1樓：
如何對小學生進行感恩教育
學會感恩就等於架起了做人的支點。我們的思想教育，包括學校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，特別是小學生，要使他們從小養成良好的個性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報效祖國；感念自然之恩，要學會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是「刻骨銘心」的。「教育的歸宿在於養成，生命的真諦在於感恩」。
因為活著，所以我們應該感恩，如果沒有感恩，活著等於死去。要在感恩中活著，感恩於賦予我們生命的父母，感恩於給我們知識的老師，感恩於提供實現自我價值的企業，感恩於幫助、關心和愛護我們的那些人，感恩於我們的祖國，感恩於大自然……感恩地活著，才會發覺世界是如此美好。
那如何對小學生進行感恩教育呢？我認為可以從以下幾方面入手：
（一）首先感恩教育應引起足夠的重視
1、改革教育成績的評價體系
一是要大力推行素質教育，從應試教育走向素質教育，不但重視學生的學習，更要重視對他們的思想教育，關注學生的心理健康，通過採取「寬進嚴出」等辦法，努力弱化智育對德育的衝擊；二是改革對教師的評價體系，把教師的品德和推行德育的業績納入考核體系，作為重要指標進行評價；三是通過大力開展學生對自已的家長、教師、社群等進行感恩活動，並作為學生升學、當兵、就業的重要考核標準。
2、德育工作的目標中應明確感恩教育的核心價值
德育內容的確定:一個是德育課程的設定，必須從小學、中學到大學，形成一個完整的體系；另一個是擴充套件德育的學科範圍，不只一個科目、一個教師講德育，所有科任老師都要圍繞德育這個中心開展教學。
（二）感恩教育需要我們教師有意識地以活動為載體，讓學生從活動中體驗感恩
首先，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。也許很多家長與老師已習慣了付出，不希望得到回報與感恩，其實這是一種誤解。
這樣做可能會誤導孩子，影響孩子的健康成長與發展，是道德教育中的不完善之處。因為知道別人的恩情並知道感恩的人，才能收穫更多的人生幸福。
其次，感恩教育應以活動為載體，讓小學生從活動中體驗感恩，並回歸現實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。它要求教師在教育過程中，應做到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善，最終回報生活。如為了培養小學生對父母的感恩意識，我設計瞭如下活動：
a、舉行主題隊會："算算親情賬，感知父母恩"
（a）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
（b）計算學習投資的成本。
（c）假定自己畢業後的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
b、體驗教育活動：
綁沙袋（開展綁沙袋活動，讓每個學生在一天的上學時間裡都綁著一個沙袋必須全天隨身攜帶，放學前交流綁沙袋的體驗，通過這一有趣的遊戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。）
c、二十四孝"故事會
d、開展徵文活動：題目自擬，但必須能反映出父母對我們的愛。
e、佈置愛心家庭作業。
（a）送父母一句溫馨的祝福；
（b）給外出的父母打一次**或送去一聲問候；
（c）給父母捶捶背、搓搓手；
（d）在家主動做家務。並記錄下來。
為了培養小學生對老師的感恩意識，我設計瞭如下活動：
a、舉行《人生路上的領路人——老師》演講比賽。
b、舉行題目為「師恩難忘，師情永存」的作文競賽。
c、開展學生向老師獻真情活動，自選「六個一」（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。
