1樓：左手半夏
可以寫一下抄
網課的好處和開設網襲課的意義bai以及自己的感悟。
du比如：網路教育的各zhi種資源跨dao越了空間距離的限制，使學校的教育成為開放式教育。承載的資訊量大，學習資源豐富，共享互動性強。
任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程，五個任何體現了主動學習的特點。
網上教育的一大優點便是使學習教育人性化：學生們可根據各自的水平、按各自的速度、以自己喜歡的方式學習。可在聊天室裡以文字形式與同學討論問題、向老師請教，還可在課上或課下隨時閱讀課堂筆記。
而且還可讓學生在網上考試，並能立刻得到成績。
擴充套件資料網課學習為學生節省了時間，使我們能夠自由地回家通過學習平臺進行學習、交流。利用空餘時間也可以學習所學課程，充實了自己，拓寬了自己的知識面。這種教學模式並不影響工作，也比較適合上班族，合理利用空閒時間，達到學習的目的。
2樓：
網課學習讓自己也明白了，
不管在什麼情況下也要主動去學習，
認真按照老師的要求進行，
只要堅持下去，那麼學習的效果也是可以的
3樓：雪魚二
網課學習還是抄很方便的，但是效果就是還是不是太理想。一個是網速的問題，有時候學生卡頓有時候老師卡頓，這些問題總是沒有辦法避免。全程需要在電子裝置上進行，對眼睛來說還是很考驗的，對視力影響很大。
還有缺少和老師同學的互動，這個對成長真是沒什麼好處。所以，我的感覺，網課還是不得已時期的一個措施，還是希望疫情快點過去，迴歸正常學習生活。
4樓：匿名使用者
孩子還是希望考試的時候
你對網課學習有什麼意見和建議,簡單話評語怎麼寫？
5樓：月清淺
網課應該更加通俗易懂，老師語速應該能慢一些
6樓：匿名使用者
老師講的慢一此，就更加豐富多彩了，只要慢一點就可以了
7樓：匿名使用者
同其他課程一樣，網路課程製作的過程中學科內容的科學性、先進性和完整性永遠是第一位的。己驗收的專案中，大部分課程開發的主持人是國內知名專家。學科內容科學、嚴謹，覆蓋而廣，跟蹤了學術發展的前沿，反映了最新的動態在這方而，名牌大學尤為突出。
這表明「新世紀網路課程建設工程」提出的「名校、名師、名課程」的建設原則是正確的。
網路學習環境設計模型沿襲了傳統的教學設計框架，建構主義指導下的網路學習環境設計模型很少。這一方面是因為教學設計理論正處於以「教」為中心的教學設計向以「學」為中心的教學設計的遷移時期，關注的是一般意義上的教學設計過程，對於具體的應用環境則較少涉及。
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