩的手。在她身旁，瘦瘦的花枝上掛著晶瑩的露珠，她身上的涔涔香汗滲透著薄薄的羅衣。
突然進來一位客人，她慌得顧不上穿鞋，只穿著襪子抽身就走，連頭上的金釵也滑落下來。她含羞跑開，倚靠門回頭看，又聞了一陣青梅的花香。
3、《赤棗子·寄語釀花風日好》
清代：納蘭性德
驚曉漏，護春眠。格外嬌慵只自憐。
寄語釀花風日好，綠窗來與上琴絃。
譯文：窗外屋簷在滴水，在演奏著大自然的鳴奏曲。滴滴答答，那是春天的聲音。這一首新曲，是誰譜就？每一個少女，都是一本喚不醒的日記。
因為春暖花開，因為有些事情，她們喜歡少女閉上眼睛。滿臉的睡意，也是芳齡十八歲，無法抗拒。還是起床吧。先開啟你的眼睛，她的眼睛，萬物已為我備好，少女的眼睛才緩緩開啟。
趁著明媚春光，和園中的花朵都打聲招呼。告訴她們不能貪睡，要早些開放。推開碧紗窗，讓那古琴的琴聲再優雅一點，飄得再遠一點?
4、《南鄉子·乘彩舫》
唐代：李珣
乘彩舫，過蓮塘，棹歌驚起睡鴛鴦。
遊女帶香偎伴笑，爭窈窕，競折團荷遮晚照。
譯文：乘著五彩畫舫，經過蓮花池塘，船歌悠揚，驚醒安睡的鴛鴦。滿身香氣的少女只顧依偎著同伴嫣然倩笑，這些少女個個姿態美好，她們在嬌笑中折起荷葉遮擋夕陽。
5、《南鄉子·畫舸停橈》
五代：歐陽炯
畫舸停橈，槿花籬外竹橫橋。
水上游人沙上女，回顧，笑指芭蕉林裡住。
譯文：彩飾的小船停下船槳，槿花籬笆外，橫著一座小竹橋。水上的遊人問沙岸上的姑娘家住何處，（姑娘）回過頭來，笑著指向芭蕉林深處。
3樓：淡淡清香飄千古
好女人胡秉言
聰明好女人，
密夫輕齒脣。
凡事旁邊站，
不幫財理親。
4樓：馬1甲三點一四
《越女詞》
李白耶溪採蓮女，
見客棹歌回。
笑入荷花去，
佯羞不出來。
5樓：匿名使用者
桃之夭夭，灼灼其華。
6樓：帶啦事就
月出東南隅，照我秦氏樓；秦氏有好女．自名為羅敷。
羅敷善採桑，採桑城南；絲為籠系、桂枝為籠鉤。
7樓：百度使用者
活潑可愛 花枝招展 楚楚動人 秀色可餐 婀娜多姿 清新單純 面若桃花天生麗質 天生尤物 水靈秀氣 美麗動人 櫻桃小口 仙女下凡 儀態萬千 傾國傾城 國色天香 沉魚落雁 閉月羞花 端莊優雅 大家閨秀 優雅大方 秀外慧中
8樓：匿名使用者
回眸一笑百媚生 可愛 娉婷 婉順 嫋娜 嫵媚 麗人 賢惠 賢慧 魅力 典雅 感性 優雅 高貴 溫柔 體貼 嬌柔 柔美 婉麗 矜持 佳麗 貌若天仙 亭亭玉立 千嬌百媚 窈窕淑女 秀麗端莊 國色天資 豔若桃李 溫柔可人
描寫女子活潑的詩句
9樓：匿名使用者
《越女詞》
李白耶溪採蓮女，
見客棹歌回。
笑入荷花去，
佯羞不出來。
10樓：流年淑棠
清水出芙蓉,天然去雕飾. 2、手如柔荑,膚如凝脂,領如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾眉.巧笑倩兮,美目盼兮 3、美女妖且閒,採桑岐路間.
