1樓：太
巴金（1904～2005.10.17）,是二十世紀中國文學發展史中的一個重要人物，立志做社會活動家的他，卻成為**家、散文家。
新時期之後歷任多屆作協主席，可謂德高望重。其作品感情豐沛，故三部曲式大部頭之作甚多，後期作品用筆趨於沉實，其長篇**《寒夜》堪稱傑作。(宇慧按)
自然情況：原名李堯棠、字芾甘，筆名佩竿、餘
一、王文慧等。四川成都人。2023年入成都外國語專門學校。
2023年從封建家庭出走，就讀於上海和南京的中學。2023年初赴法國留學，寫成了**作長篇**《滅亡》，發表時始用巴金的筆名。2023年底回到上海，從事創作和翻譯。
從2023年到2023年中，創作了主要代表作長篇**《激流三部曲》中的《家》，以及《海的夢》、《春天裡的秋天》、《砂丁》、《萌芽》（《雪》）、《新生》、《愛情的三部曲》。（《霧》、《雨》、《電》）等中長篇**，出版了《復仇》、《將軍》，《神·鬼·人》等短篇**集和《海行集記》、《憶》。《短簡》等散文集。
以其獨特的風格和豐碩的創作令人矚目，被魯迅稱為"一個有熱情的有進步思想的作家，在屈指可數的好作家之列的作家"（《答徐懋庸並關於抗日統一戰線問題》）。其間任文化生活出版社總編輯，主編有《文季月刊》等刊物和《文學叢刊》等從書。
2樓：完顏康康
巴金生平資料
3樓：匿名使用者
巴金簡介
2023年11月生於四川，祖籍浙江嘉興。2023年秋進入成都外國語專門學校讀書。2023年赴法國巴黎求學。
2023年發表第一部**《滅亡》。其後創作的「愛情三部曲」《霧》、《雨》、《電》，「激流三部曲」《家》、《春》、《秋》，影響了一代青年。2023年任文化生活出版社總編輯。
新中國成立後，寫
下了大量的散文特寫。「文革」後，寫下記錄他的「真實思想和真摯感情」的五卷本隨筆《隨想錄》。晚年出版《巴金全集》（26卷）、《巴金譯文全集》（10 卷）。
2023年獲義大利「但丁獎」，2023年獲法國的榮譽勳章，2023年美國文學藝術研究院授予他名譽外籍院士稱號。歷任中國文聯副主席，中國作協副主席、主席，上海文聯主席，《上海文學》、《收穫》等雜誌主編。
我找的，很簡潔哦！
4樓：匿名使用者
巴金簡歷
巴金，原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。2023年考入成都外語專門學校，求學期間參加了反封建的進步刊物《半月社》活動。
2023年旅法在巴黎讀書並開始了文學創作。次年回國從事文學活動，「九·一八」事變後積極參加救亡工作，和魯迅有了交往。抗日戰爭爆發後，和茅盾創辦《烽火》，任中華全國文藝界抗敵協會理事。
新中國成立後，歷任中國文聯副主席、中國作家協會副主席，現任中國作協主席、全國政協副主席。
文學桂冠：2023年 獲義大利國際但丁獎
2023年 獲法國榮譽軍團勳章
2023年 獲香港中文大學榮譽文學博士學位
2023年 獲美國文學藝術研究院外國院士稱號
2023年 獲蘇聯人民友誼勳章
2023年 獲諾貝爾文學獎提名
主要著作：
長篇**《滅亡》、《愛情三部曲》（《霧》、《雨》、《電》）、《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）和《抗戰三部曲》（《火》之
一、之二、之三），中篇**《春天裡的秋天》、《憩園》、《寒夜》，散文集《新聲集》、《讚歌集》、《隨想錄》（5集）。譯作有長篇**《父與子》、《**地》，回憶錄《往事與隨想》。
自然情況：原名李堯棠、字芾甘，筆名佩竿、餘
一、王文慧等。四川成都人。2023年入成都外國語專門學校。
2023年從封建家庭出走，就讀於上海和南京的中學。2023年初赴法國留學，寫成了**作長篇**《滅亡》，發表時始用巴金的筆名。2023年底回到上海，從事創作和翻譯。
從2023年到2023年中，創作了主要代表作長篇**《激流三部曲》中的《家》，以及《海的夢》、《春天裡的秋天》、《砂丁》、《萌芽》（《雪》）、《新生》、《愛情的三部曲》。（《霧》、《雨》、《電》）等中長篇**，出版了《復稹貳ⅰ督
5樓：手機使用者
巴金，原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。2023年考入成都外語專門學校，求學期間參加了反封建的進步刊物《半月社》活動。
2023年旅法在巴黎讀書並開始了文學創作。次年回國從事文學活動，「九·一八」事變後積極參加救亡工作，和魯迅有了交往。抗日戰爭爆發後，和茅盾創辦《烽火》，任中華全國文藝界抗敵協會理事。
新中國成立後，歷任中國文聯副主席、中國作家協會副主席，現任中國作協主席、全國政協副主席。
文學桂冠：2023年 獲義大利國際但丁獎
2023年 獲法國榮譽軍團勳章
2023年 獲香港中文大學榮譽文學博士學位
2023年 獲美國文學藝術研究院外國院士稱號
2023年 獲蘇聯人民友誼勳章
2023年 獲諾貝爾文學獎提名
主要著作：
長篇**《滅亡》、《愛情三部曲》（《霧》、《雨》、《電》）、《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）和《抗戰三部曲》（《火》之
一、之二、之三），中篇**《春天裡的秋天》、《憩園》、《寒夜》，散文集《新聲集》、《讚歌集》、《隨想錄》（5集）。譯作有長篇**《父與子》、《**地》，回憶錄《往事與隨想》。
