1樓：麥小粒小
個人一遇到一件事情，他就喜歡發急，這個時候他的臉上會皺起眉頭，而且一副焦慮的神情，這個時候的人要平息自己。
2樓：匿名使用者
母親去世啦，他回來了。可惜他沒能見上母親到最後一面。他眉毛緊湊。眼球開始泛紅、開始流淚。那一次他哭的很傷心。
要求通過人物的動作、語言、心理活動等細節描寫突出人物特徵，小練筆200字左右
3樓：止咳糖漿時代
想要通過人物的動作心理語言來突出人物性格的話，一定要找到有代表性的這樣的語言和動作。
4樓：匿名使用者
通過人物的動作語言，心理活動細節描寫突出人物特徵可以從他的外貌性格愛好。
5樓：匿名使用者
要求通過人物的動作語言心理活動的時間沒有掃除能吃。
6樓：思琪
通過人物的動作語言心理活動來突出人物的特徵，你可以描寫人物的性格。
7樓：匿名使用者
一個掃大街的環衛工人，每天早起三點多就來到街道上，感覺她穿的非常少，站在寒風中瑟瑟發抖，但是她幹起活兒來卻非常的賣力，一會就幹得滿身大汗，片片落葉和塵土被他燒得乾乾淨淨，我開始對她敬佩起來，不知道每年要經歷多少個這樣的日子。我真的希望她能夠健康快樂過好每一天。
8樓：匿名使用者
通過人物的動作語言，心理要描寫一個細節的話，還是很簡單的，你可以隨便寫一下你媽媽幹活的情況。
9樓：小家不碧玉之歌
那假如通過這些語言描寫突出人物特徵的時候特別容易寫所以那你一定要抓住經典的東西來動作就可以了
10樓：梅雨時節
這個可以在描寫的時候通過對話，人的面部表情，人的心理活動來寫。
11樓：小木屋
可以寫一個人正在幹什麼，以及他心裡的想法等。
12樓：快樂欣穎
要通過描寫人物的動作心理描寫，可以通過他的語言他的外貌他的衣著來描寫。
13樓：盡心分享
通過人物的動作語言，心理活動的細節描寫，突出人物的特徵。
描寫一個人的外貌,體現他（她）的特點，突出人物的性格的小練筆
14樓：海風教育
描寫人物是小學作文的必備基本寫作之一，很多的家長都不知道怎樣輔導小學作文的人物描寫。其實任何的寫作都有一定的技巧，在寫記敘文的時候，人物和事件是分不開的，最關鍵的一步就是能夠認清題目的要求。怎樣寫好描寫人物的記敘文?
那麼本文就是針對怎樣輔導小學作文有關人物記述文的學做方法。
一、通過一件事來寫人
通過事情來描寫人物，一般就是要對人物的某種品質或者是性格特點用事情來突出和表現。用人物的外貌、話語、動作、心理來進行多方面的描寫。要突出典型，所謂的典型就是能充分表現人物思想的事情，將人物的好的思想品質表現的淋漓盡致。
二、通過多件事寫人
通過幾件事寫人就是用多件事情來反應一個人的品質，但是對於事情的敘述應該是完整的，將事情的發展寫的清清楚楚，比如時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。也可以通過幾件事情的交叉敘述來對人物進行刻畫。但是同樣要對人物的外貌、行為、話語、心理進行詳細的突出描寫，這樣才能突出人物的品質。
三、怎樣刻畫人物
在敘述過程中寫人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特徵外觀、語言、動作、心理活動等方面的描述，這就是刻畫人物。1.肖像描述，通過容貌、表情、服裝、姿勢、腔調等特徵來描寫。
揭示一個人性格的方法，角色的外觀與角色的內心世界密切相關，通過對外觀的描述，使人物形象可以給讀者留下深刻的印象。2.語言描述既是對話又是獨白。
對話是兩個或幾個人之間的對話;獨白指的是人物進行自我對話。人物最能夠表達其內心的活動就是語言，這在表達人物的思想品格方面有著很重要的作用。具有個性的語言可以讓人通過聲音就能知道是誰的作用。
怎樣輔導小學作文人物的寫法你學會了嗎?除了以上這兩點之外還有就是對人物心理、行為的描寫，總而言之就是要學會去抓住特點，通過對這些特點用文字能夠清楚的表達，使文章中人物以及人物品質在讀者心中留下難以忘記的印象。
15樓：月牙上的小格格
我的朋友
我是一個性格開朗的小姑娘，所以有很多的朋友。我最好的朋友叫【自己寫】，我們五歲就相互認識了，可以說是行影不離。
我的朋友有一頭金黃色的頭髮，雪亮雪亮的眼睛，頂頂的鼻子，和一張粉紅嫩紅的小臉蛋兒。她很瘦，可能是從小練舞蹈的緣故吧！也很高，可以說，她的身材極好。
她非常內向，上課並不是很愛舉手回答問題，但學習卻很好，行為也是舉止文雅，慷慨大方。行嗎？
16樓：匿名使用者
1：我的同學★瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃著
一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也並不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。
