1樓:匿名使用者
內容簡介編輯
捕鯨船「裴廊德」號船長亞哈,在一次捕鯨過程中,被**聰明的白鯨莫比·迪克咬掉了一條腿,因此他滿懷復仇之念,一心想追捕這條白鯨,竟至失去理性,變成一個獨斷獨行的偏執症狂。他的船幾乎兜遍了全世界經歷輾轉,終於與莫比·迪克遭遇。經過三天追蹤,他用魚叉擊中白鯨,但船被白鯨撞破,亞哈被魚叉上的繩子纏住,掉入海中。
全船人落海,只有水手以實瑪利(《聖經》中人名,意為被遺棄的人)一人得救。
人物介紹編輯
亞哈船長
《白鯨》主要塑造的人物形象是亞哈船長。這個身材高大,臉上有疤痕,一條假腿用鯨骨製成的悲劇性人物,從開始就神祕莫測。亞哈形象的典型象徵意義一方面在於:
通過這個形象顯現了上升時期美國民族朝氣蓬勃的奮鬥冒險和戰勝一切困難的大無畏精神;也形象地揭示了美國19世紀末、20世紀初浪漫主義運動的追求——尋求並表現一種理想和理想的人。這種理想和理想人物應具有美國民族精神的深層內蘊,應體現整個美國民族的堅強而一往無前的意識。亞哈就是植根於美國民族精神土壤的英雄,他是作者在更高意義上塑造的一個「集體的人」,表現著美國民族和其集體意識、心理、思想和精神氣質。
可以說,麥爾維爾塑造的亞哈的形象,顯露出了20世紀美國「硬漢性格」人物形象的端倪。人們不難看出海明威《老人與海》中桑提亞哥與亞哈身上所具有的精神氣質的相似之處。亞哈的命運最終是個悲劇,捕鯨船「裴圭亞特」號也悲劇性地沉沒了,但英雄「身」死而「神」在,亞哈及其他船員的壯舉,激勵著後世的美國民族為理想、為正義不畏艱險,不怕困難,前仆後繼,拼搏奮鬥。
[2]而另一方面,亞哈船長與白鯨之間成為了對手,並且進行了你死我活的鬥爭。亞哈為了替自己報仇,把其他船東的利益放在腦後,並且無視船員的生死而一意孤行。他甚至為了達到自己的利益,對船員進行了威逼利誘,導致了最後船毀人亡悲劇的發生。
在這裡,亞哈船長比白鯨要更為殘忍、更為**,他成為黑暗與**的象徵,而他的所作所為,缺乏道德作為底線,缺乏理性的思想作為基礎,只隨意任由本能去驅使行動的付出,最終,釀成了悲劇的發生,直讓人唏噓嘆息。在這裡,作者有意採用《舊約全書》中那個陰險的復仇國王的名字來作為船長的名字,更是意義深遠。亞哈船長正是以自己的小人之心,揣度白鯨咬斷他大腿是懷著不良用心,在他心裡,白鯨是故意與他作對的,因此,他一定要與白鯨一決高下,讓自己爭一口氣,以使內心的虛榮心得到滿足,並且進一步獲得心理上的平衡。
於是,為了報仇,他幾乎是不擇手段,不僅採用花言巧語獲得別人的信任,同時,還不顧其他船東的利益,一心只想著對白鯨進行追殺,甚至,他還採用威脅的手段,只為了船員能夠絕對地服從他的調遣。到了此時,他的頭腦已經失去理智,一步步地邁向悲劇的深淵。除此之外,**在對亞哈船長進行刻畫時,賦予了亞哈船長矛盾的性格特徵,在**裡,亞哈船長為了替自己報仇,有如一頭髮瘋的獅子一樣,失去了人性的理智。
在這部**裡,作家麥爾維爾對船長亞哈的刻畫是從多個方面來進行的,除了把船長刻畫成一個自私、殘忍的人物之外,同時還賦予船長一些優良品質,通過與白鯨的追殺,顯示出了亞哈船長堅強不屈、不向困難低頭的優秀品質。[3]
莫比·迪克
白鯨莫比·迪克,可被看作大自然無常力量的象徵,它不像其它鯨按照季節和自身規則出沒在某個水域,白鯨違反了鯨類的一般規律,它是沒有線索的,是未知的。所以白鯨的存在,無時無刻都在給捕殺它的人們帶來宿命般的恐懼與哀傷。[4]
