1樓：匿名使用者
如果他的碗裡麼有錢，那就是兩個可能，
一、錢滿了收了。
二、剛上班。
三、不專業。
2樓：nice圍觀少年
哈哈，一道人！！！前黃國際！
當你看到一個乞丐在路邊乞討,而碗裡還寥寥無幾時心理描寫，150字左右
3樓：匿名使用者
在路邊走著，悽哀的在耳邊迴響「可憐我吧~~」心裡極度不舒服，看著那個斷腳的老人如此悽慘，手不自覺的往口袋裡摸了摸，拿出一塊錢放在老人碗裡「謝謝，你正是個好人啊。」可心裡還是不舒服，只是一塊錢啊，我每天都要花去5塊甚至10塊，腳好像重了幾千斤，一點都動不了
當你看到一個乞丐在路邊乞討,而碗裡還寥寥無幾時心理描寫, 200字左右
4樓：五彩繽紛葉
乞丐可能有錢過你，如果是兒童就做好人放上網去，老人去當地的遇難所，年青的可能是百萬富翁，怎麼寫。
5樓：三葉珈藍
那要看是什麼樣的乞丐
當看到一個乞丐在路邊乞討,而破碗中還寥寥無幾時,你心裡會怎麼想?寫150字左右的心
6樓：阿爾邁凡
這個世界的改變由心底那最絢麗的善良被欺騙而開始,人們勾心鬥角正是因為一純潔的心被慾望與利益漸漸地薰染,人心是紅的,眼睛是黑的,但眼睛一紅,心就黑了..........(此處省去500字,其它的你自己想,這麼多字打著麻煩)
高分求賞析與描寫
7樓：匿名使用者
這麼多。。。你把整個暑假語文作業都搬來了吧。。。
而且哪能一下子就粗來的。。。= =
笑聲作文要有人物的心裡描寫
8樓：高質量團賽
要寫好人物的心理活動，離不開人物的面貌、行動、語言等因素。
可是為了充分展示人物的思想，表現人物的精神面貌,需要寫好人物的心理活動。寫好人物的心理活動，可以從以下幾方面入手。
一 、直接刻畫、交待人物心理
採用這種方法，一般常用「他感到……」、「他覺得……」、「他認為……」、「他想到……」「他想……」、「他回憶……」、「他思索著……」、「他想起……」等帶有標誌性的詞語來表達。當然，也可以不用這些詞語，直接通過文章中人物的內心來表現人物的心理活動。
例如：課文《窮人》，當寫到桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家，安頓好他們之後，有一段心理活動描寫，十分精彩：
他忐忑不安地想：「他會說些什麼呢？這是鬧著玩的嗎？
自己的五個孩子已經夠他受的了……事他來啦？……不，還沒來！為什麼把他們抱過來啊？
……他會揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！
」這裡，作者把桑娜沒徵得丈夫同意，就把鄰居西蒙的孩子抱回家後的矛盾心理刻畫得淋漓盡致：期間有害怕，又擔心，有自責，但更有決斷。「嗯，揍我一頓也好！
」寫出了她為了兩個孤兒，寧願自己捱揍的善良品質。如果沒有這段合理感人的心理描寫，僅寫她抱回孩子的一些行為動作，那麼桑娜的這些品質也就不可能表現得這麼充分。
二、通過動作，表情反映人物心理
人物的一舉一動，都是人物內心世界的外在體現。刻畫得好，往往能從側面表現人物的心理活動。
例如：《小抄寫員》中，「敘利奧忽然覺得有人用兩隻發抖的手抱住了他的頭，不覺『亞』的一聲叫了起來。」這裡，「兩隻發抖的手抱……」深刻地表達了父親當時的那種複雜，微妙的內心活動，從而更深刻的表達了父子之情，令讀者感動。
對人物表情進行形象的描寫，對揭示人物的內心世界也起這很重要的作用。
例如：《十六年前的回憶》一文中，作者通過對李大釗同志在法庭上執著、堅定、慈祥、嚴峻的表情描寫，生動、形象地表現出李大釗同志的那種堅貞不屈，及堅決與反動派鬥爭到底的心理品質。
由此可見，人物的內心世界也就是心理活動，可通過人物的動作、表情反映出來。
三、通過想象描寫，表現人物的內心世界
這種心理描寫方法，常常藉助夢境幻覺，以想象來表現人物內心世界。
例如：《買火柴的小女孩》一文，描寫小女孩在飢寒交迫的情況下，擦然一根根火柴產生了幻覺，展現初一幅幅美麗的幻想世界。點燃第一根火柴，彷彿自己坐在大火路面錢；第二根，彷彿看見了烤鵝；第三根，彷彿看到了聖誕樹；第四根，彷彿看到了奶奶；點燃一整把火柴，彷彿奶奶把她帶到光明快樂的地方去了。
這樣的幻覺描寫，反映了小女孩的天真、單純及對溫飽的渴求。小女孩當時的心理活動也被刻畫得細膩曲折。
所以，運用想象表現人物的心理活動，能讓讀者深刻準確地把握人物當時當地的內心活動，這對理解文章的中心有一定的作用。
