1樓：寶典寶貝我愛你
社會教育對人的影響最長遠，最深刻。
2樓：翠柳清茶
起主導作用的是家庭教育，
因為父母是孩子的第一任老師。
歡迎採納謝謝！
影響人的發展的因素有哪些？它們各自在人的發展中起什麼作用
3樓：
主要有遺傳素質、環境和學校教育。
（1）遺傳素質就是通過遺傳而獲得的上代解剖生理特點，包括機體的構造、形態、感官和神經型別的特徵等。①遺傳素質是人的身心發展的生物前提；②遺傳素質的個別差異為人的身心發展的個別差異提供了最初的可能；③遺傳素質的成熟機制制約著人的身心發展的水平及階段；④不宜誇大遺傳素質的作用，它僅為人的身心發展提供了物質前提，為人的身心發展提供了可能性，而不能決定人的身心發展的現實性。
（2）環境，是指圍繞在人們周圍並對人的生存和生活發生作用的因素，主要包括物質環境和精神環境兩個方面。①環境使遺傳提供的發展可能性變成現實；②環境決定人的身心發展方向、水平、速度和個別差異；③環境的決定作用是通過人的內部因素實現的。
（3）學校教育。①學校教育在人身心發展中起主導作用的原因：第一，學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動。
第二，學校教育是通過受過專門訓練的教師來進行的。第三，學校教育能有效地控制和協調影響學生髮展的各種因素。②學校教育在人的身心發展中的主導作用的表現：
第一，學校教育對個體發展作出社會性規範。第二，學校教育具有加速個體發展的特殊功能。第三，學校教育對個體發展的影響具有即時和延時的價值。
第四，學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。
影響人的發展的因素很多，其中______是主導。( )
4樓：匿名使用者
答案是 b 影響人的身copy心發展的因素很多，bai其中主要是遺傳、du環境和教育的影響。在這zhi三大因素dao中，與遺傳、環境相比，教育對人的身心發展起著主導作用。教育不僅能夠制約人的遺傳素質對其身心發展的影響，而且可以能動地調整和選擇環境對人的身心發展的作用，更為重要的是教育還能對人的身心發展的方向、速度和水平施加系統地影響。
但教育並不是萬能的，所以，教育者在教學過程中，應當嚴格遵循受教育者的身心發展特點，充分發揮教育在人的身心發展中的主導作用。
第一、教育能夠制約人的遺傳素質對其身心發展的影響。
第二、教育能夠調節和選擇環境對人的身心發展的影響。
第三、教育能夠系統影響人的身心發展的方向、速度和水平。
5樓：匿名使用者
答案：d
解釋：a.環境 （外因）
b.教育 （外因）
c.遺傳因素 (生理前提)
d.個體的主觀能動性 (決定因素)
教師資格證試題：在人的身心發展中起主導作用的因素是()。a.遺傳b.社群教育c.社會環境d.家庭教育 e.學校教
6樓：匿名使用者
教育是主導，環境提供多種可能性是必要條件！主觀能動性是動力和內因，遺傳是物質前提。
7樓：匿名使用者
這是多項選擇題，答案就是ace
對人的身心發展起主導作用的是
8樓：top愛奧斯丁
影響人的身心
抄發展的因素很多，
襲其中主要是遺傳、環境和教育的影
響。在這三大因素中，與遺傳、環境相比，教育對人的身心發展起著主導作用。教育不僅能夠制約人的遺傳素質對其身心發展的影響，而且可以能動地調整和選擇環境對人的身心發展的作用，更為重要的是教育還能對人的身心發展的方向、速度和水平施加系統地影響。
但教育並不是萬能的，所以，教育者在教學過程中，應當嚴格遵循受教育者的身心發展特點，充分發揮教育在人的身心發展中的主導作用。
第一、教育能夠制約人的遺傳素質對其身心發展的影響。
第二、教育能夠調節和選擇環境對人的身心發展的影響。
第三、教育能夠系統影響人的身心發展的方向、速度和水平。
（這個3點我認為第2點最重要）
參考資料去看看你一定有收穫）
9樓：冉
選c教育 2023年安徽省中小學教師公開招聘考試中的答案
環境對人成長的影響，環境對一個人的成長髮展有多大的影響
對於未成年人，他的成長環境應該從很多方面我們可以來加以界定。比如他的物質環境 他的文化環境 他的心理環境，我們也可以講，他的整個生活當中，我們可以劃分為他的家庭生活環境 學校生活環境和社會的公共文化的這樣一種生活環境。那我們也可以把它做一種區分，比如說小環境 大環境，或者我們叫做微觀環境 中觀環境，...
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一方面令人產生消極心理，一方面又利於磨練意志，增長才乾和智慧。要麼被打倒，要麼更堅強。挫折是收穫的最好方法，要勇敢面對，好東東在後面！人在挫折中調整心態，也在挫折中成長 挫折對人有哪些影響 挫折和逆境對人的影響具有兩重性，表現為 給人身心造成打擊和壓力 使人經受考驗 使人得到鍛鍊和磨礪 給人帶來精神...
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