柔條紛冉冉,落葉何翩翩,攘袖見素手,皎腕約金環.頭上金爵釵,腰佩翠琅玕.明珠交玉體,珊瑚間木難.
羅衣何飄飄,輕裾隨風遠.顧盼遺光彩,長嘯氣若蘭 4,倚門回首卻把青梅嗅 5,興盡晚回舟,誤入藕花深處,爭渡爭渡,驚起一灘鷗鷺
形容女生開朗的古詩有哪些？
11樓：匿名使用者
如夢令·常記溪亭日暮
宋代 李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
譯文應是常常想起一次郊遊，一玩就到日暮時分，沉醉在其中不想回家。
一直玩到沒了興致才乘舟返回，卻迷途進入藕花池的深處。
怎麼才能把船劃出去，不小心，卻驚起了一群的鷗鷺。
12樓：南風淯
.好像沒有吧！
古代女子以靜為美。
靜如**，動若脫兔。我就想到了這個…
13樓：匿名使用者
比如李清照的詩句：如夢令
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
14樓：聰聰匆匆匆匆
眉梢眼角藏秀氣,聲音笑貌露溫柔
古代形容女孩子天真的詩句
15樓：七五七七零
天資水德隆，
真氣曉氤氳。
浪撫一張琴，
漫漫雪天春。
天香留鳳尾，
真意在蓬瀛。
浪花開已合，
漫歌無人聽。
描寫孩子活潑可愛的詩句有什麼？
16樓：匿名使用者
兒童,天真無邪,活潑可愛,自古就是詩人們的吟詠物件.在中國第一部詩歌總集《詩經》裡就有涉及兒童的詩句：「童子佩觿」（《衛風·芄蘭》）.
西晉詩人左思所作280字的《嬌女詩》可說是中國古典詩歌史上較早的專門寫兒童的詩篇之一.此詩極力描繪詩人的兩個女兒——大女「蕙芳」與小女「紈素」逗人喜愛的嬌態,給讀者以身臨其境、如見其人之感.
在中國古典詩歌史上,無論是涉及兒童的詩句,還是專門吟詠兒童的詩篇,大都寫得富有詩意,頗具童趣.涉及兒童的詩句,出色的有：宋·葉紹翁的「知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明」（《夜書所見》）,以兒童挑燈籬邊捉蟋蟀的無憂無慮反襯詩人客居在外的愁思；宋·雷震的「牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹」（《村晚》）,用牧童短笛的嫋嫋餘音渲染村居生活的意趣和山村迷人的暮景；清·高鼎的「兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶」（《村居》）,拿放紙鳶上藍天的活潑兒童來襯托春光的明媚.
這些涉及兒童的詩句,在全詩中主要起襯托作用,詩中的兒童尚不能算是主角.而南宋·楊萬里的詩句「兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋」（《宿新市徐公店》）,描寫兒童的行動更為具體,反映兒童的心理也更為傳神,兒童在詩中已成為主角.這裡,詩人借兒童撲蝶、蝶戲兒童的描寫,使天真活潑的兒童形象躍然紙上,可謂妙趣橫生,妙不可言.
專門吟詠兒童的詩篇,大都寫得頗具特色.唐·施肩吾的《幼女詞》：「幼女才六歲,未知巧與拙.
向夜在堂前,學人拜新月」,寥寥數語,便使一個弄巧成拙、天真爛漫的幼女形象活現於讀者的面前.明·毛鉉的《幼女詞》：「下床著新衣,初學小姑拜.
低頭羞見人,雙手結裙帶」,寫幼女學小姑成婚時拜堂,既知「著新衣」,又知「羞見人」,並懂得以「雙手結裙帶」來掩飾自己的羞態,就使一個情竇初開而稚氣未脫的幼女形象栩栩如生.這兩首詩都是以兒童的稚態見其童心.唐·崔道融的《牧豎》：
「牧豎持蓑笠,逢人氣傲然.臥牛吹短笛,耕卻傍溪田」,前兩句,著重寫牧童的神態,突出一個「傲」字；後兩句,突出一個「智」字,也即其「傲」的資本：既能驅牛耕田,又會吹笛.