人物的內心世界是複雜地，另外，為了揭示不同人物的內心世界，心裡描寫還應當與人物的年齡、身份、性格、經歷相吻合，只有這樣，我們才能寫好人物的心理活動。
閱讀作文
語文課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以後，我一看不及格，很是傷心。
這是某學生的一段作文，寫的是他知道考試成績前後的心理活動。
雖然，他用「緊張得要命」、「很是傷心」等詞，但我們並不感覺到他有多緊張，有多傷心，
原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫。
思考：如何進行具體可感的心理描寫呢？
可分為兩大類：直接描寫和間接描寫。
直接描寫包括內心獨白、神態描寫、夢境和幻覺描寫等，
間接描寫包括環境烘托、動作語言描寫。
內心獨白：就是自己對自己講的無聲的話。
我不停地在心裡唸叨：「阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打遊戲機了。
唉！都有怪我自己，老想著打遊戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發發慈悲，手下留情，我以後上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！
」幻覺描寫:人在極度緊張的狀態下，眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音，其內容往往是自己最怕看到或聽到的，把這些詳細地描繪下來，就能十分準確地表現人物的內心世界
我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向捲來，使我不得動彈，不能呼吸。我又彷彿看到了老師滿面的怒容，彷彿聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。在進行幻覺描寫前也要用一些提示語，如：
似乎看見，彷彿聽到等。
環境描寫：一個人在不同的心情時看相同的景物，會產生不同的感受，因為人對使自己心靈產生感應的事物特別敏感，因此人的眼睛能根據自己的心情選擇景物，並伴隨著強烈的主觀感受.
天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風颳到我身上，我就不由自主地打顫。教室裡靜悄悄的，只聽見「沙沙」的發試卷的聲音，「嘩啦！
」我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心裡直打鼓。
語言行動描寫：語言行動是心理的外在表現形式，人物的心理通過語言行動向外界傳達。人在緊張的狀態下他（她）的語言行動就會扭曲，就會與平時不同試卷靜靜地反躺在桌上。
我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的「4」字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著「啪」的一聲，我看到了我的分數——48，可憐的「48」，我「唉」的一聲便癱在了桌上。
作文題目:----我錯了------------------
要求:依據情節，合理描寫
按順序寫，寫出層次
要表現人物性格
要結合其他描寫
出示習題：
能否反省自己，總結得失，是一個人健康成長的重要因素。你曾經做錯了什麼事情？又是怎樣認識到錯誤，糾正錯誤的？請記錄下你的成長瞬間，給別人以啟發。注意寫好你的思理活動。
審題指導：
內容要點；你曾經做錯了什麼事情？又是怎樣認識到錯誤的，糾正錯誤的？
寫法要點：注意寫好你的思理活動。
寫法指導
在生活中，我們每當遇到一些事情的時候，心理總會產生一些想法和做法，這就是心理活動。那麼怎樣才能寫好人物的心理活動呢？
一、依據情節，合理描寫
依據事情發生的時間、地點、環境、氣氛，合理想象，適當描寫人物心理，才能夠把人物寫「活」寫真，使文章的內容更加突出。
回家的路上
路燈亮了。我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。
