1樓：唯愛一夢
答案：「猿啼」以聲音來渲染悽清氛圍（1分）；「客散暮江頭」，「暮江頭」點明時間地點（1分）；暮靄沉沉，朋友揚帆遠去，營造了清冷悽切的送別環境。（2分）
答案：兩個「自」字，使各不相干的「傷心」與「水流」聯絡到了一起，以無情水流反襯（1分）人之有情，以自流之水極寫無可奈何的傷別之情（1分）。
答案：寫法：以景結情（1分），寓情於景（1分），；好處：營造意境，含蓄蘊藉（1分）。
「青山萬里一孤舟」用遼闊的萬里青山與孤舟的對比寫盡了裴郎中旅途的孤寂，表現了作者對友人的戀戀不捨的深情（1分）。略
仔細閱讀下列這首詩，完成小題。(4分) 重送裴郎中貶吉州(唐 劉長卿)猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同
2樓：未成年
小題1:日落西山，暮靄沉沉，猿猴啼叫，送行的人已散盡，旅人揚帆遠行。我獨自傷心，無情的流水卻只管載著離人不停地流去。
小題1:同病相憐之情／依依惜別之意／深厚情誼（答到一點即可）小題1:用自己的語言描述1、2兩句所展示的畫面就是要求用優美的語言翻譯這兩句話。
小題2:全詩緊緊扣住江邊送別的特定情景來寫，使寫景與抒情自然而巧妙地結合在一起。情摯意深，別有韻味。
例如：「同作逐臣君更遠」在「遠」字字首一「更」字，自己被逐已經不幸，而裴郎中被貶謫的地方更遠，著重寫出對方的不幸，從而使同病相憐之情，依依惜別之意，表現得更為豐富、深刻。
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更
3樓：一鳴
小題1:「猿啼」以聲音來渲染悽清氛圍（1分）； 「客散暮江頭」，「暮江頭」點明時間地點（1分）；暮靄沉沉，朋友揚帆遠去，營造了清冷悽切的送別環境（1分）。
小題2:寫法：以景結情，寓情於景（1分）。
好處：營造意境，含蓄蘊藉（1分）。「青山萬里一孤舟」用遼闊的萬里青山與孤舟的對比寫盡了裴郎中旅途的孤寂，又表達了詩人戀戀不捨的深情（1分）。
（學生如答「對比」「襯托」也可酌情給分）
小題1:
試題分析：本題考查景物描寫的作用。答題時應先解釋詩句的內容，因為是首句寫景的作用，因此可以想到渲染氣氛、營造氛圍這樣的術語。具體分析時抓住「猿啼」這一典型意象來分析。
小題2:
試題分析：本題考查對藝術手法的理解。最後一句「青山萬里一孤舟」是寫景，因此應該想到以景結情這樣的術語，抓住「同作逐臣君更遠」可以體會出戀戀不捨的感情，品味「一孤舟」可以體會到旅途的孤寂之情。
閱讀下面這首唐詩，完成後面題目。重送裴郎中貶吉州①劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君
閱讀下面這首唐詩，回答問題。重送裴郎中貶吉州唐 劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更
4樓：匿名使用者
小題1:「猿啼」以聲音來渲染悽清氛圍（1分）；「客散暮江頭」，「暮江頭」點明時間地點（1分）；暮靄沉沉，朋友揚帆遠去，營造了清冷悽切的送別環境。（2分）
小題2:兩個「自」字，使各不相干的「傷心」與「水流」聯絡到了一起，以無情水流反襯（1分）人之有情，以自流之水極寫無可奈何的傷別之情（1分）。
小題3:寫法：以景結情（1分），寓情於景（1分）；好處：營造意境，含蓄蘊藉（1分）。
「青山萬里一孤舟」用遼闊的萬里青山與孤舟的對比寫盡了裴郎中旅途的孤寂，表現了作者對友人的戀戀不捨的深情（1分）
小題1:試題分析：送別詩一般都與離情有關，本題要求分析寫景的作用。可找出寫景的詞彙從用詞色彩和感**彩兩方面來分析。