正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷！
2：★她的對手現在是q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：「發球吧！
」那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，「啪」地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往後一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。
對手直接一個「殺球」，使她防不勝防，輸掉一球！「可惡！」她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去
網友推薦答案動作:昂首闊步;擠眉弄眼;橫衝直撞;躡手躡腳;歡呼雀躍;鬼鬼祟祟;伏案疾書;
載歌載舞;大步流星;摩拳擦掌;手疾眼快;手忙腳亂;驚慌失措;落荒而逃;魚貫而入;爭先恐後;步履蹣跚;小心翼翼;捧腹大笑;如飢似渴
外貌:目光炯炯;賊眉鼠眼;脣如硃砂;齒如白玉;白髮蒼蒼;鶴髮童顏;炯炯有神
粉臉含春;睡眼朦朧;滿面紅光;粗眉大眼;橫眉豎眼;濃眉大眼;鼻若懸膽;臉色鐵青;鼻歪眼斜;銀眉鶴髮;脣似綻桃;脣紅齒白;舌如脣焦
神態:怒髮衝冠;怒不可遏;愁眉苦臉;愁容滿面;笑逐顏開;嫣然一笑;喜形於色;
喜笑顏開;欣喜若狂;無精打采;潸然淚下;莞爾一笑;啞然失笑;嬉皮笑臉;笑容可掬;眉開眼笑;若有所思;低頭沉思;目瞪口呆;瞠目結舌
心理:心急如焚;心事重重;歸心似箭;焦躁不安;念念不忘;心馳神往;萬念俱灰;
痛不欲生;如坐鍼氈;坐立不安;憂心忡忡;心煩意亂;恨之入骨;戰戰兢兢;忐忑不安;深惡痛絕;後悔不迭;抱憾終生;稱心如意;恍然大悟
17樓：匿名使用者
她看上去也就30來歲，中等身材，長著一頭烏黑的頭髮，白白的**，眼睛大而有神，高高的鼻樑，櫻桃小口，牙齒潔白，平時帶著一副近視眼鏡，給我的印象總是一身漂亮得體半職業裝，顯得很有知識分子的氣質，一看就是那種秀外慧中的人。她對待我們非常和藹可親，講起話來柔聲細語而不乏威嚴，我們都很喜歡她，很尊敬她，也有點害怕她，她就是-----我們的班主任田老師。
18樓：完顏紫凝
我的朋友有一頭金黃色的頭髮，雪亮雪亮的眼睛，頂頂的鼻子，和一張粉紅嫩紅的小臉蛋兒。她很瘦，可能是從小練舞蹈的緣故吧！也很高，可以說，她的身材極好。
她非常內向，上課並不是很愛舉手回答問題，但學習卻很好，行為也是舉止文雅，慷慨大方。行嗎？
19樓：匿名使用者
舉|滿意回答檢舉|2012-11-19 20:09我於是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。
他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下願心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，於是不到半日，我們便熟識了。
20樓：百度使用者
jljkkj;sfghudjhhukgrigkgkhuohog
21樓：匿名使用者
自己寫吧 都不知道你要什麼 你不懂方法了 可以再問題裡補充補充
22樓：匿名使用者
哈哈我不是屁股我想你們和她只是普通朋友是屁股，我喜歡因為麻煩怎麼了嗎0k你們和她只是普通朋友是屁股，哈哈哈哈哈哈哈我不告訴你們和她在一起在一起在一起的我來了我沒東西都有事的二維也納
小練筆，寫一個熟悉的人，抓住人物特徵，200字左右。
23樓：江風歟火
範文一篇，你參考一下哈~~、
我有一個可親可愛的媽媽，她160釐米左右，瘦瘦的，看起來可年輕了，充滿活力。她是會計，算起賬來可快了。她喜歡看書，會給我講一些精彩的童話故事，或者給我講一些開國元帥童年的故事；她還會跟我打牌、下棋或者一起讀書……她是一個瞭解孩子性格的媽媽，我喜歡她。
我還喜歡她是因為有題目不會做，她就會耐心地教我。當然，在我表現不好的時候，她也會指責我，但她也是個很有孝心的哦，比如：
有一次，我的外婆生病了，腦子裡生了個腫瘤，媽媽著急萬分，又要照顧我，還要看望外婆。不懂事的我，還要責備媽媽：：「你只愛你的媽媽，不愛我。
」媽媽淚汪汪地看了我一眼。後來，我才知道外婆的病有多嚴重，我怎麼會說出這麼一句自私的話呢？媽媽怎麼可能不愛自己的兒子呢？
從此以後，我更愛我的媽媽了。
24樓：匿名使用者
自己想，我也想不出來
25樓：匿名使用者
哼哼哼哼，哼哼，哼哼，哼哼，哼哼，哼哼，哼哼，哼哼哼哼，想不出來。
