1樓：nice囂張拽少
一直以為當老師很輕鬆、很容易，「權力也很大」：想讓同學幹什麼，同學就幹什麼，直到自己第一次當小老師，我才真正體會到當老師的艱辛。
班主任周老師宣佈讓我當一次小老師，負責給同學們上第14課——《檢閱》。我興奮極了，因為我也可以讓同學幹什麼他們就得幹什麼。回家後，我迫不及待地開始為當小老師做準備工作。
我做的第一件事是備課。首先，我把講授的課文認認真真地讀了五遍，再參照《英才教程》加深對課文的理解，緊接著著手準備課件。平時看周老師的課件很有趣，我也想做一套有趣的課件，可真動手做課件時我才發現太難了：
先別說我打字速度慢，光是找關於「檢閱」的**就花了整整一個晚上的時間，整體設計頁面同樣花了一個晚上，直到第四天才大功告成。
一切準備工作做好後，我胸有成竹。可真正到了踏上講臺的那一刻，我還是非常緊張。「同學們，今天我們一起學習第十四課——《檢閱》，請大家開啟書翻到第56頁……」一開始，同學們聽得非常認真，可過了十多分鐘，當我提問同學時，底下傳來了講小話的聲音。
我可生氣了，批評他嗎？no；告訴老師嗎？更不行。
今天我就是老師呀！此時的我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。對了，我靈機一動：
就叫講小話的同學回答問題，他不專心，肯定答不上。果不其然，他非常不好意思了。別說這一招還真管用，大家再也不敢不認真聽講了。
還沒到下課時間，電腦螢幕已出現了「結束放映」四個字，我後悔莫及：當初怎麼不多做幾張ppt呢？此時的我急得汗也流出來了。
「肖老師的課講得真棒！謝謝肖老師！」周老師及時解圍，還帶頭鼓掌，給了第一次當小老師的我極大的鼓舞。
哎！其實當老師真不容易，我還有一個小助教，都搞得手忙腳亂，平時周老師一個人上課不是更辛苦？
「我們一定要尊敬老師！」這句話的分量在我心裡越來越重。
以我當小老師為題寫一篇三百字的作文
2樓：匿名使用者
早晨的露珠映影著我們張張笑臉，伴隨著許多童年的腳步。老師，原來您也在為新的早晨而迎接，您熱情撫摸著我們的小腦袋，臉上露出了可愛的笑容，那是我知道老師您的可敬。琅琅的書聲，是您引導我們去嘗試這種讀書的樂趣 。
我放開喉嚨去領會學習，面對著一本本小小的新書，我們好奇地凝望，迫不及待地撫摸，那時候的您，望著我們欣慰地笑了，您告訴我們，書是我們的益友。我們應該樂於跟他做朋友。那是，我有了一剎那歡樂，望著書本迎面而笑地打了一個招呼，接著其他同學也忙著和書本打招呼，教臺上的教師也樂哈哈地笑起來。
那時候，我知道是你教會了我積極地去學習，與書交上了朋友，是您領著我們小小的腳步，走出稚趣的童年!時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去奮發學習，那求知的慾望，老師給予了一切。
我凝望著那微微的蠟燭，老師那是您嗎？您彷彿與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點著我們的希望，我感觸到那一份熾熱。剩下了一點光，您微微地熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著那一份熾熱而飛翔!
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。滄茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
老師，我只告訴您，您種下的那些花朵，已經綻放了!
