1樓：匿名使用者
通過對圓明園昔日的輝煌的描寫，突出英法聯軍的暴行！
2樓：匿名使用者
用當年的輝煌，襯托出今日的淒涼，和對英法聯軍的不滿之情。如此浩大的工程竟被他們變成一片廢墟
圓明園的毀滅,這篇課文為什麼要花大量篇幅來寫圓明園昔日的輝煌?
3樓：匿名使用者
提問圓明園的毀滅,這篇課文為什麼要花大量篇幅來寫圓明園昔日的輝煌?
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o0琉璃沐沐0o
lv.4 推薦於 2017-12-16
對比啊，反襯啊，以輝煌來突顯毀滅的圓明園的淒涼。
作者用大量的篇幅去描繪圓明園昔日的輝煌主要有三個目的：（1）因為第一自然段作者指出圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，所以有必要再現圓明園輝煌的往昔。（2）把圓明園昔日的輝煌與英法聯軍的強盜暴行進行對比，一揚一仰，一美一醜，把美的東西毀掉，這就是一個悲劇，這樣寫更能激起讀者的痛心與仇恨。
（3）描述圓明園昔日輝煌的景觀表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛。描寫侵略者的暴行能激發人們不忘國恥，發奮圖強，振興中華的責任感和使命感。
4樓：o0琉璃沐沐
對比啊抄，反襯啊，以襲輝煌來突顯毀滅的圓明園的淒涼。
作者用大量的篇幅去描繪圓明園昔日的輝煌主要有三個目的：（1）因為第一自然段作者指出圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，所以有必要再現圓明園輝煌的往昔。（2）把圓明園昔日的輝煌與英法聯軍的強盜暴行進行對比，一揚一仰，一美一醜，把美的東西毀掉，這就是一個悲劇，這樣寫更能激起讀者的痛心與仇恨。
（3）描述圓明園昔日輝煌的景觀表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛。描寫侵略者的暴行能激發人們不忘國恥，發奮圖強，振興中華的責任感和使命感。
5樓：匿名使用者
是為了把昔日的輝煌和今日的毀滅，進行鮮明的對比，激發我們對侵略者的痛恨，和對毀滅無比的惋惜。
6樓：匿名使用者
把如此美好、輝煌的東西毀滅，是一場悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨，起到反襯作用。
7樓：鍾and楊
與今日圓明園的毀滅形成對比
8樓：黃克亞
因為把美的東西毀滅了，更能引起讀者共鳴
作者寫圓明園的毀滅，為什麼先用較大的篇幅寫圓明園
課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？
9樓：納姐看世界
課文用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌，突出了它的巨集偉壯觀，美不勝收，以及巨大的價值。而就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，一座當時世界上最大的博物館、藝術館，竟然能在短短的幾天之內化為灰燼。這種反襯的手法更能表達作者對圓明園毀滅的惋惜，以及對英法聯軍的痛恨，也更能激起讀者同樣的感情，激發人們不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。
10樓：96838大
作者之所以用較大篇幅寫圓明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行，從而激發人們對侵略者的仇恨和對祖國的熱愛。
11樓：匿名使用者
用輝煌反襯毀滅，可以機器國人的愛國之心，可以激發國人不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。
12樓：匿名使用者
這樣可以說是匠心獨運，作者以大量篇幅寫昔日的圓明園，讓我們以圓明園為傲，但在僅僅幾天被燒為灰燼，更能寫出英法聯軍的殘忍以及殘暴
13樓：匿名使用者
嗯ヽ(○^㉨^)ﾉ♪孔雀魚頭泡餅子節快樂啊啊啊不要錢嗎丁啉。我的車呢嗎呢？嗯ヽ(○^㉨^)ﾉ♪
課文,的題目是圓明園的毀滅,但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢?
14樓：匿名使用者
因為要突出圓明園的巨集偉壯觀，美不勝收，還反映了英法聯軍的殘暴，清朝的腐敗，更反映了作者對圓明園的毀滅感到惋惜。
願意請採納！謝謝
15樓：匿名使用者
答：課文題目是「圓明園的毀滅」，作者卻用大量篇幅描繪了圓明園昔日的輝煌。作者這樣安排可謂匠心獨運，課文寫它的輝煌，能引起我們對它的嚮往，對它的熱愛併為之自豪，而美的東西卻被毀滅了，被英法聯軍肆意掠奪、踐踏了，這樣安排更能激起我們對侵略者的痛恨和對祖國的愛。
16樓：匿名使用者
用了對比的手法寫出了圓明園昔的景觀和現在被毀滅的圓明園形成了鮮明的對比，表達了作者對侵略者的野蠻行徑無比仇恨，也象徵著人們不忘國恥，振興中華，也表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和振興中華的責任感和使命感。
《圓明園的毀滅》
圓明園不但建築巨集偉，還收藏著各種最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫和各種奇異珍寶。
【1】結合自己掌握的知識，解釋選段中作者這樣說的原因。
在上面感覺答案滿意的經常來**
謝謝**。！
17樓：程細蘭
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難,控訴侵略者的罪行,呼喚人們對歷史的關注.嗯
18樓：好運飄
越是寫昔日的輝煌，越能襯托出侵略者犯下的滔天罪行和我國曾經飽受的。
19樓：馮伯千摩羯
作者用大量篇來介紹圓明園昔日的輝煌是為了讓讀者瞭解這一藝術瑰寶如此美好，然而卻被侵略者毀壞，更加激發了讀者對祖國燦爛文化的熱愛，對侵略者強盜行為的仇恨，激發了不忘國恥，振興中華