在這樣無數的矛盾之中,無數的衝突產生了。莫比·迪克充當著自然界的酋長,自命為自然的守護神,因而亞哈和莫比·迪克的衝突不可避免。在自然與人類的衝突中,結局的勝負是事關重要的,它影響著世界的前途,自然也決定著人類和自然的命運。
最終亞哈和莫比·迪克同歸於盡了。人類和自然誰也征服不了誰,他們就像是地球的兩個極一樣,互為依靠,互為補充,維持著世界的運轉。人類和自然,是做敵人還是做朋友,這個問題找不到答案。
逝去了的亞哈和莫比·迪克解決不了這個難題,現代人不知能否解決。人類如何面對自然,是人類所永久面臨的一個話題,是人類能否保持自身的一個關鍵。
2樓:易瞳
《白鯨》是19世紀美國最重要的**家之一赫爾曼·麥爾維爾(herman melville 2023年~2023年)於2023年發表的一篇海洋題材的**,**描寫了亞哈船長為了追逐並殺死白鯨莫比·迪克的經歷,最終與白鯨同歸於盡的故事。故事營造了一種讓人置身海上航行、隨時遭遇各種危險甚至是死亡的氛圍,是作者的代表作。2023年06月27日發行的電影《白鯨記》,就是改編自這篇**.
被時代冷落而後又重現異彩的偉大作品在文學史上並非鮮見。美國浪漫主義**家赫爾曼·麥爾維爾 (1819-1891) 的代表作《白鯨》(moby dick) 就曾一度被十九世紀美國文學的大潮所淹沒,經過半個多世紀的沉寂後,當新時代的人們以新的視角重新審視它時,這部史詩般的文學鉅著就像深埋於古墓中的珠寶重見天日,放射出前所未有的璀璨光芒。如今它已成為世界文壇公認的偉大傑作,被譽為「時代的鏡子」和「美國想象力最輝煌的表達」。
《白鯨》是一部融戲劇、冒險、哲理、研究於一體的鴻篇鉅製。依託美國資本主義上升時期工業發達、物質進步的時代背景,作者將藝術視角伸向了艱辛險阻、財源豐厚的捕鯨業,以沉鬱瑰奇的筆觸講述了亞哈船長指揮下的「裴廓德號」捕鯨船遠航追殺白鯨最後與之同歸於盡的海洋歷險故事。在與現實生活的相互映照中,作者寓事於理,寄託深意,或講歷史,談宗教,或贊自然,論哲學,閒聊中透射深刻哲理,平敘中揭示人生真諦,不但為航海、鯨魚、捕鯨業的科學研究提供了豐富的材料,而且展現了作家對人類文明和命運的獨特反思。
難怪這部表面看似雜亂無章、結構鬆散的皇皇鉅著被冠以各種形式的名字:遊記、航海故事、寓言、捕鯨傳說、有關鯨魚與捕鯨業的百科全書、美國史詩、莎士比亞式的悲劇、抒情散文長詩、塞萬提斯式的浪漫體**……它就像一座深邃神奇的藝術迷宮,呈現出異彩紛繁的多維性、開放性和衍生性,具有開掘不盡的恆久藝術價值。
內涵寓意
主人公亞哈船長和白鯨莫比·迪克是一對尖銳的矛盾,這個矛盾集中代表了人類與自然界的強烈的衝突。用我們關於人與自然的關係來衡量,這個衝突的發生是客觀的、必然的、不可迴避的,是人與自然的關係的一個非常形象化的體現。亞哈船長是人類在自然面前的代表,是人類派來征服自然的。
他是普通的人,卻有著普通人所沒有的堅毅剛強和不為名利所動的種種美德,但同時,在他的身上我們還發現了瘋狂、自私、剛愎自用等種種劣跡,使我們對這一形象產生了全面立體的認識。從他的美德看,他近乎神明,讓人信奉和激動不已;從他的陰暗的一面看,他又越來越接近莫比·迪克而成為了一個惡魔,讓人感到可憎又可怕。正因為如此,亞哈船長才是一個真實而強大的人,只有他才能完**類所賦予的剿滅白鯨的使命。