通過這些感恩的活動，許多學生都能感受到別人對自己的好，並在生活中能主動幫助別人，家長們都反映自己家的孩子表現比以前好多了。
（三）引導學生以實際行動去感恩
學生往往在學校說得好聽，而在實際行動中做不到，容易從自我出發，往往忽視了他人。作為教師和學生的家長不僅僅教育孩子持守經律條文，最重要的是讓他（她）們學會實踐，學以致用。
1、通過親身體驗感恩自己的父母
為了讓學生能體會到做父母的艱辛，我讓學生回家當一天父母。鼓勵學生親自去體驗一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，結果我從和學生的談話以及他們的作文中發現他們已從內心深處碰撞出「感恩」的火花，激發出「感恩」的真實情感。
①冬天洗衣、洗菜等洗理活動。「寒風呼呼地颳著，當我的手浸入0℃以下冰冷的水中時，猶如刀絞一般，凍得直痛心頭，實在難熬。」偉康說，「難怪媽媽一到冬天，滿手都是凍瘡。
有時口子裂開還流血…」
②夏天幫父母幹農活。「今天好熱，大概有三四十攝氏度吧，這樣的天氣，作為農民出生的爸爸、爺爺還要下田插秧、除草、施肥、防蟲治病。午餐後，我也赤著腳跟著他們一起去插秧。
一踏進滾燙的水田時，我的腳馬上縮了回來，差點被燙傷了，連活也不幹了！我看到爸爸和爺爺額頭的汗珠像黃豆似的不停地落下來……直到今天我才真正體會到了父母幹農活的辛苦。」
這些親身體驗的活動，學生們從真實的感知，深深體會到父母的偉大與艱辛，從而將「感恩」內化為心靈深處的情感，並且從內心深處迸發出孝敬父母的情懷與慾望！
2、「感恩」遷移到尊師愛生上。
開展一幫一活動：在班級裡我讓學習較好的學生幫助學習有困難的學生，通過這樣的活動學生不但學習成績提高了，而且同學之間的關係也更和睦了。師生為貧困學生捐款：
我先在班裡開展捐款活動，同學們為家境貧寒的學生買學習用品，還為他們排憂解難，使他們能在校安心讀書。又開展了野外「感恩」活動，學生自帶餐具、自購菜餚，自己搭灶，親手燒飯做菜，為教師獻上一頓豐盛的野外午餐，教師們吃在嘴裡，美在心裡。
3、「感恩」遷移到愛班愛校上。
在班裡我讓學生組織了「護綠」小隊，「清潔」小隊，「維護秩序」支援隊，助學「解困」救急隊……每天都有學生活躍在校園各個執勤崗位上，禮貌示範，文明督查，衛生保潔。一段時間下來，學生集體榮譽感增強了，學習也更自覺了。
4、「感恩」遷移到愛社會上。
開展「爭當優秀隊員」的文明新風活動，少先隊員的身影活躍在社群裡、敬老院、幼兒園等地，他們為孤寡老人送溫暖，為小朋友帶去快樂；課餘時間往返於街道，掃地、清除非法廣告紙，扶老攜動，禮貌示範。開展「爭做環保的小衛士」、「綠色購物」等環境保護的活動……通過開展這些活動，望增強了學生的社會責任感和愛社會、為社會盡義務的情懷。
三、加強感恩教育需要全社會的共同努力
對少不更事的小學生來說，「感恩」意識的形成，不可能僅僅從書本上學到，而須從**社會去耳濡目染，去感受效仿。這就是說，必須是用**社會的「感恩」行為，不斷地對他們進行潛移默化的薰陶。因此，學生守則要求學生「學會感恩」，首先就須解決可供學生「學」的物件問題，即：
**必須做好「感恩」榜樣。
孩子們不知感恩，責任首先在家長身上。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子影響極大。有的家長溺愛孩子；有的家長為孩子做了很不好的榜樣；有的家長只求付出不計回報，很小的孩子就學會了索取，不知道回報。
家長是孩子學會感恩的第一責任人。因此，孩子們不知感恩，責任首先在家長身上。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子影響極大。
有的家長溺愛孩子；有的家長為孩子做了很不好的榜樣；有的家長只求付出不計回報，很小的孩子就學會了索取，不知道回報。家長是孩子學會感恩的第一責任人。因此，加強對小學生的感恩教育，不能僅僅侷限於教師、學校，更需要全社會的共同努力。
如今，中學生守則裡寫入「學會感恩」條款，值得叫好但又很不夠；小學生、大學生守則裡，同樣需要寫入「學會感恩」條款；每個成年人心裡，也應當深深地刻下「學會感恩」4個大字。大千世界，芸芸眾生，在我們的這個社會中，無論是感恩教育的引導者和接受者，這類人群擴大化，提倡我們每個人都要做感恩教育的引導者同是也是感恩教育的接受者。我們的社會就會像鬱鬱蔥蔥的森林，充滿生機和活力。
