1樓：馬程翡翠評估
葉子種水還是不錯的
個頭貌似比較小
**也是略仙的感覺
是你拍的圖麼？
為什麼手指上的手紋都看不到。。。
2樓：醇媚酒紅
這個前兩天看到馬老師給你評價過啊！
翡翠葉子，冰種，種老質密，水頭好，偏藍水。
缺點是略小了些，另外你說有避刀紋。不知道是紋還是裂呢？紋的話，是不礙事的。而且**裡也完全看不到。
我個人估價在3500元，市場上**要更高些。
初一 語文 《論語》十則翻譯 請詳細解答,謝謝! (13 19:44:18)
3樓：肩並肩的愛
曾子說：「有抱負或有特殊社會地位的人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，因為他擔負著重大的使命，路程又很遙遠，把實現「仁」的理想看做自己的使命，不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠嗎？」
4樓：恩恩大師
曾子說:"士人不可以不胸懷寬廣,意志堅定,因為他肩負著重大的使命,路程又很遙遠.把實現'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大嗎 到死為止,不也很遙遠嗎 "
士人不可以不剛強,勇毅,因為他擔任著重大的任務,路途又很遙遠.把實現"仁"的理想看作自己的,不也很重大嗎?到死為止,不也很遙遠嗎?"
5樓：匿名使用者
《論語十則》
8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道遠.仁以為己任,不亦重乎 死而後已,不亦遠乎 "
8.曾子說:"士人不可以不胸懷寬廣,意志堅定,因為他肩負著重大的使命,路程又很遙遠.把實現'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大嗎 到死為止,(路)不也(走得)很遙遠嗎 "
6樓：匿名使用者
士人不可以不剛強,勇毅,因為他擔任著重大的任務,路途又很遙遠.把實現"仁"的理想看作自己的,不也很重大嗎?到死為止,不也很遙遠嗎?"
7樓：天使之翼瑚
曾子說：「士人（有抱負的人）不可以不剛強、勇毅，因為他肩負著重大的使命，道路又很遙遠。把實現『仁』的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？直到死才停止，這不也是很遙遠嗎？」
8樓：匿名使用者
曾子說：「士人不可以不心胸寬廣，意志堅定,因為他擔任著重大的任務,路途又很遙遠.把實現"仁"的理想看作自己的使命,不也很重大嗎?到死為止,不也很遙遠嗎？」
9樓：匿名使用者
士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，因為他們肩負著重大的使命，路程又很遙遠。把現實『仁』的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠嗎？
10樓：小天才
孔子說：「學習了知識，然後按一定的時間去溫習它，不也高興嗎？」
曾子說：「我每天多次反省自己：替被人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學業是不是複習過了呢？」
孔子說：「在溫習就知識後，能有新體會，新發現，就可以當老師了。」
孔子說「只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得，只是空想卻不讀書，就有危險。」
孔子說：「由，教給你對待知與不知的態度吧！知道就是知道，不知道就是不知道——這就是聰明智慧。」
孔子說：「看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似。」
孔子說：「幾個人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長處來學習，他們那些短處就要改正。」
曾子說：「士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，因為他們肩負著重大的使命，路程又很遙遠。把現實『仁』的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠嗎？」
孔子說：「碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹是酒後落葉的。」
子貢問到：「有沒有一句可以終身奉行的話呢？」孔子說：「那大概是『恕道』吧！自己所討厭的事情，不要施加在別人身上。」
11樓：liya_璃雅
孩子，自己要動腦啊~~~~
12樓：元帥
論語十則
子曰：「學而時習之，不亦說(yuè)乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎? 《學而》
孔子說:"學習知識而又經常溫習功課，不是很愉快嗎？有朋友從遠方趕來，不是很快樂嗎？別人不瞭解自己也並不惱怒，不也是個有德的君子嗎？"
【註釋】
(1)子：中國古代對於有地位、有學問的男子的尊稱，有時也泛稱男子。《論語》書中「子曰」的子，都是指孔子而言。
(2)學：孔子在這裡所講的「學」，主要是指學習西周的禮、樂、詩、書等傳統文化典籍。
(3)時習：在周秦時代，「時」字用作副詞，意為「在一定的時候」或者「在適當的時候」。但朱熹在《論語集註》一書中把「時」解釋為「時常」。
「習」，指演習禮、樂；複習詩、書。也含有溫習、實習、練習的意思。
(4)說：音yuè，同悅，愉快、高興的意思。
(5)有朋：一本作「友朋」。舊注說，「同門曰朋」，即同在一位老師門下學習的叫朋，也就是志同道合的人。
