1樓：問楓以柳
篩風弄月, 瀟灑倜儻蓬蓬勃勃
由蘆葦引出一系列名句
承上啟下引起下文
蘆葦象徵著人在逆境中表現出來的思想、韌性及堅強
語文是怎樣煉成的 佚名閱讀答案 急急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！·~
2樓：筠筱寒
語文是一個不斷積累過程，你要多看看一些有益的書，像名著啊!但是光看書也不行的，你要做讀書筆記，把你的所思所想寫下來。我建議你堅持寫日記，把自己觀察到的寫下來，這樣你的文章才會有價值。
莫泊桑開始拜福樓拜為師時，福樓拜只是讓莫泊桑看門前經過的馬車，莫泊桑一開始覺得沒意思，但他後來發現雨中的馬車，烈陽下的馬車，風中的馬車等等都是不一樣的。
你可以嘗試多背一些好的文章，詞句，特別是名家的，他們肯定都有不同的地方，關鍵是積累。語文需要的是時間，還要細心。
祝你好運！
3樓：養養眼
恆心+耐心。語文不是一朝一夕就可以學成的，要培養你的文學素養，看美文，優秀**是個不錯的選擇，既培養了語感，又得到放鬆。在基礎字詞音等基礎方面，就要學會積累，不要拍麻煩，要回歸納
本文運用了象徵的寫法，賦予了蘆葦怎樣的意義
4樓：
19．作者記憶中的蘆葦有怎樣的特點?（3分）20．聯絡上下文回答,第③自然段中「……成了三千年文明古國最優美的詩行」是什麼意思?（3分）
21．第④自然段在文中起了怎樣的作用? （2分）22．像蘆葦一樣因自身悲涼而引起千萬人思念的歷史人物很多,你瞭解的還有哪些?請列舉二例並用簡要的話概述其事蹟或對人物作簡要評價.
（4分） 23. 本文運用了象徵的寫法,它賦予「蘆葦」怎樣的意義? （2分）
（三）19．茂密 瀟灑倜儻 隨意散逸 單純清淡 無拘無束 蓬蓬勃勃 20．是說蘆葦蒼蒼的景色激發了歷代文人墨客們的美好聯想,使之成為文學作品描繪的物件,蘆葦出現的境界成了文學作品的美好意境,蘆葦們引發的無窮想象被寫進了文學作品成了文學作品的內容. 21．過渡作用 22．戚繼光——英勇抗倭；岳飛——誓死捍衛國家領土完整；楊靖宇——為抗日英勇獻身等等 23．在作者筆下,蘆葦成了人象徵的.
心中的蘆葦 閱讀答案 10
5樓：丿peach灬滒滒
我來告訴你吧 先給我分
你給了我我就回答你
心中的蘆葦 閱讀答案
6樓：匿名使用者
你可否把文章給我bluegods@yeah.***
我可以幫你看看
心中的蘆葦閱讀解答，心中的蘆葦 閱讀答案
你可否把文章給我bluegods yeah.我可以幫你看看 閱讀 心中的蘆葦 1 作者寫了記憶中的蘆葦 文學作品中的蘆葦 歷史上的蘆葦 自己真正擁有的蘆葦。答對3點得滿分。每一點1分 這樣寫熔現實與歷史於一爐，寫盡了蘆葦的品性與氣節 有利於抒寫由蘆葦所引發的獨特情感 使文章更加豐厚，增加文章的文化內...
《陽光閱讀》八年級的答案語文,八年級下冊語文陽光閱讀答案
歌曲名 沒有彩虹的陽copy光 作者 馮可 作曲 俞霖 編曲 玉林 演唱 鍾凱，毛方圓，伍狄文，零點，餘晨王傳君，柏栩栩，張超，殿菲，魏斌，丁 無彩虹當單獨陽光 要有強烈的強強監護人 夢想讓風暴席捲過的屍體旁下一 希望大家擁抱 做一個瘋狂的夢想，但也沒關係有沒有人欣賞 屬於我的地方我要飛，但沒有翅膀...
語文考試時現代文閱讀的答案是怎麼來的
絕不會是作者出的答案。因為作者只寫文章，題目都是出題人出的。出題人出的題目，當然是出題人給的答案，也就是說，和作者毫無關係。再往下推，既然和作者毫無關係，那麼，出題人也不一定能讀懂作者的意圖。出題人只能根據作者寫作的時間，地點，身世，環境來推測作者的意圖。也就是說，我們現在做的題目，可能和作者的意圖...