2樓：匿名使用者
最好不要進行青春期教育，解決問題可以從別的方面入手，順便把這個問題解決。針對這種情況，最好進行立志教育。男孩應該樹立遠大理想，有雄偉的抱負，努力成為社會的中堅力量。
3樓：匿名使用者
其實男孩才是尤其要注意保護自己，防止有壞人侵犯。
青春期孩子怎麼教育
4樓：漸漸的走了
對青春期孩子的輔導主要有四方面：情緒情感輔導、人際
5樓：
青春期的孩子已經開始進入叛逆期，這時的孩子一定不能打罵，家長要耐心，不要指望這時的孩子還聽話，要適當地放一放他，順著他的心意，然後再說：孩子，我們理解你，現在你是青春期，有那麼點的叛逆，我知道你不是有意地起我們，你心裡也很煩是不？別怕，孩子，這是每個人必須經歷的時期，我們一起走過去好不好？
不過你****的事情做得真的不漂亮，如果能***做就更好了。
家長一定要耐心不能急躁，要壓火，不要讓孩子你很煩他，也就一年的時間，家長只要留意不讓他學壞就行了，其他的慢慢來就好。過了一年孩子會突然懂事了。
千萬不能心急，一定要表現出理解孩子，然後再說你的心思，讓孩子 理解你。
6樓：匿名使用者
青春期孩子，可能比***多。
7樓：匿名使用者
對於青春期的孩子，我們要嗯，少說話，多做事，你說的多了，他會討厭你額，說話就說有用的，那些廢話就別說那麼多，比如一件事，你說一兩遍就夠了，你再說第三遍，第四遍，而且是不停的說，他會很討厭你這樣子，你們的關係就會不好，也不利於孩子的成長，做就做有用的，說就說有用的，做多了他會討厭，說多了也會討厭，你要在一旁昂昂最重要的，然後能讓他自己做的，就讓他自己做，如果他非要做，那你就讓他做嗯嗯，如果做不了，那你就幫著她，這樣子還能培養你們的感情，但最重要的是要在不違反道德底線和法律的情況下，然後呢，你們要多參加一些親子活動，啊潤沒有那個條件，你們就可以額，你在有空的時候多陪她玩玩，這樣子，你們的溝通就好了，許多就像朋友一樣*^_^*每一次嗯，就是他不聽你話的時候，你不要說啊，你再不怎麼怎麼的，我就不要你了，然後她說憑什麼的時候你就說萍萍，我是你家長，不對的，嗯，你要勸阻他一件事的時候，你不能跟他硬剛硬，這個時候他們氣血方剛的感覺，什麼都可以，你這樣子反而會讓他更討厭你，你可以慢慢的給她疏導疏導，如若實在不行，你可以請求別人的幫助，都上過學，他們應該也理解了許許多多的東西，一般情況下，你要好好跟他講，他他是沒有理由去討厭你的，處於青春期的他們，情緒變化莫測，動不動就愛生氣？但是他們總有自己的理由，你就是要讓他找不到理由生氣才行，記得要像朋友一樣相處，不然的話，你們的爭吵會越來越多
關於青春期孩子教育，如何對孩子進行青春期教育？
青春期的孩子怎樣教育。這是很典型的青春期的逆反心理啊。這說明你的孩子已經開始有自己的想法了，並且是很想被父母。這個時期的孩子還是以引導為主要的教育方式。可以試著用商量的口吻來跟他談事情，凡事多問問他的意見和看法是什麼樣的，最好是能夠讓他說出理由來。而不能再是一味的父母說這個事情你不能這麼做，他就一定...
青春叛逆期的孩子如何教育，怎麼教育青春期的孩子？
孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育儘量避免在公開場合 對孩子要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，或者是跟其他孩子比較 做父母的要為孩子做表率，特別實在為人處世上，因為這樣可以讓孩子更好的與別人交往 對於孩子的成績，作為家長，應該表示關切，鼓勵他，幫...
青春叛逆期的孩子如何教育 怎麼教育青春期的孩子？
我家也有一個年紀相仿的叛逆的傢伙，更甚者，她總愛向我投訴教師的種種不是，前幾天，她又因為老師要調她坐第一行第一位而有意見，一定要我打 給老師，要調另一個座位。我說，那座位看不見電視，換另一個人坐，難道他就不反光？道理講了一大堆，她都不聽，於是，我在氣極之下摑了她一巴掌。她這才告訴我，其實是老師當時說...