1樓：涼涼看社會
政治經濟制度對教育的制約作用——政治經濟制度決定教育目的的性質 。具體制約作用包括以下四個方面：
1、政治經濟制度決定教育的領導權
在人類社會，誰掌握了國家政權，誰就能夠掌握精神產品的生產，誰就控制學校教育的領導。通過制訂教育方針，教育目的，教育經費的分配，教育內容的規定等，實現對教育領導權的控制。
2、政治經濟制度決定者受教育者的權利
國家設立什麼樣的教育制度，什麼人接受什麼樣的教育，進入不同系列的標準怎麼確定，基本上就是政治經濟制度決定的。
3、政治經濟制度決定教育目的
培養什麼樣的人，是有政治經濟制度決定的。政治經濟制度是直接決定教育目的的因素。
4、政治經濟制度決定與意識形態有關的部分教育內容
國家通過思想政治課課傳遞部分教育內容，政治經濟制度決定部分的教育內容。
社會政治經濟制度對教育具有制約作用，教育對政治經濟制度也有一定的影響作用。具體作用如下：
1、教育為政治經濟制度培養所需要的人才
通過培養人才實現對政治經濟制度的影響，是教育作用於政治經濟制度的主要途徑。
2、教育是一種影響政治經濟的**力量
學校是宣傳、灌輸、傳播一定階級的思想體系、道德規範、政治路線的有效陣地，是宣傳某種思想，藉以影響群眾、服務於一定政治經濟制度的現實力量。
3、教育可以促進民主
一個國家的民主程度直接取決於一個國家的政體，但又間接取決於這個國家人民的文化程度、教育事業發展的程度。普及教育的程度越高，人們的知識越豐富，就越能增強民主權利意識，推進政治的改革和進步。
2樓：jay藍冰楓
社會政治經濟對教育的制約作用表現為四方面：
第一，決定教育的性質。
第二，決定教育的目的。
第三，決定教育的領導權和受教育權。
第四，決定教育的結構、型別和管理體制。
3樓：demon陌
1，社會經濟政治制度的性質制約教育的性質
2，社會經濟政治制度制約教育的宗旨和目的
3社會經濟政治制度制約教育的領導權
4社會經濟政治制度制約受教育權
5會經濟政治制度制約教育內容，教育結構和教育管理體制
拓展資料：
政治制度，即政治體制。是指統治階級為實現階級**而採取的統治方式、方法的總和。包括國家政權的組織形式、國家結構形式、政黨制度及選舉制度等。
由於國家的型別不同，或同一型別國家所處的具體歷史條件不同，其政治制度也會有差異。
按政權的組織形式分，有君主制、共和制、議會制和人民代表制；按**和地方管理的許可權分，有**集權制和地方分權制等。中國實行人民代表大會制的政權組織形式和單一制的國家結構形式。
在特定社會中 ，統治階級通過組織政權以實現其政治統治的原則和方式的總和。它包括一個國家的階級本質，國家政權的組織形式和管理形式，國家結構形式和公民在國家生活中的地位。狹義主要指政體，即政權的組織形式。
政治制度又簡稱政制 。
奴隸制政治制度是人類歷史上最早的政治制度，由氏族社會的管理形式演變而來，在某些形式上帶有原始制度的痕跡。神權學說是奴隸制政治制度的理論基礎。東方與西方奴隸制國家政治制度的具體形式有所不同。
君主制和身份等級制是封建制國家的普遍形式 。「朕即國家」 、「君權神授說」是封建君主**政治制度的理論基礎。
資本主義政治制度是最後的也是最高發展階段的剝削階級政治制度。它的顯著特點是分權、制衡、政黨制、代議制、普選權和限期任職制。其種類較多，就主權歸屬而言，可分為君主制和共和制；就國家元首、立法機關和行政機關的關係而言，可分為**制和議會內閣制等。
社會主義政治制度是建立在生產資料公有制基礎上的、由以工人階級為首的廣大人民掌握政權、對反對社會主義的敵對勢力實行**的政治制度。
它與歷史上所有剝削階級型別的政治制度有本質的不同。它的實質是無產階級**，是新型的民主，即占人口最大多數的勞動人民享有民主，並按照民主集中制原則建立起來的政治制度。它的領導力量是工人階級政黨，它的理論基礎是馬克思列寧主義。
