1樓：匿名使用者
故宮博物院這篇文章主要是按照從外到內，從下到上這樣的順序來寫的，這樣寫的好處就是讓讀者會有一個非常明白的層次結構。
打比方的說明方法的作用是什麼
2樓：硬幣小耗
作用：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性。
補充：打比方：通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。
例句：1、蠶的小小身軀是一座非常奇妙的「加工廠」
2、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在遊動。
3、那裡的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
4、港灣裡閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
5、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
拓展：1、打比方的第一個關鍵是要抓住問題的核心。換句話說，原問題和所打的比方必須具有共同的關鍵問題。很多比方，看似巧妙，實際上是錯誤的。
2、打比方的第二個關鍵是必須用簡單的東西來比喻複雜的問題，而不是用複雜的東西來比喻簡單的問題。
3樓：樑奕聲卷燕
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，
以突出事物的性狀特點，
增強說明的
形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
它的主要作用是使說明物件生動形象，增強文章的趣味性。
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，
以突出事物的性狀特點，
增強說明的
形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
它的主要作用是使說明物件生動形象，增強文章的趣味性。
打比方是通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
打比方的作用：使文章更具體、準確、生動、形象。
答題方法:形象生動地說明了事物的特徵/事理。
精銳老師回答
4樓：28524雲
打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
5樓：運振英納歌
利用事物相似處作比較，增強事物的形象性和生動性讓人更容易理解和想象
6樓：初夏的小豆豆
打比方和修辭中的比喻相似，如果記不住打比方，就可以記比喻，在試卷中如果有說這句話（打比方）是什麼說明方法，不用管它是什麼，就看是不是比喻的修辭就ok了。如果是比喻那麼就是打比方的說明方法。
7樓：匿名使用者
打比方，作用一般是使抽象事物，具體生動確切
8樓：匿名使用者
打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
它的主要作用是使說明物件生動形象，增強文章的趣味性。
說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
9樓：秒你哈哈哈哈哈
解釋說明更通俗易懂。
10樓：皓月千里長空
更貼切的表面事物的真實性。
11樓：梅樂羅豬豬
可以更形象的讓讀者知道所介紹的東西的樣子，特性
12樓：匿名使用者
打比方它的主要作用是使說明物件生動形象，增強文章的趣味性
13樓：安格
把什麼比作什麼，增強文章說服力。
14樓：屈媛龍德惠
可以形象生動地把抽象的事物比作人們熟知的事物，更容易讓人們接受
打比方的說明方法有什麼作用？
15樓：blackpink_羅捷
使文章更具體準確、生動
形象。中國人說話愛打比方,用於文章叫比喻。比方打得好,可以生動形象、通曉及明白幫助人們理解問題,所以，優秀的演講者都會使用打比方。
打比方是向別人——尤其是外行，解釋一個問題的良好方法。很多學者和管理專家都願意採用打比方的方式來說明一個問題。
16樓：默默她狠傷
打比方的作用：使文章更具體準確、生動形象。
中國人說話愛打比方,用於文章叫比喻。比方打得好,可以生動形象、通曉及明白幫助人們理解問題,所以，優秀的演講者都會使用打比方。但是,如果比方打得不好,或者說打得太過，那就令人厭惡了。
打比方是向別人——尤其是外行，解釋一個問題的良好方法。很多學者和管理專家都願意採用打比方的方式來說明一個問題。但是，並不是每一個人都知道如何打比方，以及如何才能準確地打比方。
打比方是一種同語言環境下的翻譯，翻譯的語言是一致的，但內容要再度解讀。打比方是一種淺化，好比把古詩翻譯成白話文。打比方又是一種資訊的衰減，在淺顯的過程中，一定會損失很多，比如古詩的意境。
打比方是一種攻防戰，對方並非刻意抵抗，但我方一定要化妝成各種人馬混進他的城池。
17樓：硬幣小耗
作用：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性。
補充：打比方：通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。
例句：1、蠶的小小身軀是一座非常奇妙的「加工廠」
2、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在遊動。
3、那裡的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
4、港灣裡閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
5、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
拓展：1、打比方的第一個關鍵是要抓住問題的核心。換句話說，原問題和所打的比方必須具有共同的關鍵問題。很多比方，看似巧妙，實際上是錯誤的。
2、打比方的第二個關鍵是必須用簡單的東西來比喻複雜的問題，而不是用複雜的東西來比喻簡單的問題。
18樓：28524雲
打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
19樓：您好我是海豚
使用比喻可使文章中的事物生動形象具體，也能夠引發讀者的聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，使文章更有感染力。還能夠使深刻、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
比喻是通過把一種事物看成另一種事物而認識了它，使用比喻的修辭手法能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分。比喻一般由本體、喻體和比喻片語成，又有明喻、暗喻、借喻之分，而且比喻要有感**彩，表現的也是作者的思想感情。
其實通俗的說，比喻就是打比方，根據自己的聯想，找到事物的不同和相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象的事物。
在使用比喻的時候要注意本體和喻體是性質不同的兩類事物，而且本體和喻體之間必須有相似點，所使用的喻體必須是常見、易懂，而且比喻還要貼切，注重思想感情的表達。
20樓：青柳丫
可以形象生動地把抽象的事物比作人們熟知的事物，更容易讓人們接受
21樓：初夏的小豆豆
打比方和修辭中的比喻相似，如果記不住打比方，就可以記比喻，在試卷中如果有說這句話（打比方）是什麼說明方法，不用管它是什麼，就看是不是比喻的修辭就ok了。如果是比喻那麼就是打比方的說明方法。
22樓：君未央丶浮誇
打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
它的主要作用是使說明物件生動形象，增強文章的趣味性。
說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用
23樓：匿名使用者
使文章更具趣味性，生動性，更加具體
初中語文 說明文中各種說明方法分別起什麼作用？這樣寫有什麼好處？
24樓：貫玉蘭賞鳥
舉例子：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。更具體、更詳細。
