1樓：mx灬佳琪
我有2023年的，也是買的，所以不免費，需要嗎
求各位大神分享一下2023年教師資格證筆試網路教學課程**百度雲網盤資源
2樓：匿名使用者
本人是沒基礎一次考上的，考前感覺千難萬難，聽同學說宮中號網課社上有網課，看了網課後做做題之後發現還不錯。
3樓：匿名使用者
終於從一個大神那裡獲得到了，你們還沒有嗎，我給你吧。
4樓：第七感小小
..^^ ..
同求..^^..
教師資格證高中化學面試經驗求分享 10
5樓：小雨牽著海
中小學教師資格考試化學學科面試中的試講環節，時間為10分鐘，是面試中時間最長的一個環節，也是對我們面試成功率影響最大的一個環節。如果做到在試講環節中脫穎而出，現為大家總結以下幾個方面的試講要點：
一、瞭解課程標準，找準教學重點
國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎，課程標準中對每個主題下的內容都有相應的教學要求與實施建議，因此無論是面試中的試講內容還是真正課堂中教學內容，都應當遵循課程標準的規定，突出教學重點。
二、善於前後聯絡，構成知識網路
作為啟蒙學科的初中化學，是九年義務教育階段素質教育的重要組成部分，知識層次以要求學生「知其然」為主;而高中化學是在初中化學基礎上實施的較高層次的基礎教育，在強調化學基礎知識系統化、理論化的同時，更加註重學生能力的培養，要求學生不但「知其然」還要「知其所以然」。因此在課堂教學中，需要把握銜接知識點，將課程標準要求和知識有的放矢地讓學生理解掌握。
三、三維目標入手，提高科學素養
化學課程目標以提高學生的科學素養為宗旨，激發學生學習化學的興趣，提高學生**能力，幫助學生獲取未來發展所需的化學知識、技能和方法，樹立正確的人生價值觀。因此，在教學中，不僅要教學生學會知識，更要學會學習，樂於學習。因此在試講中，要有學習方法的引導，要有科學方法的體現，要讓學生在積極參與學習的過程中，有所反思，有所感悟。
四、設計**活動，做到有效互動
在新課程標準中，明確指出要提高學生的主動**能力。我們要鼓勵學生自己**問題和解決問題，要鼓勵和幫助學生在**中採用不同的方法，**適合於自己獲取新知識和能力的途徑。因此，教師要轉變角色，營造寬鬆、民主、和諧的課堂氛圍，在互動中關注每個學生，讓學生自覺參加到**活動中。
五、善於創設情境，注重合作交流
創設學習情景可以增強學習的針對性，有利於發揮情感在教學中的作用，激發學生的興趣，使學習更為有效。在創設學習情景時，應力求真實、生動、直觀而又富於啟迪性。要善於從日常生活等真實的情景創設問題情境，鼓勵學生提出問題和質疑，引導學生設計**方案和途徑，並通過相互的團結協作，解決問題。
這樣在學生合作與交流的過程中找到解決問題的方法，激發學生的**興趣，又能活躍思維，培養學生的科學思維能力。
六、重視實驗教學，發揮多樣功能
化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗有助於激發學生學習化學的興趣，創設生動活潑的教學情景，實驗教學可以是由教師完成的演示實驗，也可以是學生完成的**實驗，但學習活動是雙邊活動，任何一種實驗的開展方式都需要有教師精心設計出具有啟發性的問題進行引導。此外，教師要儘可能的放手，為學生增加參與**的機會，在教師進行需要演示時，一定要注意實驗操作的規範性。
七、語言科學規範，身教勝於言傳
由於教師語言示範作用，學生在學習知識的同時，也在模仿教師的語言，受教師規範語言的潛移默化，學生就能掌握科學規範的化學用語。因此教師更應注重語言修養，使用規範用語，杜絕化學語言化和簡單化。化學是一門自然科學，科學知識需須用科學規範的語言來表達。
概念、原理、規律和結論需須符合學科的科學性要求，做到準確無誤、完整週密。比如「燃燒」的定義、「強酸制弱酸」的使用範圍、不溶物質能否溶解等內容應該向學生介紹知識點的認知階段和使用範圍。
八、有效佈置作業，注重創新實踐
