1樓：
《李老先生》
你看過老李第一眼，就絕對過目難忘！為什麼？因為他有著「聰明絕頂」的腦袋瓜子。 這「聰明絕頂」有兩層內涵：第
一、老李的髮型自進入初中以來，一直是我們班的熱點話題：頭型呈地中海式，也好似濃密的「綠洲」圍繞著「沙漠」，這也使他看起來顯老，所以大家都尊稱他「老李」；第
二、我們老李雖說是數學老師，尤其口才絕非等閒之輩，尤其對同學的「忠告」，那是絕對字字珠璣，雷語不斷。
這不，我特地從咱的《師生恩仇語錄》中給你們摘幾段：
語錄1：「你鄙視我，小心我藐視你！」 因為有仁兄反對期末後還上課，所以這兩天班上「猴子」小p爬竹竿——上躥下跳。
不過冷不丁的時候，老李就要拿他「開刀」。「同學們，向上看叫仰視，小p，叫啥？」我們循聲轉頭，心底暗暗搖頭，想寒假想瘋了吧，到底還是被抓住了。
小p被後面人捅了一下，一臉茫然。「問你呢，向下看叫什麼？」小p一臉釋然，嘴角微微上揚。
「哦，叫鄙視。」噫！真是虎口拔牙——不想活了。
不過老李反而不生氣，心平氣和地說：「你藐視我，小心我鄙視你！」我們忍不住大笑。
而老李呢，仍是一本正經，作語不驚人誓不休狀。
語錄2：「孔子託夢給我了！」 那天老李目無表情地走進教室，善於察顏觀色的我們趕緊停止了嘮嗑。
老李撇著眼睛，瞅我們安靜了，便開啟了話匣子。「同學們，昨天家作有點難的吧！」「嗯，超難的！
」我們不由跟著附和。
說實話，跟著老師附和的眾仁兄其實也就掃一眼，就大喊難題放一邊了，也就是為了在期末這幾天多睡點覺。「昨天啊，我夢見孔子託夢給我了！」老李一本正經起來。
我們情不自禁地在下面竊笑：「孔夫子來招你了吧！」可老李卻絲毫不理會同學們的調侃。
「前天他告訴我啊，有人會向我**題目，我昨天就在辦公室等他，可是我等到花兒都謝了，等得都已經『絕頂』了，還是沒等到一個人。」說著，老李朝我們瞥了一眼。憋著笑的同時，我們深知其意，默默「哀悼」。
其實我們都心知肚明，老李是對我們的家作不滿意。 「知道嗎，你們不做作業，就會學而不思則『呆』，思而不學則『傻』！孔子他是不會講這麼沒品的話，只不過他是在夢裡想想，我幫他說出來。
」全班人立刻把頭都埋在了桌子底下。
語錄3：「我們每個人都是和尚！」 最近的考卷多如牛毛，好多不會改，有一仁兄抱了一大堆考卷到辦公室問答案，結果是灰頭土臉的出來，我們納悶了，主動問錯題會遭遇老師批評？
那仁兄說：「老師叫我剃度了！」
眾人一臉茫然，知道老李又大發禪理了。「同學們，其實我們每個人都是和尚——要學會悟！」他把「悟」字提高了八度音。
「啊？」我們大眼瞪小眼。「聽不懂，慢慢『悟』去吧！
上課！」我們立刻精神抖擻，帶著「悟性」開始上數學課。
我們的老李，他的話有時火藥味很濃，但仔細一琢磨句句在理。他說孔子託夢給他，其實就是借雞生蛋，告訴我們學習要溫故知新；每個人要做和尚就是學習要有悟性，悟出來的才是自己的。 瞧，這就是我們的老李，教書都教得這麼雷人而又有哲理。
作文《我發現了……》
2樓：紀令秋始職
我發現石頭的真理
「嘰嘰嘰，啾啾啾……」。
枝頭的鳥兒不停地叫著，刺眼的陽光零零散散的灑在地上。很暖！
天氣如此之好，本該心情也很好，可是那舞動的紅條杆卻總一直撞擊著我的心扉。很疼！
坐在草地上，遠眺對面的湖畔，心情久久不能平靜。我不承認自己已經輸了，但又不得不承認，在新的位置上，跌得很疼。憤怒！
我走到湖邊，抓起石頭一股腦的扔到湖裡。「咕咚！」湖邊的石頭並不好奇我為什麼扔它，自顧自地沉入水中。
我多麼希望它能夠浮起來呀。那這樣，世界就顛倒了！可惜，它聽不到我心中的吶喊。
我不解恨，又繼續扔，石頭不理會我的憤怒，彷彿在嘲笑我。可惡！石頭一個接一個地落入水中，可是盪開的漣漪一圈圈地擴散，似乎我的心情也舒緩了許多。
