1樓：匿名使用者
這是擬人句，不是比喻句，把樹葉嘩啦啦地響擬人化，好像是老槐樹發出了笑聲。
2樓：匿名使用者
似乎老槐樹也同我們一起發出了歡笑。這個應該是個擬人句。
3樓：言之有禮
這是擬人句，不是比喻。
比喻會有很明顯的比喻和被比喻的事物,但擬人不會,擬人只有一個人的動詞
十二、排列句子順序。（5分） （ ）一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。 （ ）
4樓：冷漠我受夠了
6 4 1 3 2 5
包你正確~我們也有這道題~我對了~so~
5樓：匿名使用者
5 3 1 4 2
句子排序練習
6樓：風無定勢
214536 215634 65132 316425 6412573 35624781
採納啊，好久沒做這種題了，腦子不好使了
7樓：匿名使用者
1 214536 2 215634 3 65132 4 316425 5 6412573 6 35624781 7 24513687
一陣陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地笑個不停，根據這句話仿寫一個擬人句
8樓：魔域
原句：一陣陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地笑個不停
仿寫：一絲絲雨滴入河中，河水滴答答地吵個不休
9樓：林忻紫
一陣微風吹過，路旁的小樹不住的向我點頭。
修改病句
10樓：月玲戀
一,病句的幾種型別:
1.成分殘缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表達不清楚.
例:他受壞思想的影響,走上了犯罪.
2.搭配不當:即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配.
例:教室裡人聲混亂,老師講的什麼,誰也沒有聽清.
3.詞序顛倒:即句子裡的詞沒有按照規律和表達意思的需要來排列.
例:歷史博物館裡展出了兩千多年前新出土的文物.
4.意思重複:即句子裡出現多餘成分,顯得語句羅嗦,累贅.
例:我覺得這是想得不對的錯誤想法.
5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆.
例:造紙是中國的四大發明.
6.前後矛盾:即句子前後意思不一致.
例:我肯定李琳大概是生病了.
7.分類不當:即句子中把不是一類的歸為了一類.
例:籃子裡有青菜,蘿蔔,葡萄,西紅柿等蔬菜.
二,改病句的三個步驟:
①讀句子,理句意
②查排審,找**
③改句子,保原意(改得少,改得巧 )
三,改正下面句子中指代不明之處.
1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:"上課要積極發言."
2.小麗和小華一起去上學,她在路上撿到一個錢包.
3.張文和王勤約定一起在自己家做作業.
4.李剛和小海是好朋友,他經常幫助他.
四,改正下面句子中搭配不當之處.
1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊.
2."六一"節那天,同學們穿著新豔的衣服和紅領巾到學校參加慶祝活動.
3.城外聳立著一座小巧的房子.
4.我們要繼承和發揚老一輩的革命事業.
五,找出下面句子中歸類不當的地方並改正.
1.幼兒園經常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果.
2.學校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材.
3.奶奶家養了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽.
4.昨天,參加國慶節聯歡會的有工人,農民,小學生,解放軍,青年等.
六,修改病句.
1.老工人在馬路上協助交警保持交通秩序.
2.秋天的田野裡,到處能看到果實成熟的景象和芳香.
3.今年,我們的王老師又光榮地被評為"市先進班主任"的稱號.
4.我猜想他肯定是一個六年級學生.
5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來.
6.看了這本書,很受教育.
7.桌子上的鬧鐘走了一圈,一個小時又過去了.
8.廬山瀑布,大明湖,趵突泉是濟南的三大名勝.
9.游泳運動員打破了一次又一次世界記錄.
10.通過老師的幫助,使我改正了缺點.
11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的.
12.我們通過並討論了中隊計劃.
13,看了這本書,受到了深刻的教育.
14,開運動會那天,校園裡飄著五顏六色的紅旗.
15,全校師生都想爭做三好學生.
1、他經常回憶有趣的往事。
2.、在老師和同學的幫助下。王偉改正了自己的缺點。
3.、杭州是個美麗的城市。
4.、老師表揚了班裡的全體同學，重點表揚李小明同學。、5、.老師要求學生們大聲的朗讀課文。
6、認真聽取並討論了校長的報告。
7、我們要學習他刻苦鑽研認真學習．
8、上課時，全班同學積極地，認真地，聚精會神地思考問題．9、我穿上了潔淨的衣服，把髒衣服脫了下來．10、縴夫們為了掙得一塊麵包，不得不低價*賣自己的勞動．11、儘管我費了九牛二虎之力，而且飛機模型還沒做成．12、古代的中國是四大文明古國．
1、大廳裡擺滿了看演出的觀眾。
2、校園裡生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。
6、異口同聲地說：「贊成！」
7、在老師的教育下，他明確了學習態度。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書9、改革開放以後，人們的生活越來越富強。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。
12、你必須一定要認真負責。
13、***上課時對我們的態度非常嚴格。
14、實施素質教育後，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。
15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續三年被評為「三好學生」。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
18、***上課時對我們的態度非常嚴格。
19、他的語文作業基本上全部完成。
20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情.
