1樓：飄香
1、因人廢言：困為那個人不好或地位低下，就把他正確的言論也否定了。
2、納新吐故：原指人呼吸時，吐出濁氣，吸進新鮮空氣。現多用來比喻揚棄舊的、不好的，吸收新的，好的。
3、不劣方頭：劣：不好；方頭：俗指不通時宜為方頭。不以不通時宜為不好。形容人性格倔強、頑固。
4、鼠屎汙羹：比喻加進了不好的東西，從而破壞了原來美的事物。
5、難以為顏：顏：臉面。指非常難為情，不好意思。
2樓：許瀅瀅商駿
油腔滑調
巧言令色
鼠目寸光
為虎作倀
狐假虎威
恬不知恥
得意忘形
盛氣凌人
趾高氣揚
作惡多端
為富不仁
色厲內荏
媚上欺下
唯利是圖
幸災樂禍
挑撥離間
指鹿為馬
阿諛奉迎
落井下石
無惡不作
顛倒黑白
朽不可雕
濫竽充數
臭名昭著
朝秦暮楚
事不關已
冷嘲熱諷
袖手旁觀
隔岸觀火
道貌岸然
媚上欺下
老奸巨滑
出爾反爾
言而無信
狐假虎威
見利忘義
過河拆橋
左右逢源
忘恩負義
形容不好的的成語有哪些？
3樓：kk_嘟嘟
1.不祥之徵
【拼音】： bù xiáng zhī zhēng
【解釋】： 徵：徵兆。指不好的預兆。
【出處】： 北魏·酈道元《水經注·河水》：「恆水上流有一國，國王小夫人生肉胎，大夫人妒之，言：『汝之生，不祥之徵。』即盛以木函，擲恆水中。」
2.不治之症
【拼音】： bù zhì zhī zhèng
【解釋】： 醫治不好的病。也比喻無法挽救的禍患。
【出處】： 明·馮夢龍《醒世恆言》卷十：「太醫診了診脈，說道：『……此乃不治之症。』」
3.惡有惡報
【拼音】： è yǒu è bào
【解釋】： 做壞事的人會得到不好的報應。指因辦壞事而自食其果。
【出處】： 南朝·樑·蕭衍《新酒肉文》：「行十惡者，受於惡報；行十善者，受於善報。」
4.不治之症
【拼音】： bù zhì zhī zhèng
【解釋】： 醫治不好的病。也比喻無法挽救的禍患。
【出處】： 明·馮夢龍《醒世恆言》卷十：「太醫診了診脈，說道：『……此乃不治之症。』」
5.其貌不揚
【拼音】： qí mào bù yáng
【解釋】： 不揚：不好看。形容人容貌難看。
【出處】： 《左傳·昭公二十八年》：「今子少不揚，子若無言，吾幾失子矣。」杜預注：「顏貌不顯揚。」唐·裴度《自題寫真贊》：「爾才不長，爾貌不揚。」
6.時運不齊
【拼音】： shí yùn bù jì
【解釋】： 齊：同「濟」。遭遇逆境，命運不好。亦作「時運不濟」。
【出處】： 唐·王勃《滕王閣詩序》：「懷帝閽而不見，奉宣室以何年。嗟乎！時運不齊，命途多舛。」
4樓：類驪丘又槐
1、【敗事有餘，成事不足】：指非但辦不好事情，反而常常把事情搞壞。
2、【度日如年】：過一天象過一年那樣長。形容日子很不好過。
3、【氾濫成災】：江河湖泊的水溢位，造成災害。比喻不好的文章或思想到處傳播，影響極壞。
4、【福淺命薄】：福分淺薄，命運不好，無福消受。
5、【紅顏薄命】：紅顏：美女的容顏；薄命：命運不好。舊時指女子容貌美麗但遭遇不好。
形容記憶力不好的成語有哪些？
5樓：柳涵韻在濡
過目不忘：看過就不忘記.形容記憶力非常強.
○過目成誦：成誦：能揹回誦.看過答一遍就能背下來.形容記憶力強.
○舉一反三：反：類推.比喻從一件事情類推而知道其他許多事情.
○觸類旁通：觸類：接觸某一方面的事物；旁通：相互貫通.掌握了某一事物的知識或規律,進而推知同類事物的知識或規律.
○融會貫通：把各方面的知識和道理融化匯合,得到全面透徹的理解.
○精明強幹：機靈聰明,辦事能力強.
○頭角崢嶸：頭角：比喻青年人顯露出來的才華；崢嶸：特出的樣子.形容年輕有為,才華出眾.
○聰明才智：指有豐富敏捷的智力和顯著的才能.
○博聞強記：聞：見聞.形容知識豐富,記憶力強.
○一目十行：看書時同時可以看十行.形容看書非常快.
○十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字.形容讀書極快.
○聞一知十：聽到一點就能理解很多.形容善於類推.