(6)樂：與說有所區別。舊注說，悅在內心，樂則見於外。
(7)人不知：此句不完整，沒有說出人不知道什麼。缺少賓語。一般而言，知，是瞭解的意思。人不知，是說別人不瞭解自己。
(8)慍：音yùn，惱怒，怨恨。
曾子曰：「吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」 《學而》
曾子說:"我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢 跟朋友交往是不是誠實呢 老師傳授的知識是不是複習過了呢 "
【註釋】
(1)曾子：曾子姓曾名參（音shēn）字子輿，生於公元前505年，魯國人，是被魯國滅亡了的鄫國貴族的後代。曾參是孔子的得意門生，以孝子出名。據說《孝經》就是他撰寫的。
(2)三省：省（音xǐng），檢查、察看。三省有幾種解釋：
一是三次檢查；二是從三個方面檢查；三是多次檢查。其實，古代在有動作性的動詞前加上數字，表示動作頻率多，不必認定為三次。
(3)忠：舊注曰：盡己之謂忠。此處指對人應當盡心竭力。
(4)信：舊注曰：信者，誠也。以誠實之謂信。要求人們按照禮的規定相互守信，以調整人們之間的關係。
(5)傳不習：傳，舊注曰：「受之於師謂之傳。老師傳授給自己的。習，與「學而時習之」的「習」字一樣，指溫習、實習、演習等。
子曰：溫故而知新，可以為師矣。
孔子說：廣泛地熟讀典籍，複習所學的知識，進而從中獲得新的領悟，又能努力吸收新知以求融會貫通。做到這樣的程度了，才可稱為老師啊。
本章的「溫故而知新」有兩解。一為「溫故才知新」：溫習已聞之事，並且由其中獲得新的領悟；二為「溫故及知新」：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。
我以為合併這兩種解法，也許更為完整：在能力範圍以內，儘量廣泛閱覽典籍，反覆思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期複習，期能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知；如此則進可以開拓人類知識的領域，退也可以為先賢的智慧賦予時代的意義。像這樣融會新舊、貫通古今方可稱是「溫故而知新」。
也有學者以為作「溫故及知新」解不太合適，因為按字面上解釋，僅做到吸收古今知識而未有領悟心得，只像是知識的買賣者，不足以為師。所以我們就來看看「師」的意義。在論語中師字一共見於14章，其中意義與今日的老師相近者。
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」《為政》
孔子說:「只讀書卻不思考,就會迷惑而無所適從;只是空想卻不讀書,就會(對自己)有害."
子曰：「由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。」《為政》
孔子說:"由,教給你對待知與不知的態度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明（的做法）."
知識點：「女」通「汝」意思：你
是知也的「知」通「智」意思：聰明智慧。（其他知不變）
誨的意思：教，傳授。
乎的意思：語音助詞。
由:指孔子的學生仲由
子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」
孔子說：「見到賢人,要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。」
子曰：「三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。」 《述而》
孔子說:"幾個人一同走路,其中必定有可以做我的老師,我要選擇他們的長處來學習,看到自己有他們的那些短處就要改正."
曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」 （《子罕》）
曾子說:"士人不可以不胸懷寬廣,意志堅定,因為他肩負著重大的使命,路程又很遙遠.把實現'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大嗎 到死為止,不也很遙遠嗎 "
子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」
孔子說:"(碰上)寒冷的冬天,才知道松柏樹是最後落葉的."
子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎?」子曰：「其恕乎!己所不欲，勿施於人。」《衛靈公》
子貢問道:"有沒有一句可以終身奉行的話? 「孔子說:"那大概是'恕(道)'吧！自己所討厭的事情，不要施加在別人身上。」
求達人幫忙看看，這道題該怎麼做，要有過程哦，謝謝
13樓：匿名使用者
時光飛逝,轉眼間我已成為了一個12歲的小夥子.在這12年裡發生過許多事情，有失敗，有成功，有高興，有傷心的……有這麼一件事卻使我感受到了成功的快樂。
每當我看到別人騎著自行車，飛快地向前駛去時，我就也想試試騎車的感覺。那天，我到外婆家去，閒著無聊就推出自行車，吵著哥哥教我騎。哥哥拿我沒辦法，只好答應了。
首先，哥哥扶著車子，讓我騎上去，可我一上去，車子就倒下來。雖然哥哥扶住了車子，但我還是十分害怕。終於，我鼓起勇氣，慢慢地騎了起來。
漸漸地，我的膽子大多了，可還是把龍頭握得很緊，生怕會摔下車子。就這樣，我慢慢地騎著。忽然，我感到身後輕多了.