20樓：那爹
這樣才能體現圓明園的重要和侵略者的霸道蠻不講理，不然圓明園的毀滅和一隻螞蟻被踩死差不多，同時激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。
21樓：lin大森
通過昔日的輝煌來反襯侵略者所在我國犯下的滔天罪行和我國曾包受的屈辱更能提醒人們。勿忘國恥，振興中國。
22樓：匿名使用者
用圓明園昔日的輝煌襯托現在圓明園的荒涼,寫出圓明園遭到的毀滅的重,表達作者內心的憤怒與惋惜。
23樓：匿名使用者
spa resort
24樓：來咯好啦喝了酒
可以更好地瞭解《圓明園的毀滅》
25樓：love嗉衡檾嗉
體現出了圓明園和廢墟作比較
26樓：水瓶陳家希
來上課科研機構還將發揮工會 v 好
27樓：匿名使用者
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28樓：匿名使用者
…………;⋯⋯:…：
〝圓明園的毀滅〞中作者為什麼用那麼多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌
29樓：匿名使用者
1、為了體現出清朝那個時候的富有程度；
2、為了烘托出清朝時代的帝皇階級的貪圖享樂；
3、為了襯托出圓明園毀滅後的慘狀的對比；
說明不思進取，只懂得享受閉關自守只會自取滅亡。
30樓：看誰能不敗
說明了圓明園的輝煌，也突出了作者對古建築物的惋惜
31樓：納姐看世界
課文用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌，突出了它的巨集偉壯觀，美不勝收，以及巨大的價值。而就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，一座當時世界上最大的博物館、藝術館，竟然能在短短的幾天之內化為灰燼。這種反襯的手法更能表達作者對圓明園毀滅的惋惜，以及對英法聯軍的痛恨，也更能激起讀者同樣的感情，激發人們不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。
課文的題目叫做圓明園的毀滅,但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌
32樓：古瑀
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難，控訴侵略者的罪行，呼喚人們對歷史的關注。
33樓：sophia晴兒
為了讓人們瞭解這座園林是藝術的瑰寶，建築的精華，記住圓明園被毀這段屈辱的歷史，以增強民族使命感
34樓：匿名使用者
因為作者用圓明園昔日的輝煌和圓明園毀滅的過程形成鮮明的對比，時刻提醒我們勿忘國恥，振興中華。
35樓：匿名使用者
襯托出圓明園昔日的燦爛輝煌，當圓明園被英法聯軍毀滅時，能激發我們對侵略者的仇恨和憤怒，從而更加激出我們對祖國文化的熱愛！
36樓：愛上**
作者用的是襯托的修辭手法 正是因為寫圓明園昔日的輝煌 才能襯托出英法聯軍醜惡的行為 來證明我們偉大祖國的皇家園林被毀滅的悲慘以及他們的罪行。
37樓：匿名使用者
因為作者覺得圓明園被毀滅很可惜。
38樓：百度使用者
作者是襯托的辭手法 正是因為寫圓明園昔日的輝煌 才能襯托出英法的行為 來證明我們偉大祖國皇家園林被滅的悲慘以及他們罪行。
39樓：龍爻
反襯如今圓明園殘垣斷壁的蕭索淒涼景象，同時也表達作者對當時圓明園景象的嚮往之情，以及對圓明園遭到毀壞無聲的控訴和憤怒。
課文的題目是圓明園的毀滅 但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌,作文
40樓：百度使用者
這樣就與最後一段形成對比，讓讀者瞭解它，引起讀者共鳴，從而令小學生記住這段恥辱
激發愛國之情
41樓：4399彩色萌萌
（1）因為第一自然段作者指出圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，所以有必要再現圓明園輝煌的往昔。（2）把圓明園昔日的輝煌與英法聯軍的強盜暴行進行對比，一揚一仰，一美一醜，把美的東西毀掉，這就是一個悲劇，這樣寫更能激起讀者的痛心與仇恨。（3）描述圓明園昔日輝煌的景觀表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛。
描寫侵略者的暴行能激發人們不忘國恥，發奮圖強，振興中華的責任感和使命感
買個黃岡小狀元吧！
42樓：粉嘟嘟棒棒糖
作者用大量的篇幅去描繪圓明園昔日的輝煌主要有三個目的：（1）因為第一自然段作者指出圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，所以有必要再現圓明園輝煌的往昔。（2）把圓明園昔日的輝煌與英法聯軍的強盜暴行進行對比，一揚一仰，一美一醜，把美的東西毀掉，這就是一個悲劇，這樣寫更能激起讀者的痛心與仇恨。
（3）描述圓明園昔日輝煌的景觀表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛。描寫侵略者的暴行能激發人們不忘國恥，發奮圖強，振興中華的責任感和使命感。可以嗎？
43樓：悄悄開放的玫瑰
更加突出對英法聯軍的仇恨。
44樓：百度使用者
就是起到對比的作用呀
毀滅 圓明園的毀滅，圓明園的毀滅
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圓明園的毀滅簡介，圓明園的毀滅資料簡介？
圓明園的毀滅課文 快來一起學習一下吧，看完你就明白了！用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。火燒圓明園在狹義上指焚燒圓明園 圓明園燒了大約有150件真寶 圓明園的毀滅簡介 清咸豐十年 1860 英法聯軍攻佔北京後，於10月6日佔據圓明園。中國守軍寡...
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