罷了，我傻傻地坐在湖邊，看著水中的石頭，又看了看岸上的石頭，似乎想到了什麼。我伸手撈出湖中的石頭，放在岸上。「是有些不一樣。
」水中的石頭溼了，顏色變深了，放在手心，水中的石頭很涼，岸上的石頭很暖。放回水中，石頭依舊沉入水中，久久，一動不動地停留在湖底。岸上的石頭看著同伴，也一動不動。
是的，石頭的天性就是不動。
我突然明白，我就是水中的石頭嗎？水中的石頭，位置變了，但它還是不動天性，只是比岸上的石頭變涼，變溼。人不也如此，不同的遇境，本色不變，變的是心態。
只有石一般的堅定，立定於困難之中，正如水中的石頭，才能讓困難離你而去。而絕不是浮在水中，讓困難帶著你離去，甚至牽著你的鼻子走，那將會使你暈頭轉向，不知往何處。
水中，石頭依舊一動不動。湖面早已平靜。岸上，溼的石頭在陽光的烘烤下，恢復了原樣，恢復了它的生活，繼續它們原有的生活。我欣喜，我發現了石頭蘊藏的真理！
「嘰嘰嘰，啾啾啾...」
鳥兒沐浴在明媚的陽光下，快活的叫著……
我也邁著輕鬆的腳步回家……
3樓：kiss鴇
範文一】發現
生活中，許許多多的事情在不斷地被我發現著
以陪伴為題 作文600字
4樓：叢勇雀月朗
有多少人有人陪伴，有多少人需要陪伴，我不知道。
但是，我知道：大樹有鳥兒的陪伴；花兒有花香的陪伴；燈光有黑暗的陪伴；月亮有繁星的陪伴；而我——有你在陪伴。
記得小時候你就一直在我身邊，聽他們說你是在我出生前就在我家了。那時我不懂事，常惹媽媽生氣，她來打我，我便拉著你一起跑，跑累了就抱著你一起靠在路邊休息，靠了不知有多久才抱著睡眼朦朧的你，沿著回家的路慢慢走。
有時我也很討厭你，因為你很壞，記得有一回，你偷吃了家裡的肉，媽媽以為是我乾的，將我罵了個狗血淋頭，不知是她眼花，還是你藏得好，媽媽竟沒發現正在一邊抹油的你。
你是我的開心果，你總會在我不開心時從某個地方鑽出來，舔舔我的臉，將我的煩腦一掃而空，用各種方式逗得我哈哈大笑。
5樓：匿名使用者
在漫漫人生路上，一個人走未免太孤獨，總少不了陪伴與關愛。當我一個人在成長的路上跌跌撞撞、磕磕絆絆一路挫折走來，回頭時卻發現總有一個人在暗處守候你、陪伴你。
考試前全班都陷入了極其緊張的氣氛中，我每天抱著書本埋頭苦背，更因為上次考試的失利給自己帶來了巨大的心理壓力，我抱著打個翻身仗的念頭對自己說：「成敗在此一舉，你一定要鹹魚翻身啊！」回到家便自己進到房間複習也顧不得吃飯。
母親在外面催促我出去吃飯我也不耐煩地回答：「我不餓，我不餓，你們吃吧，我先複習。」過了一會母親進到我房間：
「閨女啊，快吃飯吧，菜都快涼了。要不媽晚上給你做栗子粥？」我皺了皺眉頭並未答語，手中的筆也沒停止，只煩母親這不分時候的絮叨。
母親見我不答覆她，便提高了分貝責怪道：「哎！你還吃不吃飯了！
一晚上問你幾遍了！」本就壓抑的我就像只隨時可能**的火藥桶爆發了，我把筆一摔：「吵吵吵！
都說了幾遍了我不吃我不吃？非要來煩我！」大吼一頓之後彷彿不過癮似的，又怒氣衝衝地喊道：
「你趕緊出去吧！」
母親一愣，好像受了什麼委屈一樣沉默地走了出去。我也並未顧及母親的情緒，繼續拾起筆開始做題，卻總聽到外面好像傳來剝東西的清脆的聲音，我豎起耳朵聽了一會，也沒想到是什麼東西，又埋下頭做題了。
時間一分一秒地過去了，不知何時那聲音也沒了，母親也早睡了吧？當我完成任務抬起頭看看掛在牆上的鐘表也已經是十點多了，我深深地喘了一口氣，覺得渾身也輕鬆了許多。又想起晚上與母親的爭執，「實在是無理取鬧啊」，自己嘆了一口氣，怎麼想都是自己不對，卻也不好意思拉下臉去道歉。