作引用：使文章更具說服力。體現說明文語言的準確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意
。作比較：突出強調被說明物件的特點（地位、影響等）。
列數字（列資料）：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。
）準確無誤，令讀者信服。
分類別：條理清晰，一目瞭然。
打比方：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。）
摹狀貌：使被說明物件更形象、具體
下定義：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解
作詮釋：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。
畫圖表（列圖表：使人看了一目瞭然。條理清晰
25樓：寒假和暑假
.記敘文閱讀規則
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思
2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題
3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
4.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……
5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下
6.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下
7.題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索
8.記敘文第一段的作用:
1.環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊
2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊
9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用
10.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題
11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘
12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件
14.找線索的方法:標題;反覆出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句
15.賞析句段從三方面考慮:內容(寫了什麼,選材有什麼獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等)
二.說明文
一、分類
1、從說明物件的角度：事物性說明文、事理性說明文。
2、從說明文語言特徵：平實的說明文、生動的說明文。
二、說明的順序
時間順序、空間順序、邏輯順序
邏輯順序的具體分數：主——次、原因——結果、現象——本質、特徵——用途、一般——個別、概括——具體、整體——區域性。
典型考題：本文使用了什麼說明順序？有何作用？
標準化答題格式：本文使用了__________的說明順序對__________加以說明，使說明更有條理性。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。
如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述。）
三、說明的方法
1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。
2、常見說明方法的作用：
①、舉例子：通過舉具體的例項對事物的特徵/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特徵/事理。
④、作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特徵/事理。
⑥、摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的物件/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑧、列數字：用具體的資料對事物的特徵/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——
a、引用具體的事例；（作用同舉例子）
b、引用具體的資料；（作用同列數字）
c、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。
（引用說明在文章開頭，還起到引出說明物件的作用。）
四、說明文的語言品析
1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：a、準確；b、形象生動或簡明平實。
a是一般說明文的共同特點。b是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。
規範性的答題格式如下：這篇文章充分體現了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如「……」一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物「……」的特徵/事理，像這樣的例子文章中還有很多。
2、對具體篇/句/詞的評析
篇/句的作用基本同上。
字詞作用有以下考查形式：
a、加點字詞有何作用？b、能否替換為另一個詞語？c、加點詞語能否刪去？
這種題目往往要結合說明語言的準確性（有時是體現語言生動性）的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區別。第三種題型還要加上「刪去後不符合人們認識客觀事物的規律或與客觀事實不符合」之類的表述。
五、說明文寫法分析
1、結合說明方法談
規範性的答題模式如下：
這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……（內容：事物特徵或事理），使說明……（作用：參考前面說明方法，明確其作用）
2、結合修辭手法談
規範性的答題模式如下：
這是一篇生動地說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……（內容），使文章的說明形象生動。
3、結合表達方式談
記敘、描寫使說明更具體形象；抒懷議論使說明更有感情。那麼，從這個角度分析說明文的寫法，答題的規範性格式如下：
這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……（從「記敘、描寫、說明、議論」根據內容選擇），如……（具體舉例），就是……（表達方式）的運用，使說明更具體形象/充滿感情。
六、說明語段的作用
這種題目答題的角度有三：
（1）、結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文/前文。
有時在文章在開頭，還起著引出說明物件/說明事理的作用。
（2）、結合說明方法談。
通過……的說明方法，說明了……（事物特徵或事理），使說明……（作用）。
三.議**
議**相比較就簡單多了。重點是找中心論點。
方法：在開頭結尾找，如果沒有，可以自己概括。
分析論證方法：道理論證，事實論證，比喻論證，對比論證。
區分論證方式：立論，駁論，理論駁論相結合
我要告訴你的是，中考的主要題型中議**不佔主體。你應該多看看記敘文和說明文
仿照《故宮博物院》寫說明文，運用空間順序
本單元所選課文以建築園林 名勝古蹟為主題，文體類別上側重於說明文。課程標準 7 9年級閱讀目標中沒有關於閱讀說明文的要求，只是提出 在閱讀中瞭解敘述 描寫 說明 議論 抒情等表達方式 而在寫作目標中提出 寫簡單的說明文，做到清楚明白 課程標準 5 6年級的閱讀目標中則有 閱讀說明性文章，能抓住要點，...
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