1樓：美學人生
我的家真有趣
我的一家雖然只有三口人，但總是充滿歡聲笑語。
我的爸爸是家裡的頂樑柱，他是一位內科醫生，救死扶傷，還曾經在抗「非典」一線工作過。他的鼻樑上架著一副黑邊框的眼鏡，更增加了他的書卷氣。他的表情可有趣了：
生氣時，他那不大不小的眼睛睜大了一倍；高興時，笑成了一朵花，眼睛也眯小了一倍。他的「陰陽臉」可有意思了：如果看到我考了好成績，他便樂得一下子帶我到書店去挑好幾本書；如果看到我考差了的話，有時候就要來一頓「竹板炒臘肉」了，還要罰我跟自己的愛好說「拜拜」了……他最愛玩電腦、看電視，這看電視不是什麼都看，專看體育頻道。
在他的影響下，連我這個外行的也看起《體育新聞》來啦！不過，在醫院，他可忙碌了，每天早出晚歸，有時晚上還要加班、值班。真是辛苦！
但他會盡量在家中多陪我，使我不孤單．
我的媽媽是屬羊的，但她卻像一隻不知疲倦的老黃牛。她在家裡是一家之主，家務活總是被她一個人給「承包」了。我的媽媽是個中學生物教師，雖然她一天呆在學校的時間不多，但是她每天晚上都要備課到很晚。
有時我一覺醒來，媽媽還在昏暗的燈光下看書，寫教案。第二天早晨還要早起，匆匆忙忙地去上班。不過，儘管這樣，下班後的大部分時間，她總是在家中忙這忙那，有空時也和我一起學習。
我屬豬，卻總在家裡上蹦下跳，弄得家裡不得安寧。我雖然不像豬一樣胖，但也有像豬一樣的懶散。每個週末的早上，要不是被爸爸媽媽叫醒的話，我可能要睡到10點才起床；在家裡，我也不喜歡幹家務活，只愛在家裡看電視。
也許是遺傳吧，我們一家三口都很喜歡看書、看電視、上網，結果一家人都成了「四隻眼」（近視）。自從去年10月份，我就因為看不清黑板上的字而戴上了眼鏡。戴眼鏡後，總算能看清黑板上的字了，可是變成了「小眼鏡」卻令人苦惱，真希望視力能早日恢復。
爸爸、媽媽、我組成了一個和諧、快樂的三口之家，每個人都是家中不可缺少的一員！
2樓：束雯雯
你這個題目~~~~是中文還是英文，大概多少字，要什麼文化程度的？？？？
這件事真有意思作文記敘文600字
這節語文課真有趣作文 600字
3樓：匿名使用者
一堂有趣的語文課
如果說人生是一本書，我已經翻過了幼兒園，小學這前兩頁。我正在翻開中學這個嶄新的一頁。而這是一個人人嚮往的中學——十一學校。在這新的校園裡，給我的印象最深的就是十一的語文課堂。
教我們語文的是：陳老師。陳老師有著一頭棕色的捲髮，她戴著一副大大的眼鏡，眼鏡後面是一雙又細又小的眼睛，而在她的眼睛裡，我可以看見智慧。陳老師上課很幽默，所以她的語文課也很有趣。
「今天我們上一節語文趣味課！」陳老師一邊笑著，一邊走上講臺。我抬起頭，看了看陳老師心想：
老師這是在賣什麼藥？我們小學上語文課，老師只講課文，就別說趣味課了，那老師連課外的語文知識都不講。這時，大家也奇怪起。
他們面面相覷，誰也不知道什麼是趣味課。於是大家開始七嘴八舌地討論起來，班裡鬧開了鍋。
只見，老師大筆一揮。黑板上出現了「開心辭典」四個大字。她大聲地說：「開心辭典是個猜字遊戲，每組出兩個人表演，剩下的人猜。而我會給表演者出成語。」這時所有人恍然大悟。
比賽開始了，前幾組給了我們許多壓力。我們組派出了兩位男生。第一個詞出來了，他們摸了摸頭，眉頭緊皺。
相互耳語著。有人小聲說：「他們怎麼不表演呀！
」甚至有人說：「還不如派兩個女生去呢！」終於，他們開始表演了。
他們先嘆了口氣，低著頭，弓著背。我自言自語到：「他們看起來很沮喪！
」我旁邊的同學靈機一動，大喊一聲：「垂頭喪氣！」他們點了點頭。
陳老師在旁邊笑了笑，給出了第二個詞。他們看完後，踮著腳尖；雙收縮到胸前，眼睛眯起來。我一拍腦門大叫：
「躡手躡腳！」又對了。而他們越戰越勇，一個比一個表演得好。
可惜時間太短，很快就下課了。陳老師眉毛一挑說：「現在下課。
」下課後，我坐在位子上，笑著自言自語：「要是每天都這樣上語文課，該多好呀！」我愛十一，我愛老師，我愛同學，我更愛這裡的每一節課。
「叮鈴鈴……」 伴隨著美妙的上課鈴聲，同學們陸續走進了教室，靜靜地等待著王老師來上課。
王老師走進教室，神祕地說：「今天我們要來做個遊戲，名字叫『轉告』。」話音剛落，同學們都高興得跳了起來：
「吔！」王老師接著說：「現在每組選出5個隊員來比賽。
」同學們都爭先恐後地舉起手來，當然我也不敢示弱。王老師望著同學們那著急的樣子，真不知道選誰才好……