教育過程開始於一個人的出生並持續終身，對人產生持久而深刻的變化。有些人甚至認為教育可以開始得更早，一些父母通過外部的言語和**來影響子宮裡成長著的胎兒，進行胎教，希望給孩子以積極的健康的發展。
**「教育」一詞**於孟子的「得天下英才而教育之」。拉丁語educare，是西方「教育」一詞的**，意思是 「引出」。社會根據受教育程度選拔人才。
人通過受教育實現社會地位的變遷。教育伴隨著人類社會的產生而產生，隨著社會的發展而發展，與人類社會共始終。
政治經濟制度對教育的制約體現在哪些方面
4樓：草原上之狼
1）社會政治經濟制度決定教育的領導權。任何一個統治階級都會利用國家的權力來控制教育。國家政治力量通過頒佈教育政策和法令，規定辦學宗旨和方針，通過組織手段對教育進...•行干預。
（2）社會政治經濟制度決定受教育的權利和程度。在一定社會裡，誰有受教育的機會，誰有受教育的權利和誰能受何種程度的教育，主要由社會的政治經濟制度所決定。
（3）社會政治經濟制度決定教育目的、教育政策、教育制度和教育內容體系。教育的根本任務是培養人，在一定社會中培養具有什麼樣政治方向、思想意識的人，是由社會的政治經濟制度所決定的，並由此決定相應的教育政策和制度。
教育對政治經濟制度的影響表現在哪些方面
5樓：just享受
教育對政治經濟制度的影響表現在以下3個方面：
1、教育為政治經濟制度培養所需要
的人才通過培養人才實現對政治經濟的影響，是教育作用於政治經濟的主要途徑。
2、教育是一種影響政治經濟的**力量
教育是宣傳某種思想，藉以影響群眾，服務於一定的政治經濟制度的現實力量。
3、教育可以促進民主
一個國家的民主程度直接取決於這個國家的政體，間接取決於這個國家公民的文化程度、教育事業發展的程度。普及教育的程度越高，人們的知識越豐富，就越能增強人民的權利意識，並由此認識民主的價值，推崇民主的政策，推動政治的改革和進步。
擴充套件資料
1、教育的主要功能如下：
（1）教育的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；
（2）教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。
現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；
（3）教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。
（4）教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。
2、政治經濟制度對教育的影響：
（1）政治經濟制度決定教育的領導權
在人類社會，誰掌握了國家政權，誰就能夠掌握精神產品的生產，誰就控制學校教育的領導。通過制訂教育方針，教育目的，教育經費的分配，教育內容的規定等，實現對教育領導權的控制。
（2）政治經濟制度決定者受教育者的權利
國家設立什麼樣的教育制度，什麼人接受什麼樣的教育，進入不同系列的標準怎麼確定，基本上就是政治經濟制度決定的。
（3）政治經濟制度決定教育目的
培養什麼樣的人，是有政治經濟制度決定的。政治經濟制度是直接決定教育目的的因素。
（4）政治經濟制度決定與意識形態有關的部分教育內容
國家通過思想政治課課傳遞部分教育內容，政治經濟制度決定部分的教育內容。
6樓：喜陽陽
1、教育為政治經濟制度培養所需要的人才
通過培養人才實現對社會政治經濟的影響，是教育作用於政治經濟的主要途徑。自古以來，任何一種政治經濟制度，要想得到維持、鞏固和發展，都需要不斷有新的**人，而這些人才的培養，主要是通過學校教育來實現的。進人現代社會，社會生活日益複雜，科學技術高度發展，勢必要求國家的政治經濟人才具有較高的文化素養和科學文化水平，這就必然依靠專門化的學校教育。