傳統作業以練習為主，也是操作最簡便、考查學生知識技能最行之有效的方法，這樣做，教師可以從學生在練習中出現的問題，瞭解學生對知識點的掌握情況，但是對於面試來講，傳統作業代表的是應試色彩、機械重複、缺少創新。因此，教學設計要明確的是，要以作業為載體，轉變學生的學習方式，除針對化學知識點精選適量試題的作業形式外，我們還可以佈置不同型別的作業，如：可以培養學生動手操作能力的家庭小實驗作業，培養學生蒐集材料和處理資訊的能力的研究性作業，培養學生的科學**能力的**性作業，培養學生的環保意識的調查報告作業等。
教師資****高中《化學》考什麼
6樓：婉婉婉婉丸
1、化學專業知識：大學無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、結構化學的基礎知識和基本原理；中學化學基礎知識和基本技能，化學實驗技能和方法，能夠運用化學基本原理和基本方法分析和解決有關問題；瞭解化學科學研究的一般方法和化學研究的專門性方法、化學學科認識世界的視角及思維方法、瞭解化學發展史及化學發展動態。
2、化學課程知識：高中化學課程性質、基本理念、設計思路和課程目標；熟悉《普通高中化學課程標準(實驗)》所規定的模組結構、內容標準和要求；理解高中化學教材的編寫理念、編排特點及知識呈現形式。
3、化學教學知識：瞭解化學教學理念、教學原則、教學策略及教學方法等一般知識；認識化學教學過程的基本特點及其規律；知道化學教學活動包括教學設計、課堂教學、作業批改與考試、課外活動、教學評價等基本環節，能根據學生身心發展規律組織化學教學活動。
拓展資料：
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高階中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。
2.各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師範專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3.各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師範專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5.報名需要學歷證、身份證、**。
6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
7樓：匿名使用者
筆試主要考三門《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》，前兩門是公共科目，無論報考什麼型別，都必考。最後一門是專業科目，報什麼考什麼，例如：你報考化學教師資格證，就考化學知識與技能，這一項是對所學專業的考核。
希望你熟悉考綱，瞭解初中化學教材及新課標。此外，還有面試，面試一般是現場提問，或者說課，試講，面試內容隨機抽籤。我的回答僅供參考，祝您成功！
8樓：中公教育
全國統考，初中教師資****《化學》考試內容：(一)學科知識運用
1. 化學專業知識
(1)掌握與中學化學密切相關的大學無機化學、有機化學的基礎知識、基本原理和高中化學知識與技能。
(2)掌握初中化學知識和技能，具備化學學科的實驗技能和方法，能夠運用化學基本原理和基本方法分析和解決有關問題。
(3)瞭解化學科學研究的一般方法和化學研究的專門性方法，化學學科認識世界的視角及思維方法;瞭解化學發展史及化學發展動態。
2. 化學課程知識
(1)理解初中化學課程性質、基本理念、設計思路和課程目標。
(2)熟悉《義務教育化學課程標準(2023年版)》所規定主題內容的標準和要求。
(3)理解初中化學教材的編寫理念、編排特點及知識呈現形式，能夠根據學生學習的需要使用教材。
3. 化學教學知識
(1)瞭解化學教學理念、教學原則、教學策略及教學方法等一般知識。
(2)認識化學教學過程的基本特點及其規律，掌握中學元素化合物、基本概念和基礎理論等核心知識教學的基本要求及教學方法。
(3)知道化學教學活動包括教學設計、課堂教學、作業批改與考試、課外活動、教學評價等基本環節，能根據學生身心發展規律組織化學教學活動。
(二)教學設計
1. 化學教材分析能力
(1)根據《義務教育化學課程標準(2023年版)》及教材的編寫思路和特點，理解初中化學教材編寫的指導思想，確定課時內容在教材體系中的地位和作用。