點評：本題不難。寫景一般都是為抒情服務的，猿啼一般因叫聲悽慘，常引發人的傷感，暮色也易引發人的離情。所以平時注意分辨不同的意象所表達的含義，如柳表留，雁與思念有關等。
小題2:
試題分析：煉字就是分析某個字在詩中所起的作用，對錶達情感所起的作用。因此分析時可聯絡當時情感分析此字的作用。
自的本意是自己或自我。詩人自己傷心，是有情，而水自己流自己的，是無情。兩者相融合別是一番情趣。
點評：本題不難。此類題已給出要分析的字。只要聯絡詩詞具體描述其表達的情感即可。
小題3:
試題分析：。最後一句都是寫景的句子，很明顯是寓情於景。抒情方式有兩種，一種是直抒胸臆，一種是寓情於景。
後者比前者要含蓄，更有味道。具體分析時可按照用什麼景表達了什麼情的思路簡要分析。
點評：本題不難。寓情於景的手法在詩歌鑑賞題中比較常見，因此平時練習時要注意識記什麼手法有什麼作用，答題時可結合詩句具體分析。
《重送裴郎中貶吉州》的賞析，幫幫忙啦。
5樓：隱の紫蝶
①烘托：以猿啼、客散、暮色等烘托傷心之情。(或渲染：
以猿啼、客散、暮色等景色渲染了送別環境的蕭條悽清)②反襯：以流水無情襯人之有情，以青山重重襯行舟之孤小。③對比：
作者同友人的貶謫之途對比，既點出同病相憐，又流露了對友人的牽掛。(手法2分；聯絡詩句分析，2分。任答兩點，即可得滿分。
若答情景交融，最多可得2分)
6樓：聖光彈2號
1、這首詩前兩句描寫了什麼樣的情景？兩個「自」有怎樣的表達效果2、末句「青山萬里一孤舟」有什麼藝術特點，抒發了詩人怎樣的情感，作簡要分析。
1、這首詩首句描寫氛圍。「猿啼」寫聲音，「客散」寫情狀，「暮」字點明時間，「江頭」交代地點。七個字，沒有一筆架空，將送別的環境，點染得「黯然銷魂」。
兩個「自」字，使各不相干的「傷心」與「水流」聯絡到了一起，以無情水流反襯人之「傷心」，以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。
2、末句「青山萬里一孤舟」與第二句的「水自流」相對應，而「青山萬里」又緊承上句「更遠」而來，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只有萬里青山，又表達了詩人戀戀不捨的深情。「孤舟」寫出了作者旅途的孤寂。隨著孤帆遠影在望中消失，詩人的心也隨著眼前青山的延伸，與被送者一道漸行漸遠。
附：《重送裴郎中貶吉州》 【唐】劉長卿猿啼客散暮江頭，
人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，
青山萬里一孤舟。
7樓：nice耿少
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。
這首詩句句蘊含傷心無奈的感情，送別中有不捨，更有對彼此遭遇的同病相憐，頗為觸動人心。
第一句就把送別的環境渲染的淋漓盡致，正所謂「猿鳴三聲淚沾裳」，猿啼常與悲悽的感情相關聯，作者與朋友同為逆境中的遷客，聽此猿啼，又在日暮西山之時分別，更多幾分愴然。
第二句以流水無情的奔流離去映襯自己離別的傷懷，有一種強烈的對比。
第三句則是進一步點明瞭作者和朋友的處境，特別是朋友遭遇的打擊更大，同病相憐之情油然而生。
第四句道出了日後的路上，朋友孤身上路，只有青山萬里相隨，卻無摯友契闊談宴，離別的感傷猶如餘音嫋嫋，不絕於耳，更不斷於心，只有望著遠去的孤舟，獨自惆悵。
這首詩確實是一首描寫的很自然卻又能深深抓住人心的作品。
仔細閱讀下列這首詩，完成問題。 重送裴郎中貶吉州 唐 劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自