一個人物的描寫片段,突出人物特點200字
26樓：匿名使用者
我的語文老師
瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。
他講起課來總是那麼風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的「奧祕」。
「叮鈴鈴」，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：
「同學們，今天我特別高興，你們知道我為什麼高興嗎？」我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：
「今天早上，我到**市場，一元錢，買了兩隻老母雞，你們說能不高興嗎？」 ??
同學們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了。
哪知陳老師卻一本正經地說：「真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽。」說著，他拿起一本作文字大聲唸了起來。
原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到**市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：
「不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。」我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，總寫「春光明媚，百花爭豔……」 打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入瞭解，遇到不明白奈侍猓?鬮世鮮α⒓頁せ蛘卟樵淖柿希?
嗨頻拇砦缶痛蟠蠹跎倭恕?br> 又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學拖出門外。
我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上門，轉過身來笑眯眯地說：「同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。
你們熟悉陳俊嗎？」「熟悉！」同學們異口同聲地回答。
陳老師接著問大家：「你們說陳俊今天穿的是什麼顏色、什麼式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？
」這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來： 他上身穿一件天藍色拉鍊衫。
下著海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說：「這就叫仔細觀察。
」接著又講了幾個仔細觀察的小故事，然後佈置我們去觀察校園的花園。這次我們看得更仔細了。對花輔的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。
這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢？
誰一本小說，要完結的，人物刻畫好的
現代玄幻 編輯本段 作者簡介 樹下野狐，北京大學畢業，2001年7月開始創作的 搜神記 開創了中國新神話主義的東方奇幻風格，掀起全球華人網路的 搜神熱 旋即在港臺正式出版，是近年來最著名 最暢銷的網路奇幻經典之一，被譽為 本土奇幻扛旗人 當代新神話主義浪潮的領軍人物 另著有 仙楚 等作品。內容簡介 ...
如何用生動的語言刻畫出鮮明的人物形象？
虎背熊腰。目如星月。虎軀一震，大地一顫。刻畫人物形象的手法 刻畫人物形象的手法如下 1 肖像描寫。通過對人物的容貌 神情 衣著 姿態 語調 外貌特徵的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯絡。作用 使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象 揭示人物的身份 展示人物在特定場...
請問趙雲是什麼樣的人物？哪個國家的人？他的
趙雲是劉備的貼身保鏢，河北常山人士。中國人 人物是哪個朝代，是什麼樣的人物孔子 1.孔子是春秋時期魯國人。是中國著名的大思想家 大教育家 政治家 儒家學派的創始人。2.孔子在古代被尊奉為 天縱之聖 天之木鐸 是當時社會上的最博學者之一，被後世統治者尊為孔聖人 至聖 至聖先師 大成至聖文宣王先師 萬世...