(2)瞭解化學教學內容與化學課程內容、化學教材內容和化學教學目標之間的關係，能對化學教學內容進行合理的選擇和組織。
(3)通過教材內容分析和學生已有的知識基礎分析確立教學重點與難點，並闡述相應的教學解決方案。
2. 確定化學教學目標
(1)領會「知識與技能」、「過程與方法」、「情感態度與價值觀」三個維度教學目標的含義。
(2)能夠根據《義務教育化學課程標準(2023年版)》、教材和學生的認知特徵，確定具體課程內容的教學目標並準確表述。
3. 選擇教學策略和方法
(1)根據化學學科的特點和初中學生認知特點，分析學生的學習需要，確定學生的學習起點，選擇合適的教學策略和教學方法。
(2)能夠根據學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識之間的關係，確定教學內容的相互關係和呈現順序。
(3)瞭解化學資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源。
4. 設計化學教學程式
(1)理解化學教學內容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程。
(2)通過研究典型的化學教學設計案例，掌握教學設計的方法，評價教學案例的合理性。
(3)能夠在規定時間內應用化學課時教學設計的一般步驟，完成所選教學內容的教案設計。
(三)教學實施
1. 課堂學習指導能力
(1)瞭解化學情境創設、學習興趣的激發與培養的方法，掌握指導學生學習的方法和策略，幫助學生有效學習。
(2)掌握初中學生化學學習的基本特點，能夠根據化學學科特點和學生認知特徵引導學生進行自主學習、**學習和合作學習。
2. 課堂組織調控能力
(1)掌握化學教學組織的形式和策略，具有初步解決化學教學過程中各種衝突的能力。
(2)瞭解對化學教學目標、教學任務、教學內容和教學方法等教學活動因素進行調控的方法。
3. 實施有效教學能力
(1)能依據化學學科特點和學生的認知特徵，恰當地運用教學方法和手段，有效地進行化學課堂教學。
(2)掌握化學實驗教學的功能、特點和方法，強化科學**意識，培養學生的創新精神和實踐能力。
(3)能恰當選用教學**輔助化學教學，整合多種教學資源，提高化學教學效率。
(四)教學評價
1. 化學學習評價
(1)瞭解化學教學評價的知識和方法，具有正確的評價觀，能夠對學生的學習活動進行正確評價，促進學生的全面發展。
(2)能夠結合學生自我評價、學生相互評價、教師評價，幫助學生了解自身化學學習的狀況，調整學習策略和方法。
2. 化學教學評價
(1)能夠依據《義務教育化學課程標準(2023年版)》倡導的評價理念，發揮教學評價的檢查、診斷、反饋、激勵、甄別等功能。
(2)瞭解教學反思的基本方法和策略，針對教學中存在的問題，能夠對教學過程進行反思和評價，提出改進的思路。
想問一下幼兒教師資格證和小學教師資格證哪個好考一些
幼兒教師資格證。不管是幼兒教師資 還是小學教師資 在實行國考後都不再考教育學和心理學，而是重新調整了考試科目。幼兒教師資格證改革後的考試科目包括 綜合素質 保教知識與能力 面試，普通話水平測試。小學教師資格證改革後的考生科目包括 綜合素質 教育學知識與能力 面試，普通話水平測試。可以看到教師資格證實...
教師資格證app哪個好用,教師資格證APP哪個好用
1 一起考教師,我的最愛是一款 小而美,大而全的考教師題庫,簡直就是全能型選手涵蓋教師資格證 教師招聘考試筆試和麵試內容,利用遊戲化,建立精美的備考地圖,逃避枯燥背誦,記憶闖關,攻克,每個知識點能高效歸納,錯題提升備考效率,還有直播課程詳細講解重難點知識。4 對啊,全面覆蓋教師資 各個科目,幼語數外...
如何考取教師資格證，怎樣考取教師資格證？
教師資格證並不是很難考，通過筆試面試資格認定以及體檢之後就可以領取資格證書，考取資格證之後才能參加教師招聘以及特崗入編考試 教師資格證報考不限制專業和年齡，對於學歷有以下要求，幼兒教師資格 師範生幼兒師範學校畢業及其以上學歷 非師範生大專畢業及其以上學歷 小學教師資格 師範生中等師範學校畢業及其以上...