每個同學都有自己的老師，老師就像母親一樣，不斷地照顧我們，給我們講課，教我們做人。我們應該尊敬他們，並以優異的成績來報答他們。
3樓：go幸福
作文《我當小老師》
從小到大，想當老師這個夢一直擱置我心頭，哪怕只當個小老師也不錯，而今天，我就圓了這個夢，當了一回小老師，事情是這樣的---
這個星期一至星期三，我們的英語老師，去外地聽課，而我又是英語科代表，應該幫老師，所以老師就安排了我任務--管好紀律和要同學們聽寫，背誦單詞。聽到這個訊息後，我喜憂參半，喜的是可以圓一回自己的老師夢了，憂的是，對自己沒有信心管好同學們。星期二的第一節課就是英語課了！
上早讀課時，我都是忐忑不安的。
「鈴。」第一節課的上課鈴響了，同學們按照往常一樣，回到自己的座位上，等待老師的到來，而我卻已經準備好了授課書和上課的材料在講臺上等候。同學們都到齊了，好！
該我說話了，可是我怎麼說服自己：「不要怕，不要怕」可就是說不出話來，但是我一想到：如果我不開口，那麼就多浪費同學們的時間，是我更重要還是同學們？
「於是我終於開了口說：「靜下來！段老師(英語老師)在外聽課，這節課由我帶，給你們念聽寫和背誦單詞，請拿出課堂本！
」出乎意料！沒想到，同學們竟然這麼聽我的話？我還以為。
開始聽寫了！：「第一個『我的』」我念到。「撲」一聲，同學們都勾下身去寫字，全班鴉雀無聲，每個同學都是低著頭，只有我是站在比他們高一等的講臺上，這種感覺真好，心裡覺的美滋滋的，順利的唸完了第四十一個單詞，接下來的時間是背誦，這時，「困難」開始開始向我襲來。
一個同學向我問道：「背誦**的？」我還沒有回答完，又一個同學跑過來問：
「背完了要不要簽字？」那邊有來：「在**背？
」哎呀！我的頭都快炸了，只好忍著氣，一個一個的問題回答完，好不容易可以輕鬆一下，這時，又一位同學迎來說：「科代表，我是組長，我要在你這裡背吧？
」「好背吧！」大約五分鐘後，又來了：「喂，快，我要背！！
」從我後面又來了一位同學：「我背完了你怎麼沒有和我簽字？快去籤！！！
」啊呀，現在的我腦子一片空白，只想安靜，安靜！！！
通過這次我當小老師，我知道了原來老師上好一節課，並不是那麼簡單，向我！首先以為當老師的感覺很好，沒想到是頭腦氣詐，煩惱不斷，哎！看來，我的老師夢是不是應該改一改了呢？
我第一次當小老師。300字作文。
4樓：星空
根據學校的安排，週二的下午第二節課後，我和同學們當起了一年級小朋友的小老師，我既緊張又激動，也體驗到了老師的不容易。
根據學校的安排，週二的下午第二節課後，我和同學們當起了一年級小朋友的小老師，我既緊張又激動，也體驗到了老師的不容易。
我當的是一年（3）班語文口語測試的老師。我的拼音學過後都有四年多時間了，要在一年級同學面前當好這個小老師，又不出錯，還真不簡單。當拿到試卷的時候，我仔仔細細的看，認認真真地讀。
第一個小朋友上來了，他好像對一些音不那麼熟，我面帶微笑，和藹地對他說：「沒關係，我們先讀下一個！」接著，我把他不會讀的那一個音圈出來。
當第二個同學看試卷時，我認真地把第一位同學的分數打上，簽好我的名字。第二位同學的考試也開始了，可他的表現並沒有我想象中的那麼好了。先是亂讀，本來要讀第一題的，而他卻讀到了第二題去，當然，在我的指引下，他又重新有了順序。
表現好了幾分鐘後，就在我鬆了一口氣的時候，這位同學又開始心不在焉了，先抬起頭看看操場，有瞧瞧旁邊的同學，還回過頭瞅瞅自己的教室。我不禁有些生氣了，覺得他太不尊重我了，當時的我，真想大聲地訓斥他。可是，他畢竟才一年級嘛，於是，我把我的火氣壓了下來，輕聲地告訴他：
「不要開小差了，趕快讀吧！」果然，他不東張西望了，把整張試卷讀了下來，雖然他沒有多少錯誤，但我還是希望這位同學以後要認真。
接下來，我又檢查了幾位同學的口語情況，發現他們都還不錯。從這次當小老師之後，我體會到了老師的不易，以後一定要好好學習！
