1樓：匿名使用者
高考作文的特點及應對策略
什麼叫高考作文？高考作文有哪些特點？針對這些特點，我們應採取什麼應對策略？這些是拙文所要**的主要問題。
一所謂高考作文，指的是在規定的時間裡按照規定的話題（或標題）寫出來的符合規定字數的現場作文。與一般意義上的課堂作文和自由作文相比，它具有以下幾個特點。
一是它的時間性。高考作文是有嚴格的時間限制的。嚴格到什麼程度？
能不能用數字的形式表述出來？讓我們還是先來算以下兩本賬。第一筆賬算得是試卷的分數和考試的時間。
不知是命題者有意的安排，還是偶然的巧合，我們發現，它們竟然都是150分。作文在150分中佔了60分。也就是說，我們用於作文的時間以60分鐘即一個小時為宜。
第二筆賬算得是作文的時間和規定的字數。在60分鐘的時間裡，要完成800個至1000個的字數，每分鐘至少必須完成13至15個字。更何況在60分鐘裡，還要除去審題和構思的時間呢？
儘管我們平時的課堂作文，也有時間的限制，但是如果在規定的時間裡完成不了，也可以拖一拖，在老師那裡還是有「商量」的餘地的。高考作文則不然，你在規定的時間裡完成不了，那就意味著分數被扣，一點回旋的餘地也沒有。
二是它的限制性。高考作文要受到多方的限制，除了前面提到的時間的限制外，它首先要受到話題（或標題）的限制。有許多地方的作文題在話題之後，都要加上「所寫內容必須在話題範圍之內」這一句話。
2023年的16份高考試卷，在作文方面有此規定的有3份。而且2023年天津和遼寧的高考卷裡還出現了命題作文。比起話題作文來，命題作文所受到的限制要更多一些，自由發揮的餘地相對要小一些。
其次，它要受到話題間的關係的限制。2023年各地高考作文的話題，有很大一部分屬於關係型的，如全國ⅰ卷的「出人意料和情理之中」，全國ⅱ卷的「位置與價值」，全國ⅲ卷的「銘記與忘記」，湖北卷的「入乎其內和出乎其外」，湖南卷的「走與跑」，江蘇卷的「鳳頭、豬肚與豹尾」等。不弄清楚話題中的這些詞或短語之間的關係，你就寫不好這些高考作文。
再次，它要受到寫作範圍的限制。有的作文題不僅提供了話題，而且對話題應涉及的寫作範圍進行了限制。如江蘇卷的作文題，在揭示了鳳頭、豬肚與豹尾的含義之後，又加上了一句：
「小到學習生活，大到事業人生何嘗不是如此。」這就告訴我們，你所寫的作文涉及的範圍必須是「學習生活」和「事業人生」。上海卷的作文題中，也有這樣一段話：
「因此需要對當今的文化生活作一番審視與辨析，談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響。」這就告訴我們，你所寫的作文的內容必須是對「當今文化生活」的「審視與辨析」，而且必須結合自己的實際來談它們的「影響」。有的地方的作文題還有文體的限制。
如北京卷要求寫議**，湖南卷要求寫議**或記敘文，重慶卷的小作文要求寫說明文。在以上的這些方面，高考作文與自由作文有很大的區別。在自由作文中，你可以根據自己的喜好選擇寫作的話題和題材，選擇所寫的內容，選擇文體和寫作方法等。
而這一切，用在高考作文中就行不通了。
三是它的簡短性。高考作文一般不要求寫成長篇大論，字數以800字左右為宜。有的地區規定的字數多一些，也只有900或1000，沒有超出千字的。
「麻雀雖小，五臟俱全」，如果你寫的是議**，則議論的三要素是缺一不可的。如果你寫的是記敘文，則必須交代清楚記敘的各個要素。在簡短的千字文裡，要兼顧以上的方方面面，沒有一定的構思技巧是不行的。
這點與平時的作文有明顯的不同。平時作文，你可以「有話則長，無話則短」。而在高考作文裡，你即使「無話」也必須湊足規定的字數；你即使有再多的話要說，也只能「長話短說」。
否則，不要說時間不許可，就是提供給你的寫作版面也不許可。
四是它的現場性。高考作文是在高考考場這個特定的「現場」完成的。在這當中，你不能查閱任何資料，不能和老師同學討論。
相反，卻要受到監考老師的監督和考試氛圍的影響。監考老師的眼神，同場考生的提前交卷等細節，都在一定程度聲影響著你的寫作水平的發揮。平時的作文，儘管有些也是在「現場」完成的，但彼「現場」終究不是此「現場」，各項要求可以相對「寬鬆」一些。
因此，在高考作文中，沒有較好的心理素質和臨場經驗，是不行的。
二針對高考作文的這些特點，我們應該採取什麼應對策略呢？
首先談談時間安排上的策略。在高考作文的時間安排方面，必須注意以下三個方面的問題。
首先，必須保證用於寫作的時間不少於60分鐘。我們在高考監考時經常發現，有一部分考生不能合理地安排寫作的時間，往往到了考試結束前的三四十分鐘，才開始寫作文。用三四十分鐘寫出來的作文，其質量會高嗎？
有的考生可能會說，由於前面的題目太難，所以把寫作的時間佔去了。如果說前面的題目確實太難，那麼你就不要過多地糾纏於那上面，有的甚至可以跳過去。等作文寫好後再回頭去攻克前面的難題。
實在攻不下來，也就放棄算了。因為畢竟作文的分數是佔大頭的。在平時的作文訓練中，即使是自由作文，也要爭取在一小時之內完成。
