1樓：若著
我看到一幕無法形容的慘烈，一種同死亡糾纏，同命運搏鬥的莊重
儼然而立。
下面句中加點成語使用不當的一項是（ ）（2分） a．我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同
2樓：百度使用者
b試題分析：a、不可名狀：比
喻不能夠用言語來形容。b、左右逢源：原指賞識廣博,應付裕如。
後也比喻做事得心應手,非常順利。有時也用來諷刺為人圓滑,善於投機。c、莫衷一是：
形容意見分歧，沒有一 致的看法。d、引經據典：引用經典 書籍作為論證的依據。
及分析，答案b是錯誤的。
點評：學習和生活中常見的、出現較多的詞語、成語、俗語，要做到知其意，善運用。平時要在積累上下工夫，對於易於混淆的詞語、成語、俗語要進行比較、積累。
下列句子加線詞語使用錯誤的一項是（ ）（2分） a．我感到一種 不可名狀 的恐懼，一種同親人隔絕、
3樓：不明
b試題分析：b句中「期期艾艾」是形容口吃的人吐辭重複說話不流利，不是形容神回情。
點評答：本題不難，成語易於辨識。掌握成語，對寫作很有幫助，記憶成語要注意成語的真實含義，瞭解其情感色彩和適當物件，才能用好成語。
下列句中加點詞語使用正確的一項是（ ） a．本來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開朗，
4樓：百度使用者
ba項，豁然開朗：由狹窄幽暗變為寬敞明亮。也形容原來不明白，一下子領悟了。
在句中與主語「馬路」不搭配，不合語境。b項，不可名狀：不能夠用語言形容（名：
說出）。c項，不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為恥。
句中用以形容「老師眼中的學生」，適用物件不當。d項，蠢蠢欲動：指敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動。
句中用以形容「兩地學生」，感**彩不當。
下列句中劃線成語使用正確的一項是（ ） a．老師要求學生們注重積累好詞佳句，學生們因此堅持 尋章摘
5樓：血狺
ba中「尋
來章摘句」寫作時
源堆砌現成詞句，缺乏創造性。貶義詞不能用於褒環境c中「慷慨解囊」拿錢物來幫助別人，與語境不符；d中「不二法門」指學習某種學問技術唯一無二之方法，與語境不符。
《海倫.凱勒》的片段
6樓：張
1、忽然間風雲突變
，太陽的溫暖完全消失了，天空烏雲密佈，泥土裡散發出一股怪味。我知道這是暴風雨來臨之前常有的預兆。我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。
我一動不動地坐著，緊緊地抱著樹幹，一陣陣發抖，心中祈盼著莎莉文小姐快快回來。
一陣沉寂之後，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強風似乎要將大樹連根拔起。我嚇得抱住樹枝，惟恐被風吹走。樹搖動得越來越厲害，落葉和折斷的小樹枝雨點般向我打來。
雖然我急得想從樹上跳下來，卻又不敢動彈。我覺得大地在一陣一陣**動，像有什麼沉重的東西掉到了地上，這震動由下而上地傳到了我坐著的枝幹上。我驚恐到了極點，正要放聲大叫時，莎莉文小姐趕到了，她抓著了我的手，扶我下來。
我緊緊抱著她，為又一次接觸到堅實的大地而高興得發狂。我又獲得了一種新的知識——大自然有時也會向她的兒女開戰，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩!——《親近大自然》
2、我所學習的各種教材很少是盲文字的，因此，不得不請別人將內容拼寫在我手中，於是預習功課的時間也就要比別的同學費時得多。有時，一點兒小事要付出很大的心血，不免急躁起來。一想到我要花費好幾個小時才能讀幾個章節，而別的同學都在外面嬉笑、唱歌、跳舞，更覺得無法忍受。
但是不多一會兒我就又振作起精神，把這些憤懣不平一笑置之。
因為一個人要得到真才實學，就必須自己去攀登奇山險峰。既然人生的道路上是沒有任何捷徑的，我就得走自己的迂迴曲折的小路。我滑落過好幾次，跌倒，爬不上去，撞著意想不到的障礙就發脾氣，接著又**自己的脾氣，然後又向上跋涉。
每得到一點進步，便受到了一份鼓舞。我的心越來越熱切，奮勇攀登，漸漸看見了更為廣闊的世界。每次鬥爭都是一次勝利，再加一把勁兒，我就能到達璀璨的雲端、藍天的深處——我希望的頂峰。
——《入學》
3、雖然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式觸控到這個多姿多彩的世界。世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。無論處於什麼樣環境，都要不斷努力，都要學會滿足。
有時候，當我孤獨地坐著等待生命大門關閉時，一種與世隔絕的感覺就會像冷霧一樣籠罩著我。遠處有光明、**和友誼，但我進不去，命運之神無情地擋住了大門。我真想義正詞嚴地提出**，因為我的心仍然充滿了熱情。
但是那些酸楚而無益的話語流溢在脣邊，欲言又止，猶如淚水往肚裡流，沉默浸透了我的靈魂。然後，希望之神微笑著走來對我輕輕耳語說：「忘我就是快樂。
」因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的**當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。——《享受生活》
有這問題
7樓：小周春燕
1．側面烘托copy ，通過寫自bai己來突出表現老師對自己的du影響。
2．環境描zhi寫和心理描寫 ，它們之間相dao輔相成，寫心理是為了表現環境，之所以這樣是因為海倫是一個聾盲兒童。
3．莎莉文小姐非常重視因材施教、因人而異的教學藝術。 莎莉文小姐是一個講究教育技巧，充滿愛心、不厭其煩為「我」講解，引領我走出黑暗、瞭解自然的老師。
希望可以幫到你！
8樓：匿名使用者
1 手法你猜 作用不是很具體
2 方法很多 關係不是很密切
3 藝術這種東西值得慢慢品味 所以她值得擁有4 呵呵
我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕，同大地分離的孤獨感
突然聯想到什麼 而感覺到恐懼呢，還要學會釋放不好的情緒，聽聽舒緩的 緩解一下 仿句 我感到一種不可名狀的恐懼,一種同親人隔絕 同大地分離的孤獨感油然而生。我看到一幕無法形容的慘烈，一種同死亡糾纏，同命運搏鬥的莊重 儼然而立。下列各句中加點的成語使用不恰當的 不言而喻 為什麼不恰當 不言而喻 言 說明...
對家鄉感到自豪是一種怎樣的體驗？
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仿寫一種植物葉子的生長過程寫一種植物的生長過程
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