人數選好了,王老師又選了兩位「隊長」,把規則說了一遍後，又悄悄地對「隊長」說了幾句話。「預備---開始！」隨著王老師的一聲令下，比賽開始了！
兩位「隊長」首先把要「轉告」的話告訴了後面的同學，再由後面的同學轉告下去。此時，在兩旁的同學都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學的思路。「停！
」比賽結束了，王老師讓最後的一位同學重複一遍他所聽到的「話」的內容，明明是：「x x x 火車票」，但他卻說成了「 x x x 火球彈」，惹得同學們個個都鬨堂大笑。
王老師笑著問同學們：「剛才比賽時的情景都看清楚了嗎？」「看清楚了！
」同學們異口同聲地答道。「好，那麼我們現在就來寫一篇作文好嗎？」哦，原來王老師是別有用心啊！
我們才恍然大悟，不過我們也玩得好開心啊。
這堂課又使我們學到了不少知識，不管做什麼事都要用心地去聽、記，否則別人問你，你就一無所知。
節有趣的語文課
「鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……」上課了。這一節是語文課，高老師準備在教室裡舉行一次推銷會，鍛鍊我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮，等待著老師來上課。
終於，高老師來了。她宣佈此次推銷大會現在開始，全班立刻沸騰起來。張明打頭炮先上，他為我們介紹的是一個自動發電式**陀螺。
首先他介紹了**陀螺的外觀和顏色，大家都聽得津津有味，接下來他又教我們玩法，只見他左手拿著陀螺，右手拿著一條拉繩，將拉繩插入陀螺上方的一個小孔裡使勁往外一拉，陀螺便飛快地旋轉起來，還響起了悅耳的聲音，這時陀螺周圍也發出了五顏六色的燈光，十分漂亮。頓時，教室裡響起了熱烈的掌聲。
第二個場上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷，只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時用的牙刷沒什麼兩樣，十分小巧，十幾釐米長，那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人喜愛。
她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內部裝有一個整合晶片，會模仿人說話。只要你刷牙時不專心或是刷牙姿勢不對，這個神奇的小牙刷就會提醒你，幫你矯正刷牙中的不良習慣。
聽著她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺，真想親自試試這個小牙刷的神奇功能。我們都喜愛這款牙刷，給她打了最高分，葛旨暄也高興地走下了講臺。
接下來上場的是易凌楷，他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉向了拼好的飛鏢，只見他用手按住開關，飛鏢便飛快地旋轉起來，他又猛得鬆手，飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講臺上，我們立即拍手叫好。
易凌楷也滿意地走**……
時間不等人，我們的推銷會也在快樂而又緊張中進入高潮時，鈴聲又響了。下課了，我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來。這可真是一節生動有趣的語文課。我可真希望以後再舉行這樣的活動啊！
4樓：馬立凡
小朋友,你們知道嗎？其實學習並不像我們想象的那麼枯燥無味，只要我們用心地觀察，用心地體會，就會發現學習的樂趣是無窮無盡的。
比如說：今天上午，同學們就是帶著歡聲笑語上了一節語文課。老師和同學們課前互相問好之後，老師邊說邊板書課題：
「今天我們繼續上十九課《趙州橋》，咱們來分組把第三自然段的內容表演一下。現在我們分成兩隊，東邊的是藍隊，西邊的是紅隊。」老師剛講完，同學們就鬨堂大笑起來，說：
「老師，您把方向搞錯了，應該是南邊是藍隊，北邊是紅隊(我們是面西而坐的)。」老師「自我解嘲」地說：「我連方向都搞錯了。
」同學們再次放肆地笑了起來，但老師還是面帶笑容。我想：任老師真幽默，這堂語文課我們一定會上得很開心。