6樓：匿名使用者
形容記憶bai力不好的成語有言帚du忘笤、說東忘西、丟zhi三落
四、dao
丟三忘四、丟三拉四等。版
1、言帚忘笤權[ yán zhǒu wàng tiáo ]帚：掃帚；笤：條笤。說掃帚忘條笤。形容人健忘。
造句：小李已經言帚忘笤了,要不是你幫他一把,恐怕他就做乞丐了。
2、說東忘西[ shuō dōng wàng xī ]說了這樣忘了那樣。 形容記憶力差。
造句：這個人做事總是虎頭蛇尾，說東忘西的。
3、丟三落四[ diū sān là sì ]形容做事馬虎粗心，不是丟了這個，就是忘了那個。
造句：丟三落四的小明是個十分冒失的人。
4、丟三忘四 [ diu sān wàng sì ] 形容做事馬虎粗心，不是丟了這個，就是忘了那個。同「丟三落四」。
造句：同學們一定要改掉丟三忘四的壞習慣
5、丟三拉四 [ diu sān lā sì ] 形容做事馬虎粗心，不是丟了這個，就是忘了那個。 同「丟三落四」。
造句：小明做事不認真，常常丟三拉四。
形容學習不好的成語有哪些？
7樓：俐姿sun粉絲團
一塌糊塗
膚淺末學
不求甚解
目不識書
獨學寡聞
困而不學
不求甚解
囫圇吐棗
【一塌糊塗】（yī tā hú tú）：形容混亂或敗壞到了不可收拾的程度。
出處：郭沫若《革命春秋·學生時代》：「新開設的中學，更是一塌糊塗，笑話百出。」
例句：爸爸媽媽不在家，小弟弟把屋裡弄得～，不堪入目。
【膚淺末學】（fū qiǎn mò xué）：膚淺末學是成語，拼音是，指學識淺薄。
出處：晉·範寧《春秋樑傳集解序》:"釋《穀梁傳》者，雖近十家，皆膚淺末學，不經師匠。"
語法：作賓語、定語;指學識淺薄
【不求甚解】（ bù qiú shèn jiě）：甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底瞭解。常指學習或研究不認真、不深入。
出處：晉·陶潛《五柳先生傳》：「不慕利，好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。」
例句：這人小的時候，諸事顢顢頇頇，～。 ◎清·李寶嘉《官場現形記》第五十四回
【目不識書】（mù bù shí shū）：指讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。
出處：宋·司馬光《涑水記聞》卷十六:"李士寧者，蓬州人，自言學多詭數，善為巧發奇中，目不識書，而能口占作詩，頗有才思。"
例句：伯之~，一切予奪，俱取決幕僚。 ★蔡東藩《南北史演義》第四十回
【獨學寡聞】（dú xué guǎ wén）：獨學:指獨自學習，不瞭解外部動向。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。有井底之蛙含義。
出處： 《禮記·學記》：「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」
【困而不學】（kùn ér bù xué）：困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。
出處：《論語·季氏》：「生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。」
簡析：孔子雖說有"生而知之者"，但他不承認自己是這種人，也沒有見到這種。他說自己是經過學習之後才知道的。
他希望人們勤奮好學，不要等遇到困難再去學習。俗話說:書到用時方恨少，就是講的這個啟發。
至於遇到困難還不去學習，就不足為訓了。
【不求甚解】（bù qiú shèn jiě）：甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底瞭解。常指學習或研究不認真、不深入。
出處：晉·陶潛《五柳先生傳》：「不慕利，好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。」
例句：這人小的時候，諸事顢顢頇頇，～。 ◎清·李寶嘉《官場現形記》第五十四回
【囫圇吐棗】（hú lún tūn zǎo）：囫圇：整個兒。把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。
出處：宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三：「若是知有底人，細嚼來咽；若是不知有底人，一似渾侖吞個棗。」
例句：一個高中文科的學生，與其～或走馬看花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。 ◎朱自清《論詩學門徑》
8樓：匿名使用者
不求甚解 只求知道個大概，不求徹底瞭解。常指學習或研究不認真、不深入。
不足為法 足：值得；法：效法。不值得學習、效法
獨學寡聞 獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
多歧亡羊 因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物複雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就不容易精深。
浮光掠影 水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細緻，學習不深入，印象不深刻。
鶻崙吞棗 把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。常比喻在學習上食而不化，不加分析。
邯鄲學步 邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
漢人煮簀 漢：漢中地區，在今陝西省。簀：席子，此指竹蓆子。漢中有個人把家裡床上的竹蓆子當作竹筍來煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。
鴻鵠將至 鴻鵠：天鵝。指學習不專心。現表示將有所得。
跬步千里 走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學習應該有恆，不要半途而廢。
困而不學 困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。
冷暖自知 水的冷暖，飲者自知。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學習心得深淺，只有自己知道。
魯斤燕削 魯之削（小刀），宋之斤（斧頭），質量都很好；如易地生產，在魯造斤而在燕制削，質量不會優良。比喻由於地域等條件限制，學習模仿達不到原來水平。
三天打魚，兩天晒網 比喻對學習、工作沒有恆心，經常中斷，不能長期堅持。
世上無難事，只怕有心 【出處】【解釋】指只要肯下決心去做，任何困難都能克服。【示例】教師常用「～」這句俗語來鼓勵我們克服學習中的困難。【故事】
貪多嚼不爛 貪圖多吃，消化不了。比喻工作或學習，圖多而做不好或吸收不了。
貪多務得 貪：求多；務：務必。原指學習上務求盡多地獲得知識。後泛指對其他事物貪多並務求取得。
學步邯鄲 學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
學非所用 所學的不是所應用的，所應用的不是所學的。比喻學習與實踐相脫節。
學如不及，猶恐失之 學習好像追趕什麼，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
學書不成，學劍不成 學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。
循常習故 循常：遵循常規。習故：學習陳舊的作風。遵守舊規，沿襲先例。形容因襲保守，不願變通。亦作「循故襲常」、「履常蹈故」、「遵常守故」。
一曝十寒 曝：晒。原意是說，雖然是最容易生長的植物，晒一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恆心。
以學愈愚 謂用學習改變愚昧的秉性。
鸚鵡學語 鸚鵡：一種能學人發音的鳥。鸚鵡模仿人學習講話。比喻沒有主見，人云亦云。亦作「鸚鵡學舌」。
盈科後進 泉水遇到坑窪，要充滿之後才繼續向前流。比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。
用非所學 使用中需要的本領，與學習中得到的東西不一致。
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