8樓：維尼
1．日落西山，暮靄沉沉，猿猴啼叫，送行的人已散盡，旅人揚帆遠行。我獨自傷心，無情的流水卻只管載著離人不停地流去。
2．同病相憐之情／依依惜別之意／深厚情誼（答到一點即可）
閱讀劉長卿的《重送裴郎中貶吉州》一詩，完成小題。（6分）猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君
9樓：百度使用者
小題1:點出送別時間、地點，渲染悲涼悽清的氛圍。
小題2:以無情水流反襯人之「傷心」，以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。
小題3:旅途的孤寂，戀戀不捨的深情。
小題1:試題分析:「猿啼客散暮江頭」，「猿啼客散」渲染環境的悲涼，「暮」點明時間是傍晚了，「江頭」點明的是地點。
點評：篩選語句的有效資訊要注意抓住一些關鍵的字眼，如表示時間的詞、地點的詞等都要留心，看看交待了什麼內容。
小題2:試題分析:詩句中用兩個「自」，第一個反映出人的孤獨傷心，第二個「自流」寫出了流水的無情，襯托出人的傷心。
點評：對詩句中詞語的賞析要注意結合詩句的意思，詩歌傳達的主題，詩歌所表達的思想感情進行。
小題3:試題分析:像詩句中的「自」「孤」反映出人物內心的孤寂悲涼。三四句用同病相憐來寫依依惜別。
點評：詩歌鑑賞是一種藝術認識活動,它始終伴隨著詩中形象的感受和內心情感的反映,同時還要用理性思維對作品進行評價，這就要求我們必須理解詩句,把握形象,領會意境,**技巧,品味語言。
猿啼客散暮江頭人自傷心水自流，的意思 5
10樓：匿名使用者
猿猴啼叫，送行的人已散盡，落日掛在了江頭。
我獨自傷心，而水也自顧自的流。
同是被貶的臣子，而你卻走得更遠。
青山過後萬里，只有一葉孤舟。
11樓：匿名使用者
自唐代劉長卿的《重送裴郎中貶吉州》猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。 同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。譯文猿猴啼叫，送行的人已散盡，落日掛在了江頭。
我獨自傷心，而水也自顧自的流。同是被貶的臣子，而你卻走得更遠。青山過後萬里，只有一葉孤舟。
▼ 鑑賞詩題「重送」，是因為這以前詩人已寫過一首同題的五言律詩。劉、裴曾一起被召回長安又同遭貶謫，同病相憐，發為歌吟，感情真摯動人。首句描寫氛圍。
「猿啼」寫聲音，「客散」寫情狀，「暮」字點明時間，「江頭」交代地點。七個字，沒有一筆架空，將送別的環境，點染得「黯然銷魂」。猿啼常與悲悽之情相關。
何況如今聽到猿聲▼ 作者介紹劉長卿劉長卿(約726 — 約786)，字文房，漢族，宣城（今屬安徽）人，唐代詩人。後遷居洛陽，河間（今屬河北）為其郡望。玄宗天寶年間進士。
肅宗至德中官監察御史，後為長洲縣尉，因事下獄，貶南巴尉。代宗大曆中任轉運使判官，知淮西、鄂嶽轉運留後，又被誣再貶睦州司馬。德宗建中年間，官終隨州刺史，世稱劉隨州。
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客
小題1 猿啼 以聲音來渲染悽清氛圍 1分 客散暮江頭 暮江頭 點明時間地點 1分 暮靄沉沉，朋友揚帆遠去，營造了清冷悽切的送別環境 1分 小題2 寫法 以景結情，寓情於景 1分 好處 營造意境，含蓄蘊藉 1分 青山萬里一孤舟 用遼闊的萬里青山與孤舟的對比寫盡了裴郎中旅途的孤寂，又表達了詩人戀戀不捨的...