平時這樣訓練多了，在考試時就不會拖沓了。
其次，要抽出5至10分鐘時間用來打腹稿或列提綱。有的考生寫的高考作文，事先缺少統一的安排，隨心所欲地亂寫一通，「腳踩西瓜皮，溜到那裡算那裡」，就是因為忙於趕時間，沒有經過打腹稿或列提綱就匆促下筆造成的。其實，打腹稿或列提綱的功夫就像砍柴之前的磨刀，「磨刀不誤砍柴工」。
適當地抽一點時間「磨刀」，表面上看會佔去一點時間，但是這「磨刀」的功夫用到家了，下面進入具體的寫作過程就會順利得多，這點時間花下去還是值得的。這種在寫作之前打腹稿或列提綱的好習慣，在平時的寫作中，就要注意培養。
再次，要提倡「一步到位」。所謂「一步到位」，指的是一次性完成高考作文，不要在打草稿上耗費時間。有的考生出於穩妥的考慮，總是先打好草稿，然後再抄上去。
在寫作時間十分有限的情況下，這樣做無疑是在浪費時間。因此，我們不提倡在高考作文的寫作過程中打草稿再抄寫，而主張「一步到位」。平時的作文訓練，就要爭取儘可能地「一步到位」。
三下面再來談談審題的策略。所謂「審題」，就是搞清楚話題（或命題）作文的各種限制條件。在高考作文中，審題是至關重要的。
審題準了，文章寫起來就緊扣話題，不枝不蔓；審題不準，就會出現「下筆千言，離題萬里」的「跑題」現象。每年的高考，總會出現一些「跑題」的作文，這是因為考生不重視審題的結果。
在審題的過程中，必須做好以下幾個方面的工作。
首先，要讀懂材料。高考作文題在提供話題之前，往往先給一段與話題有關的材料。2023年各地高考的16份試卷，除了遼寧、天津和江西只提供話題（或標題）外，其餘的或多或少都有材料。
弄明白這些材料的語言文字，這應該是輕而易舉的事情。但是這離「讀懂」還有一些距離。瞭解這些材料的用意，這才是「讀懂」的要求。
如2023年全國ⅰ卷的作文題，材料裡介紹了丹麥物理學家玻爾教授同別人的一段對話，對話的主要內容是成功的祕訣是要露醜，不藏拙。引用這個材料的用意是什麼？你如果認為它是在**成功的奧祕，把著眼點放在對話的內容方面，那就沒有「讀懂」。
其實，這裡引用這則材料，並不看重它的對話內容，而是取其對話的形式，是作為話題「出人意料和情理之中」的一個佐證的。瞭解了這一點，你在寫這篇高考作文時，就應該儘量避開對話的內容，而把著眼點放在對話形式的**上。
其次，要抓住重點。有的話題材料看起來比較長，但真正對寫作有啟發作用的只是一兩句話。所謂抓住重點，就是要找出這關鍵的一兩句話來。
如2023年全國ⅱ卷的作文題，材料中引用了工廠角落裡的幾塊鏽鐵錠之間關於位置與價值的對話之後，又加上了這一句：「生活中，每個人的位置可能不同，但各有其價值。」這是很關鍵的一句話，即所謂「重點」。
寫作時必須緊扣這一點。
再次，要確定範圍。有的高考作文題不僅提供話題，而且對寫作的範圍也作出了相應的規定。因此，在審題時，必須藉此把寫作的範圍確定下來。
如2023年北京卷的作文題，要求以「說『安』」為題材來寫議**，並且對「安」所涉及的範圍作了提示（「安」字含有「安定」「安全」「安寧」「安逸」以及「安於……」等意思）。這也就告訴我們，「安定」「安全」「安寧」「安逸」以及「安於……」等，都可以是本文寫作涉及的範圍。你可以兼寫以上各個方面，也可以只寫其中的某一個方面。
第四，要弄清關係。對關係型的話題，要弄清楚組成話題的詞或短語間的關係。這樣才能既兼顧各方又突出重點。
如2023年全國ⅲ卷的作文話題是「銘記與忘記」。話題的兩部分「銘記」與「忘記」的關係是對等的。因此，在寫作中必須把它們放在平等的地位上，不要厚此薄彼，更不要舍此取彼。
又如2023年全國ⅱ卷的作文話題是「位置與價值」。話題的兩部分「位置」與「價值」的關係是因果的。因此要把寫作的重心放在「果」即「價值」的**上，但同時又不能忘了「因」即「位置」，「果」由「因」來，「價值」由「位置」而來。
要分出主次，但又不能取此舍彼。
最後，要明確要求。每年各地的高考作文，都有關於寫作方面的具體要求。這些要求有些是立意方面的，有的是標題方面的，有的是文體方面的，有的是字數方面的。
由於這些要求都是十分明確的，在此不舉例闡述了。需要著重提出的一點是，必須嚴格按照這些要求去操作。
如何寫好高考作文啊？
2樓：匿名使用者
怎麼說呢？1、要多看點作文
2、懂得欣賞每篇作文的風格和一些比較經典的名句。
3、懂得語句的連慣性和一些別人偉大的詩人或作家的名人名言合理利用4、把平常從書中看到的一些名人名言利用到自己寫作文之中5、寫作文時不要過份的緊張和擔心時間不夠等因素以免影響寫作水平的正常發揮
3樓：匿名使用者
作文首先不能離題了，字一定要寫的好看，起碼不要潦草，因為閱卷老師一天要看很多卷子。 開頭和結尾很重要，要花點心思。題目，最好起個與眾不同的，吸引眼球的。
寫作文文學功底很重要，方法同樣重要。
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