國家各級各類政治經濟人才的學歷層次和多方面的素養都將隨之提高，它意味著教育的影響力亦相對增強。
2、教育是一種影響政治經濟的**力量
學校自古以來就是宣傳、灌輸、傳播一定階級的思想、道德、政策的陣地。學校又是知識分子集中的地方，學校的教師和學生的言論、教材、文章以及他們的行為，是宣傳某種思想，藉以影響群眾，服務於一定政治經濟的現實力量。
3、教育可以促進民主
一個國家的民主程度直接取決於一個國家的政體，但又間接取決於這個國家人民的文化程度、教育事業發展的程度。普及教育的程度越高，人們的知識越豐富，就越能增強人民的權利意識，認識民主的價值，推崇民主的政策，推動政治的改革和進步。很難想像，在一個文盲充斥、迷信蔓延的國家裡，會有民主的政治和較高的辦事效率。
總之，政治經濟制度直接制約著教育的性質和發展方向，教育又對一定的政治經濟制度產生影響。這種影響隨著現代化程序的加快，作為促進社會進步的力量，變得越來越重要。當然，我們不能把教育的作用強調到不適當的程度，認為可以通過教育的作用解決政治經濟的根本問題是不現實的，教育對政治經濟的變革不起決定作用。
7樓：永玥姒暄文
「落後就要捱打」這句名句一定聽過吧~教育的意義重大。綜合你的三點總結出：為了興國，必須科教~
8樓：衡桂花姜嫣
教育對政治經濟制度的影響表現在：（1）教育為政治經濟制度培養所需要的人才；（2）教育是一種影響政治經濟的**力量；（3）教育可以促進民主。
政治經濟制度對德育的制約作用表現在哪些方面
9樓：匿名使用者
社會政治經濟制度對教育的制約作用表現在政治經濟制度決定教育的性質、目的、領導權、受教育權等。
教育對社會政治經濟制度具有反作用。這種反作用主要表現為：教育培養出具有一定階級意識的人，以維護和鞏固一定的社會政治經濟制度；教育通過影響社會**、道德風尚為政治經濟制度服務；教育對社會政治經濟制度不起決定作用。
教育與政治經濟制度之間的關係是怎樣的
10樓：五隻老大爺
政治經濟制度與教育之間的關係是相互制約、相互影響。
一、首先政治經濟制度對教育有制約作用，主要表現在以下方面：
（一）政治經濟制度決定教育的領導權，在人類社會中，誰掌握了生產資料的所有權，誰掌握國家政權，誰就能控制精神產品的生產，誰就能控制學校教育。
（二）政治經濟制度決定著受教育的權利。一個國家設立怎樣的教育制度，什麼人接受什麼樣的教育，進入不同教育系列的標準怎樣確定，基本上是由政治經濟制度決定的
（三）政治經濟制度直接決定教育目的的性質，政治經濟制度，特別是政治制度是直接決定教育目的的因素。
（四）政治經濟制度決定著教育內容的選擇，特別是思想品德教育的內容選擇。
二、教育對政治經濟制度也產生積極的的作用：
(一)教育為政治經濟制度培養所需要的人才
從古至今，任何一種經濟制度的發展和鞏固，都要通過人來實現，而培養人才主要途徑就是通過學校教育。即學校教育按照國家的要求，培養出政治經濟制度所需要的高文化、高水平、高素質的人才。
(二)教育是一種影響政治經濟的**力量
學校是學生聚集、活動的主要場所，國家的政治思想、政策、方針等等都可以通過學校教育進行傳播、灌輸，對學生形成潛移默化的影響，從而影響學生，形成服務於政治經濟的一種**力量。
(三)教育可以促進民主
通過教育，可以傳播一些科學文化知識，從而提高國民的教育程度，可以增強國民的權利意識，認識民主的重要性。通過教育，可以影響每一個國民，從而提高他們的民主觀念，成為一個具有民主意識的公民，在政治生活中履行民主的權利，推動整個社會民主化。
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