顯然,此詩是以兒童的傲態見其智心.唐·胡令能的《小兒垂釣》：「蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身.
路人借問遙招手,怕得魚驚不應人」,寫農村男孩學釣魚,突出「專心」二字,他怕「魚驚」,專注於釣,其「側坐」、以草隱身的形態顯得天真、機靈,而「路人借問」、他「遙招手」而不應答的細節則使此兒童應急的情態更為逼真如畫,個性也更為鮮明.這首詩可謂以兒童的智態見其專心.此外,東晉大詩人陶淵明的《責子詩》、南宋大詩人楊萬里的《稚子弄冰》、《嘲稚子》、《與伯勤子文幼楚同登南溪奇觀戲道傍群兒》、清代詩人著名袁枚的《所見》等,也都是別具一格的吟詠兒童的佳作.
古詩吟詠兒童,妙趣橫生,筆法多樣,值得當代詩人們「古為今用」,以創造出富有時代特色的吟詠兒童的詩歌佳作.
17樓：溫文新
在中國第一部詩歌總集《詩經》裡就有涉及兒童的詩句：「童子佩觿」（《衛風·芄蘭》）.西晉詩人左思所作280字的《嬌女詩》可說是中國古典詩歌史上較早的專門寫兒童的詩篇之一.
此詩極力描繪詩人的兩個女兒——大女「蕙芳」與小女「紈素」逗人喜愛的嬌態,給讀者以身臨其境、如見其人之感.
在中國古典詩歌史上,無論是涉及兒童的詩句,還是專門吟詠兒童的詩篇,大都寫得富有詩意,頗具童趣.涉及兒童的詩句,出色的有：
宋·葉紹翁的「知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明」（《夜書所見》）,以兒童挑燈籬邊捉蟋蟀的無憂無慮反襯詩人客居在外的愁思；
宋·雷震的「牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹」（《村晚》）,用牧童短笛的嫋嫋餘音渲染村居生活的意趣和山村迷人的暮景；
清·高鼎的「兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶」（《村居》）,拿放紙鳶上藍天的活潑兒童來襯托春光的明媚.這些涉及兒童的詩句,在全詩中主要起襯托作用,詩中的兒童尚不能算是主角.
南宋·楊萬里的詩句「兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋」（《宿新市徐公店》）,描寫兒童的行動更為具體,反映兒童的心理也更為傳神,兒童在詩中已成為主角.這裡,詩人借兒童撲蝶、蝶戲兒童的描寫,使天真活潑的兒童形象躍然紙上,可謂妙趣橫生,妙不可言.
唐·施肩吾的《幼女詞》：「幼女才六歲,未知巧與拙.向夜在堂前,學人拜新月」,寥寥數語,便使一個弄巧成拙、天真爛漫的幼女形象活現於讀者的面前.
明·毛鉉的《幼女詞》：「下床著新衣,初學小姑拜.低頭羞見人,雙手結裙帶」,寫幼女學小姑成婚時拜堂,既知「著新衣」,又知「羞見人」,並懂得以「雙手結裙帶」來掩飾自己的羞態,就使一個情竇初開而稚氣未脫的幼女形象栩栩如生.
這兩首詩都是以兒童的稚態見其童心.唐·崔道融的《牧豎》：「牧豎持蓑笠,逢人氣傲然.
臥牛吹短笛,耕卻傍溪田」,前兩句,著重寫牧童的神態,突出一個「傲」字；後兩句,突出一個「智」字,也即其「傲」的資本：既能驅牛耕田,又會吹笛.顯然,此詩是以兒童的傲態見其智心.
唐·胡令能的《小兒垂釣》：「蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身.路人借問遙招手,怕得魚驚不應人」,寫農村男孩學釣魚,突出「專心」二字,他怕「魚驚」,專注於釣,其「側坐」、以草隱身的形態顯得天真、機靈,而「路人借問」、他「遙招手」而不應答的細節則使此兒童應急的情態更為逼真如畫,個性也更為鮮明.
這首詩可謂以兒童的智態見其專心.
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