回頭一看，只見哥哥正站在遠處向我招手呢。我心裡一慌，龍頭一斜，人和車子便一起摔了下來。哥哥見了，連忙跑過來問我：
「劉爽，你沒事吧？」我心想：怎麼可能沒事，我的手好疼。
那時，我真想放棄。可轉念一想，起初是我自己要學的，現在還沒學會就放棄，不是太沒面子了嗎？於是，我咬咬牙，站起來扶起車子對哥哥說：
「我沒事兒，接著練吧。」時間一點一滴地過去了，在一次次失敗中，我有了經驗。終於，在我的不斷努力下，我學會了騎車。
哥哥也十分地高興，說：「劉爽，你真棒！」我聽了，開心地笑了。
在人的成長過程中，失敗和挫折是不可避免的。就看你如何對待了。如果是一味躲避，就會給你帶來無盡的煩惱。如果正確對待，迎難而上，就會給你帶來無窮的快樂。
14樓：匿名使用者
世界上什麼東西最寶貴呢？有人說是相貌最寶貴，有人說是榮譽最寶貴，也有人說是金銀財寶最寶貴，有人說是事業最寶貴……而我認為生命最寶貴，因為每個人的生命只有一次。
那是一個悶熱的夏天，中午時分，狂風大作，雷雨交加。我坐在窗前，望著外面的雨景忽然看見一株小草，被風吹得搖擺不定，經受著風雨的折磨，但它卻頑強地拼搏著，怒號的風雨似乎在說：「小草，你太不自量力了，你可不是我們的對手？
」小草沒有被嚇倒，依然堅持不懈。一直持續了兩個多小時，風歇了，雨停了，小草也筋疲力盡地躺臥著。我為小草嘆息，但同時也深深地被它這種堅強不屈的精神所震撼，所感動。
第二天，小草在陽光下又挺直了腰板，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力。我們每一個人都應該像小草那樣，在人生的道路上面對困難和挫折，要敢於鬥爭，敢於勝利。
生命對於每個人只有一次，短暫而柔弱，我們不可以把它當做實驗品。不要在你健康的時候忽略她，更不要在你的身體已經出現狀況了，還忽略她。健康就是對上天最好的酬謝，健康就是對給予我們生命的父母親最大的回報。
我們一定要珍惜生命，熱愛生活，健康快樂的度過每一天！生命就像一朵花， 花開不是為了凋謝，而是為了結果，結果也不是為了終結，而是為了更生。
我們書中有很多這樣的事例，令我們感動：貝多芬在雙耳失聰的情況下，創作了《命運交響曲》；杏林子在病痛折磨下，寫出了許多優秀作品；身殘志堅的張海迪和書中人物保爾……他們都是我們學習的典範，他們每一個個感人的事蹟都展示了他們對生命的熱愛和對美好生活的嚮往。
我們應該向他們學習，學習他們對生活的熱愛，對生命的珍惜和愛護。
請老師幫忙看看這個玉，請老師幫忙看看這是什麼玉？
翡翠平安扣還不錯，有點年頭了，淺浮雕花紋的清代風格平安扣。貔貅把件需要打光看看，不清楚是瑪瑙製品還是海黃木雕製品，有香味嗎？如果是木雕紅木把件就珍貴許多。請老師幫忙看看這是什麼玉？不像玉看著像是樹脂合成的 你好朋友，請看看這個是什麼玉？你好朋友，看這個顏色，也是玉石一種。aqui te amo。不是...
請老師看一下這個翡翠觀音，請老師幫忙看看這個翡翠觀音
天然翡翠a貨墨翠觀音雕件 真貨無疑 存在一定美化 實物水頭會稍弱一些 電腦工雕刻 雕工品相較弱了 確實不過千 800以內 有不明白的地方請繼續追問 還望選為滿意回答 謝謝 墨翠觀音，非手工雕刻，實價是不過千的。是真品透光效果非常好無雜質 請老師幫忙看看這個翡翠觀音 你好。網上的圖都是精心拍攝。實物肯...
請老師幫忙看看這個罐子,老師請您幫忙看看這個小罐直多少錢
您的這一個瓷罐，是大開門的老的真品 是典型的明代的北方窯口黑釉瓷罐 有一定收藏價值的 不過今年的 持續低迷，最好是不要出手 有一定市場潛力的，一定要好好儲存！老師請您幫忙看看這個小罐直多少錢 這個小罐子要是真正的真品的話，會特別值錢的，建議您最好拿權威機構堅定一下 這個小罐按 上看屬青花瓷小罐，看 ...