我慌慌張張地向家裡跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡後面那雙嚴厲的眼睛，不時地出現在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。
我一路小跑，心裡不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛堅持三天，就又給忘了。
這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢！這時，我放慢了腳步，怎麼辦？現在只有一條路，那就是向爸爸承認錯誤，請他原諒。
想到這兒，我就加快了腳下的速度，飛速地向家裡跑去。
這篇短文寫的是「我」在回家的路上的心理活動。片段開頭清楚地交待了心理活動產生的原因。如寫「我」的心咯噔一下：
「糟了，這回又晚了。」這個心理活動是由於看到「路燈亮了」而產生的。接著敘述了自己心裡的想法，使短文一層進一層地鋪去。
從這個事例可以看出，寫心理活動的基礎是敘事，有了實實在在的事情，才能寫出實實在在的心理活動。
二、按順序寫，寫出層次
我們看見或遇到一些事情，心理有許多想法或看法，如果全部端出來，就會使人感到像一團亂麻，不知道寫的是什麼。因此，要一層一層地寫出心裡想什麼，怎麼想的，為什麼這樣想等。
請看下面的短文：
大掃除放學後，該我參加衛生大掃除了。我拿起一把大笤帚走到教室後面開始清掃地面。忽然，在一張桌子腿下發現一支筆，我撿起來一看，原來是一支「派克」圓珠筆。
這筆是誰的呢？我看了一下座位，這是王明同學坐的地方，準是他丟的。我記得前些天，他還向同學們吹噓地說，他過生日的時候，他爸爸要送他一支「派克」筆。
這下別吹了，我把它藏起來，讓他嚐嚐著急的滋味。我把筆放進口袋裡，刷刷地清掃地面。忽然，我眼前浮現出王明同學著急的面孔，彷彿看見他急得抓耳撓腮。
我這個玩笑開得不是地方，怎麼能拿自己的快樂，去換取同學的著急呢？我得把筆給他送去，讓他獲得一個意外的驚喜。
大掃除結束了，我拿筆向王明家走去。
這篇短文寫撿拾圓珠筆的事情，是按照：找到筆的主人——想到筆的來歷——想讓主人著急——決定送還失主的順序寫的。從心理活動的描寫中可以看出故事的線索、前因和後果，從而展現了小作者急人所急的精神。
因此，可以說：條理清楚，線索明確，是寫好心理活動的基本功。
三、要表現人物性格
一個人面對著眼前的事情，有何想法，持什麼態度，是能夠表現出人物性格的。因此，寫人物的心理活動時，把握人物性格特點，杜絕小人說大人話，杜絕不符合人物性格特點的心理活動。
四、要結合其他描寫
在寫心理活動時，可以穿插敘事，寫出人物的動作和語言；又可內心獨白，用「我想」引出心理描寫；也可描寫景物襯托心理活動。這樣寫使文章錯落有致，富於變化。
片段作文:心理描寫
1.當得知你作文競賽獲得了一等獎時。（200字左右）
2.身為軍人的爸爸已經五年沒有回家過中秋了，當你得知這個中秋節他要回家時。（200字左右）
3.當你看到一個乞丐在路邊乞討，而破碗中還寥寥無幾時。（150字左右）
如何對待街邊的乞討者，你如何看待路邊乞丐的乞討？
雖然我是復 從農村來的孩制子，自己生活也不好，但是我每次都會給他們硬幣的。雖然我現在還是在讀大學生，但是我覺得 他們是我們社會的弱勢群體，有時候我給他們之後差點沒有硬幣回學校但是我覺得我這樣是值得的，因為我對這樣的人很尊重，畢竟好多已經喪失了勞動能力。在這些人裡面也有是專人在別的地方弄來專門搞贏利的...
在路邊看到這棵樹，請問這是什麼樹
鬆紅梅，鬆紅梅，拉丁學名 leptospermum scoparium 常綠小灌木，桃金娘科，是近年來引進的園林花卉品種。原產紐西蘭 澳大利亞等地區，耐寒性不強。因其葉似松葉 花似紅梅而得名，又因其重瓣花朵形似牡丹，也稱 松葉牡丹 其花朵雖然不大，但花色豔麗 花形精美。同時也具有觀賞價值與一定的藥用...
昨晚我夢見在路邊走看到好多紅棗就摘得吃了三四顆，然後繼續向前走，看到好多西葫蘆就摘了
呵呵來，所謂日有所思，夜有所夢，源這個任誰也說不太清bai楚，不過根據你du的夢境和zhi你內心所求的 解釋dao，很有可能在不遠的將來 也有可能三四個月 你就會有喜，當然這只是個猜測，不過總體來說是個好夢，祝你好夢成真 你的提示是想說懷孕生子？不過從你的夢中真沒看出來。要不你在潤色潤色這個夢。可能...