巴金，《永遠不能忘記的事情》全文
巴金的繁星的主要內容與段意!!!急急急
6樓：匿名使用者
此文通過對星空、繁星的細緻描寫，表達了作者對美好生活的熱愛和嚮往，同時作者也通過寫景抒發了淡淡的離情。全文語言雋永清麗，耐人尋味，讀著這樣的文字，感到很親切，很自然，令人產生身臨其境之感。
作品中三次寫繁星，由於主觀條件（年齡、閱歷、心情）和客觀條件（時間、地點、氛圍）的不同，表現出的意境和感受就不同。
課文按照時間順序，緊緊圍繞「繁星」描寫，狀寫了「我」在不同時期不同地點**繁星的情景，抒寫了「我」由此產生的種種感受，給人以豐富的聯想和美的享受。
第一次是在自家院子，臥看時，所見的天空有限，顯得深而且遠，因此有回到母親懷裡的感覺。第二次是在南京的菜園地，作者當時掙脫出了封建家庭的樊籠，來到大的天地中，接受了自然科學的知識，因此覺得星星很親切，光明無所不在。
第三次是在海上，船動星移，追引起夢幻之感。去國之際，對未來有種種設想，又有淡淡的鄉愁，不由又回憶起童年來了。
7樓：阿布次
1、主題全解
課文按照時間順序，緊緊圍繞「繁星」描寫，狀寫了「我」在不同時期不同地點**繁星的情景，抒寫了「我」由此產生的種種感受，給人以豐富的聯想和美的享受。
2、結構全解
全文按時間順序以情感為線索柯可分為三個部分。
第一部分（1）：描寫「我」最能愛看繁星，回憶從前在家鄉夜晚星天的情景和感受。
第二部分（2）：回憶「我」三年前在南京讀書時看繁星的情景和感受。
第三部分（3—4）：描寫「我」在海上**繁星的情景和感受。
3、寫法全解
（1）由實到虛，虛實結合。課文描寫的物件，一是眼前的景物，二是由眼前的景物產生的聯想和想像。可指導學生分別找出這兩類描寫物件，體會它們之間內在的聯絡，由此體悟作者種種奇妙的感受的真切和精妙。
例如第3段，共10句，前三句主要寫海上每晚**繁星的夜景，為後面寫作者的感受張本。從第4句開始，主要寫「我」在艙面上仰望星空產生的種種奇妙的感受：星空越來越低，星星越來越近，它們正對「我」友好地眨眼，同「我」小聲地說話，於是，我回到童年，成為一個小孩子，睡在母親的懷裡，微笑著，沉睡著……從中感悟作者的童心、童趣，對大自然的熱愛，對美好生活的嚮往。
（2）課文運用了比喻、擬人和排比等修辭手法。比喻，如「漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見遠螢火蟲在我的周圍飛舞」。將「我」眼睛模糊時所見的無數星星搖搖欲墜的情態，比作「無數螢火蟲在我的周圍飛舞」。
十分生動形象，富有情趣。擬人，如「我望著那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我霎眼，我彷彿聽見它們在小聲說話」。在作者的眼裡，天上那許多的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想，它們走近「我」，同「我」交談。
這樣寫，將「我」與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產生無窮的遐想。排比：如「海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的」。
依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度描寫海上之夜令「我」產生的種種美感。它們由表及裡，由淺入深，一氣呵成，充分渲染上了海上之夜的柔美、靜謐和奇妙，使讀者受到強烈的感染。
4、難點全解
（1）**作者看繁星、談感受的觀察和認識的過程。
作者隨著年齡和閱歷的增長，對周圍世界的觀察和感知也漸漸細微深切。如對夜晚的觀感、對星天的認知，詳見下表。
時間地點
對夜晚的觀感
對星天的認知
從前家鄉
密密麻麻的繁星
三年前南京
看見一個靜寂的夜
星群密佈的藍天；認得一些星星
如今每晚
海上夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的
深藍色的天空裡懸著無數半明半昧的星；把它們認得很熟了；許多認識的星
有一夜海上
看清楚了那個天上的巨人；那個巨人還在跑呢！
(2)關於「沉睡著」和「覺得」是否有矛盾。
課文第3段未必說：「在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷裡了。
」前一句寫「沉睡著」，後一句又寫「我」「覺得……」這樣寫看起來有矛盾，其實並不衝突。前一句寫「我」「沉睡著」，說的是「我」睡的神態：在星的懷抱中面帶微笑地熟睡著；後一句寫「我」「覺得……」是講「我」把自己當做一個小孩子睡在母親的懷裡，感到無比舒心、安詳和陶醉，交代了「我」「沉睡」的原因。
這樣寫，由果到因，因果相映，既富有情趣，又啟人遐思。
（3）關於怎樣理解「那個巨人還在跑」。
課文末句說「看，那個巨人還在跑呢！」句中的「那個巨人」指英國人指給「我」看的天上那個像巨人般的星座。「還在跑」在這裡有兩個方面的意思，一是說那個星座有著像巨人在跑似的形狀，二是說因為前文提到「船在動，星也在動」，所以使人覺得「那個巨人」在跑。
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