5樓：新人不懂回答
最讓我尷尬的一件事發生在不久前的那次演講比賽上。 這天下午，我們學校要舉行「我愛地球媽媽」的演講比賽。我代表五年一班參加比賽，我被排在第18個上場演講，所以我有足夠的時間做準備。
比賽開始了，我坐在評委席一旁小聲的揹著我即將演講的稿。時間過得好快，9號，13號，17號，「18號，誰是18號？」主持人拿著話筒問。
「我是。」我站起來說。「下一個是你，好好準備一下。
」主持人和藹地對我說。這時，我突然感到一絲不知從何而來的恐懼籠罩著我，讓我十分緊張。我對自己說：
鎮定，沒關係的，我經常演出，沒關係，沒關係，沒關係。 該我了演講了，我走上演講臺，接過主持人遞過的話筒，給觀眾們鞠過躬之後，開始演講，感覺還不錯。可剛講到一半，不知是什麼原因，背的較熟的一段我竟忘詞了，我一邊撓著頭，苦思冥想，一邊環顧四周，又過了幾秒鐘，忘掉的那段詞還沒回來。
我感到眼眶熱熱的，臉發燒，我盡力控制著不讓淚水流下來，又過了幾秒鐘，我還在臺上呆呆地站著，多尷尬呀。淚水如兩條小溪從我臉頰流過，接著我哭了起來，心裡像打翻了的五味瓶——酸甜苦辣鹹都有。就在這時，臺下的師生為我響起一片掌聲，這掌聲並沒有給我任何自豪感，卻讓我處在一種特殊的尷尬境地，掌聲讓我無地自容。
這時候，班主任孫老師向我走來，一邊掏出我口袋裡的演講稿，一邊安慰我：「沒事兒，柯淼，沒事兒的，快看看吧！」說完，把演講稿給我看，又說：
「我不是讓你忘了就拿出來讀嗎？」老師的到來給了我力量，我擦乾淚水，讀起來。讀得頗有感情，但因為哭著所以不怎麼流利，後來，我把話筒給了主持人，準備**。
主持人接過話筒時，笑著對我說：「沒事兒，別哭！」可我還是忍不住，已斷流眼淚再一次湧出來了。
班主任領著我走到一旁，見我哭得差不多了，對我說了一些安慰的話，讓我打起精神來。我走在回班的路上，我心想：我真傻！
我為什麼要在300多人的面前丟人顯眼呢？如果時光可以倒流，我寧願不參加也能在300多人面前丟這麼大的人啊！ 每次談到這個話題時，我都想大哭一場，我多麼希望那掌聲是祝賀短掌聲啊！
這就是我最難堪、最尷尬的一件事，你要是攤上了這事兒，沒準兒你哭的比我更厲害。
《我的理想》作文結尾，作文是描寫當老師的，所以結尾必須和前面
每個人都有自己 bai的理想，du我也有自己的理zhi想。我的理想是當dao一名小學教師。因回為我覺得作好答一名好的教師並不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人 老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵 老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人 老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識 因此，我非常...
我的老師小作文2oo字，以 我的老師 為題的作文二百字
我的老師,她個子不高，身體微胖，一頭烏黑的頭髮，一對明亮的眼睛，還有一口整齊的牙齒。她對我們很親切，很熱心，所以我們很喜歡她。老師對我們要求十分嚴格，檢查作業時一絲不苟，連一個標點都不放過，有錯的她就叫我們改，字寫不好的就撕掉讓我們重寫。上課時，老師給我們講課，她的課講的那麼認真。她朗讀課文 教我們...
作文我的未來是當一名老師450左右
兒時的回憶就像一隻七彩的棒棒糖，在記憶的深處，閃爍著那些讓我高興與喜悅的事。在小學生涯中，我有過很多的同桌，但都沒有給我留下很深的印象，只有那一次，他讓我牢牢地記在心中，內心充滿了懊悔與自責，我多麼想對他說一聲 對不起 可如今，這句話還是沒能說出來。他是我五年級時的同桌，他學習不是很好，老師把他安排...