11樓：匿名使用者
少先隊員發揮革命傳統。
小興安嶺的夏天真美麗。
經過學習，大家普遍的覺悟提高了。
兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊 ！
我們要培養自己的寫作興趣和水平。
在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。
開學，我們樹立了計劃，明確了努力方向。
答：少先隊員發揚革命傳統。
夏天的小興安嶺真美麗。
經過學習，大家的覺悟普遍提高了。
新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊 ！
我們要培養自己的寫作興趣，提高寫作水平。
在老師的教育下，我端正了學習態度，改進了學習方法。
開學，我們制定了計劃，明確了學習目的。
12樓：匿名使用者
1． 這樣一快一慢，魚鱗身上出現了一圈鬆（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡
。魚的生長跟氣候有直接的關係。
於是，人們根據魚的「生長圈」，計算出魚的年齡。
秋冬季節，氣溫低，魚兒長得慢。
有的科學家叫它「生長圈」。
春夏季節，氣溫高，魚兒吃得多，張得快。
2． 小溪的一邊是果園。春天，花香瀰漫；秋天，碩果累累。
田野的盡頭，連綿起伏的山峰如同大海里起伏的波濤。
溪水是那麼清亮、明淨，水裡的小魚無憂無慮地游來游去。
山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠方。
一條小溪從我們村裡流過。
小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜訊。
3． 我把鋼筆交給老師。
我心裡感到很興奮。
我在校門口拾到一支鋼筆。
老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。
同學們都說鋼筆不是他們丟的。
到了學校，我問同學：「誰丟了鋼筆？」
4． 幾天後，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。
三月裡，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。
要是你在遠處看，柳樹就似乎是一團淡綠色的霧。
幾個星期後，柳樹的枝葉就變成深綠色的。
剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。
5． 爸爸說：「你不是學過音序查字的方法嗎？試試看！」
當我寫到「鴨子gā gā 叫」時「gā」字難住了我。
我用音序查字法，很快在字典找到了「嘎嘎」這個詞。
晚上，我在家樂裡日記。
我去問爸爸，「gā」字怎麼寫。
6． 到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。
所以，人們叫它瓶子樹。
在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇異的樹。
雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。
這時，一棵棵樹就像查慢紅花的大花瓶。
7． 雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。
忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。
滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。
閃電越來越亮，雷聲越來越響，譁，下起雨來了。
漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。
8． 小明走在半路上忽然發現一個小朋友在雨中哭。
剛要出門，天下起了大雨。
小明急忙跑上前去為小明打傘。
小朋友興奮地笑了。
小明媽媽要小明上街去買醬油。
媽媽連忙給小明一把雨傘。
9． 一會兒下棋瓢潑大雨來。
下午，雷聲隆隆，點光閃閃。
我看在眼裡，心裡十分激動，也跟著跳下去。
我們終於把缺口堵住了。
河堤裂開了一個口子。
只見他脫下外衣，捲起褲管，條下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住那個缺口
10． 開始，小花苞穿著綠色的外衣。
又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們笑臉。
幾天後，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。
現在，月季花一開滿花壇，他們爭奇鬥豔。
春天來了，月季花長出了一個個花苞。
11． 不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。
一陣大風過後，接著落下豆大雨點。
又過了一會兒，操場上開始積水了，雨柱打在積水上，一個個圈盪漾開去，像一朵朵漂亮的花。
大約一刻鐘後，雨停了，我們出了教室到操場上去玩水了。
12． 碧溪河從村前流過。
村後是一望無際的桑園。
我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。
河裡一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。
春天，桑樹抽出新芽，整個就像綠色的海洋。
13． 古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。
那漂亮的圖案，看上去非常精美。
將軍興奮極了，想試一下弓。
於是，它請人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。
他用力一拉，沒想到，弓斷了。
他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。
14． 它的莖像個綠色的圓球，彷彿挺著個園園的「大肚子」。
這些花有白的，也有黃的。
莖上長滿了小刺，還開過幾次花。
我外公家有一盆仙人球。
15． 他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。
於是他斷定，明亮的太陽並不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。
2023年的一天，英國大科學家牛頓在一間暗室裡做實驗。
牛頓又做了許多次試驗，出現的都是這種情景。
當光束從一塊玻璃制的三稜鏡上通過時，這束光折射在牆上，映出了一條漂亮的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。
16． 球場上正進行著激烈的足球賽。
這是為什麼呢？全場觀眾呆住了。
這時，球滾到了榮志行的腳下。
這掌聲比進任何一個球都要更響亮，更熱烈。
可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。
頓時，「呼啦」一片掌聲響起來。
接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個倒在地上的後衛。
17、（ ）一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。
（ ）那筆直的樹幹撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。
（ ）校園裡有一棵老槐樹，高大、粗壯。
（ ）說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹幹，兩個小朋友也合抱不過來。
（ ）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。
18、排列下列錯亂的句子，將序號寫在括號裡。
（ ）相傳，有一次，孔子帶領他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。
（ ）他吩咐學生拿水來注入欹qī器實驗，果然和他說的一樣。
（ ）久而久之，欹qī器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只侷限於放在座位的右側了。
（ ）廟堂裡陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不熟悉，就問孔子，孔子說：「這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的；當倒滿酒時，它就會倒下，酒全部流出來。
當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿。」
（ ）最初的座右銘，是一種叫做欹qī器的祭器。
（ ）後來，孔子也請人做了一個欹qī器置於座位右側，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。
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