「比賽」開始了，老師說：「哪個隊把書上趙州橋的精美圖案表演得最像，哪一隊就獲勝。」
老師唸了第一個圖案，內容是兩條互相纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花，讓我們紅隊和藍隊同時來表演。我們紅隊的隊員，嘻嘻哈哈，漫不經心地做著動作，再看看人家藍隊的隊員，他們每一個人都是那麼專心地做著動作。我就想：
「我們要再不認真做，把每一個動作做好，遲早會輸的。」於是，我給大家鼓勁，我們組也認真做起來。我們先手拉手，再把手纏繞在一起，然後，仰起頭，向上面吐氣，這樣，就把第一個圖案完成了。
第二個圖案是兩條飛龍，前爪相互扯著，各自回首遙望。我和朱天宇先把手指彎起來，用手指扯著手指，最後再各自回過頭來向遠處看。我想：
第二個動作可真比第一個動作容易得多。第三個圖案是龍戲珠。老師讓我們拿著文具盒當珠子，互相拉扯著、轉動著、嬉戲著。
我們也按照老師的話去做了。就像這樣，我們認真迅速地做了一遍，就等著老師宣佈比賽結果了。
老師說：「今天的比賽結果是——平局。」剛說完，同學們都歡呼雀躍起來。我想，這是一堂多麼有趣的語文課呀!我盼望著以後天天都能上這樣的語文課。
範文二「叮零零，叮零零」，上課了。同學們飛一般地跑進教室，坐在座位上，等著老師的到來。
這是一節生動有趣的語文課，沈老師笑眯眯地走進教室，手裡拿著一大疊的作文字，然後掃視了一下同學，最後說：「同學們，今天，我們來改別人的作文。」教室裡立刻議論紛紛，有人說：
「改作文？這明明是老師的事嘛！」有人說：
「叫我們同學改同學的作文，好象很有趣嘛！」
沈老師笑著在黑板上寫了六個大字，真誠、認真、技巧，然後說：「要以一顆真誠的心，去對待同學的作文，要以認真的態度去批改同學的作文。」最後又說了技巧。同學們聽了都躍躍欲試。
我的心怦怦地跳著，想：我的作文字會發到誰的手上呢？誰的作文字會發到我的手上呢？
這時，沈老師走到我面前，把一本作文字放在我面前。我緊張地拿起來，看了那個同學的名字，天吶，竟然是章維俊的，我揉了揉眼睛，仔細地看了看，沒錯，的確是章維俊的。我心想：
章維俊的作文，能寫多好呢？想著，也就迫不及待地翻開作文字，認真地閱讀了起來，咦?他的開頭和結尾處處相連，寫得還不錯嘛！
雖然整篇作文像記流水帳一樣，而且錯別字和病句都很多。我把他的錯別字和病句一一圈了出來，當然也劃出了好句，寫上了評語。這時老師宣佈要讀評語。
「開始！」老師發出了命令，我快步走到章維俊面前，把評語流利地讀了一遍，然後回到自己的座位。這時，倪宇迪以經在那裡等候了。
他說了許多誇我的話，把我說得有點不好意思了。我心裡想：他也指出了我的缺點，以後在作文中，一定要少說廢話。
這節課，我也當了一回小老師，原來同學之間交流是多麼開心，多希望老師以後多上幾節這樣的課啊！
仔細回想哪一節語文課有趣，為什麼有趣？寫下來即可。
自己好好想一下，不要投機取巧，很好寫的，不會再問。老師可是能分辨出是否是自己寫的。
作文你的XX，讓我記住了你記敘文不少於
你的眼神。讓我記住了你 解放軍堅毅的眼神。大夫果斷的眼神 老師慈祥的眼神 我失落時憂傷的眼神。我不認輸 我記住了。那一瞬的感動。我的青春我做主 點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主。題記 懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛...
求作文 亦「收藏」為題，寫不少於的記敘文。一定要
我說過你很好 親愛的先生 你好！收到你的來信是在一個下雨天的午後，可愛的郵遞員叩響門扉，虔誠地遞上。我知道這是來自你遙遠的地方，因為上面有你喜歡的椰子香，你的蠟印。你說過的那隻兔子我也遇到過，在咖啡店的門口。它說它焦急地趕去南方，沒有時間給我打招呼，更沒有時間告訴我原來它早就遇到過你。你看的故事結尾...
請你以什麼真棒為題寫不少於的記敘文
我的心在沸騰，我的心在燃燒，只聽見 怦怦 的心跳聲。我興高采烈地跑到主席臺。我還沒給端端正正地敬了個隊禮，就接過教導給我的二等獎證書和獎品，你是不是有些大惑不解呢？那我就把事情的來龍去脈給你一一道來吧！事情的具體情形是這樣的 一個了陽光明媚的早晨，班主任吳老師帶著激動的笑容來到教室。她興致勃勃地說 ...