肚子也覺得空空的，我便更後悔沒有聽母親的話，這時候要是有飯吃該多好啊，我哀怨地嘆了一口氣，又想想晚上自己的態度，「還是直接睡覺吧……」我爬**恨恨地想。
這時門口傳來敲門聲，母親走進來，將一碗冒著熱氣的粥放在我桌前，背對著我說：「媽知道你沒睡，也知道你現在學習壓力大，讓你吃飯也是為了你好啊，還是別累壞了身體啊。」
我在隱隱約約的光線中看到她用手摸了一把臉，然後頓了頓：「別跟媽賭氣了，媽給你做了你最愛吃的栗子粥，快趁熱喝吧，是媽從市場買回來自己剝的，新鮮得很，要是不夠，鍋裡還有呢。」末了又添一句；「你這樣的脾氣啊，以後會吃虧的啊。
」然後快步走出了房門。
我終於明白那傳來的聲音是什麼了，想到視力並不好的母親在隔壁一個一個地將栗子皮剝開，心中又一陣心酸。我起身下床坐到書桌前，看著眼前那碗金黃的散發著誘人香氣的栗子粥，眼前又不禁浮現出母親在隔壁剝栗子的場景，眼睛也感覺溼潤，這不是一種無言的愛的陪伴？
我捧起那碗粥一飲而盡，兩滴淚卻滑落到碗中。在將碗拿回廚房途中，我看到母親房間的燈依舊沒有滅，我在那站了許久，只聽到母親一聲長長的嘆息，我彷彿做賊一樣怕被發現急急忙忙跑到廚房。
夜晚躺在床上，久久不能入眠，母親那溫柔的話語與那碗溫潤可口的栗子粥在我腦海中遲遲不散。母親總是一直這樣包容我、陪伴我，在我前進的路上她也一直陪伴著我，我終於明白，支援一個人前行的力量莫過於你給予的陪伴和溫暖。
6樓：墨_魚_丸
陪伴很溫暖,它意味著這個世界上有人願意把最美好的東西給你—時間;陪伴也是一個很平常的詞,日復一日,年復一年,最後陪伴就成了一種習慣;陪伴還分很多種，比如父母對孩子的陪伴，夫妻之間的陪伴，朋友之間的陪伴……;陪伴更是一種力量，世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也就失去了生命的意義。
陪伴是一種溫暖。從我牙牙學語起，你就陪伴著我，我們一起玩耍，一起笑，一起哭，一起睡覺。你無時無刻不在我的身邊陪伴著我，我把世界上最美好的東西給你，你也把世界上最美好的東西給我。
這或許是命運為我們訂下的約定，我們會成為同胞兄弟。不過我很快樂，因為我不是一座孤島，我有陪伴!
陪伴是一種力量。上了小學，我發現人與人之間友好的相處，會有無限的快樂，這叫做朋友。慢慢地我有了很多朋友，現在的我們不再是兩座島，而是一個大家庭。
但我們又有了一個特殊的陪伴—老師和學生的陪伴。在求學的道路上，我們和父母在一起的時間越來越短，而老師對我們的陪伴剛一日比一日多。老師的眼睛似乎有一種神奇的力量。
每當老師望著我，我就沈得有一股力量在激勵著我前行。這或許是陪伴不僅是力量也成為了習慣。
陪伴是一種火焰。每當我遇到難題時，我的家人總是陪伴著我，幫助著我。那時的我，心中像燃起了一團火焰，為我融化了前方的冰雪，為我解除了身體的寒。
此時的陪伴則是我為劈開前方道路的火焰，這團火焰一直在我心中熊熊燃燒。只有你們的陪伴才能使我成長，使我懂得人生的哲理……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不管將來的路通向何方，我也一定會在那遙遠的地方陪伴著你們。
《搭石》這篇課文中人物的性特是什麼
你好！搭配 這篇課文，作者通過描繪擺搭石 走搭石等生活中的幾個平凡的情景讚頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也讚美了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統美德。祝你生活愉快！搭石 這篇課文中第4自然段？搭石 這篇課文正確答案應是 兩人面對面同時過搭石 年輕人背老人過搭石 相互謙讓 尊敬老人 短文中...