對於亞哈來講,這使命是神聖的,是歷史性的。人類征服自然的過程是由無數個剿滅白鯨一樣的過程組成的,每一個過程都有一個亞哈作為領袖。這領袖非亞哈莫屬。
因為亞哈既強大威嚴得像一個神,又確實是一個人。人類不可能依靠神力來征服和改造自然,那只是被稱作神話的美好願望。亞哈擔起了進擊自然的使命,它贏得了所有勇敢的人的尊敬和愛戴,他招致在自然面前縮首縮腳的懦弱的人的恐慌甚至憎恨。
於是,人類自身的矛盾產生了,並且一步步加劇,僅次於人與自然的矛盾。人類在征服自然的過程中,必須解決好內部的矛盾,必須克服自身的種種弱點,只有這樣,才能在與自然的較量中獲得成功。
亞哈船長剿滅白鯨的過程包括了以上種種的因素。「裴廓德號」是人類社會本身的一個高度概括,是那個年代人類狀態的一個縮影。亞哈船長剿滅白鯨的過程是人類征服自然的過程中的一個濃縮,是無數次殊死鬥爭中的一次。
白鯨莫比·迪克是自然的代表,當然它也是自然陣營中最傑出的代表。莫比·迪克是一種自然力量的象徵,是同樣強大的自然的一種具體體現。自然由強大的莫比·迪克和無數個平庸的其他組成,正像人類由強大的亞哈和無數個平庸的斯達巴克、斯塔布和弗拉斯克組成一樣。
自然是豐厚和大度的,它是人類的依靠,是人類賴以生存的寶庫,是人類的衣食父母,失去了它,人類將不復存在。自然是吝嗇的,它從來都不主動給人類什麼,人類從它身上得到的一切,都是靠著自己索取甚至掠奪而實現的。所以,人類搞不清自然究竟是人類的恩人還是仇人,還是時而是恩人時而是仇人,這一點,恐怕它自己也搞不清楚,因而才如此的矛盾重重。
但是,僅就大鯨而言,自然和人類的衝突只可能是你死我活的,因為,人類行為方式在大鯨的身上只體現出對自然最殘酷和最無道的一面,同樣,大鯨所回報給人類的也只有殊死的反抗和陰險的報復。
在這樣無數的矛盾之中,無數的衝突產生了。莫比·迪克充當著自然界的酋長,自命為自然的守護神,因而亞哈和莫比·迪克的衝突不可避免。在自然與人類的衝突中,結局的勝負是事關重要的,它影響著世界的前途,自然也決定著人類和自然的命運。
最終亞哈和莫比·迪克同歸於盡了。人類和自然誰也征服不了誰,他們就像是地球的兩個極一樣,互為依靠,互為補充,維持著世界的運轉。人類和自然,是做敵人還是做朋友,這個問題找不到答案。
逝去了的亞哈和莫比·迪克解決不了這個難題,現代人不知能否解決。人類如何面對自然,是人類所永久面臨的一個話題,是人類能否保持自身的一個關鍵。
《白鯨》是偉大的作品,是力量和思想的所在,是美國文學史上的史詩之作。作者從富有到貧困的轉折決定了他坎坷而閃耀著光彩的命運,而命運的多舛和對命運的不斷抗爭,則決定了他人生的力度和作品的力度。
《白鯨》這篇文章的讀後感怎麼寫
文章的讀後感,一篇文章的讀後感
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讀後感 就抄 是讀了一本書bai,一篇文章,一段話du,或幾句名言後,把具 zhi體感受和得到的啟示寫成的文章dao,讀後感也可以叫做讀書筆記,是讀完一篇文章的感受以外的總結 點評。所謂 感 可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想,可以是因讀書而激發的決心和...