1樓：一起玩遊戲唄
在我們語文書上，我看到了一幅漫畫。這幅漫畫讓我看了之後心頭泛起一陣苦澀。回看完之後，我陷入
答了沉思。
這幅漫畫畫的是：在一片鬱鬱蔥蔥的森林裡，一個長著木頭腦袋的伐木工人正揮舞著斧頭奮力地砍向一棵樹。看到這兒，我彷彿聽見了這棵大樹轟然倒下的聲音，我彷彿看到了一群小鳥正驚慌失措的飛向遠方。
就在這個長著木頭腦袋的伐木工人的頭上，停著一隻啄木鳥。啄木鳥鋒利的嘴巴啄著這個伐木工人的腦袋。啄木鳥一邊啄一邊想：
「這段木頭裡一定有蟲。」有什麼蟲呢？噢，原來是一隻貪婪蟲啊！
都是因為這條貪婪蟲，才使這個木頭腦袋的伐木工人選擇了錯誤的做法。就是啊，如果人人腦子裡都有蟲的話，那麼這個世界就會光禿禿一片，動物都死亡了，那麼人類也會滅亡！那麼，如果每個人都注意「清理」自己的腦袋，地球就不會受到傷害。
地球上腦子有蟲的人太多太多，懂得保護環境的人太少太少，所以才會引來沙塵暴和龍捲風，傷害更多的人。我們要保護環境，保護樹木，同時也保護了動物和人類。
地球是我們的母親，我們要把地球的自然資源看作我們的兄弟、姐妹，好好的珍愛它們，保護他們，善待他們。這樣，我們地球的資源才能得以繁殖。
2樓：匿名使用者
今天在我們語文書複本制上我看到了一幅畫，那是一個非常簡單的畫，但是寫出了人類的所作所為，這題目是假文盲，為什麼叫做假文盲？就是因為有四個大漢穿著冬衣看起來天氣很冷。這牌子上明明寫著母子上車站，可是他們四個人卻裝作看不見?，害這抱著孩子的母親卻沒地方上車，然而他們一點都沒有公德心，反而一點都不讓位給母子上車，害得他們母子兩人沒地方站，穿著薄薄的衣服站在旁邊等候。
同學們我們一定要做個有公德心的人，不能像那四個壯漢一樣裝作，看不見。
3樓：
嘿嘿，我們已經學過去了，教你吧～～1、看懂漫畫內容2、寫出理解與感受3、編寫一個故事4、關於環保的結尾ok了～～
4樓：孝心到永遠
這個告訴我......
教育漫話 讀後感
5樓：碧振梅乾亥
真理總是樸素的，平淡的文字總會發揮實實在在的作用。洛克在《教育漫話》中像拉家常般告訴我們一些實用的教育真理，看似瑣碎的小事，實際關乎孩子一生的命運。
無論將來如何，一個人童年起擁有健康的身體是一生幸福的基礎。一個兒童要遵守幾條簡單的規則：多吸新鮮空氣，多運動，多睡眠；食物要清淡，酒類或烈性的飲料不可喝，藥物要用得極少，最好是不用；衣服不可過暖過緊，尤其是頭部和足部要涼爽，腳應習慣冷水，應與水接觸。
人是自然之子，古人在運動中捕獵生存，往往健康強壯，飲食上多食植物，遺傳下來就習慣素食，雖然古人的壽命比不過現代人，可他們到死是無疾而終。現代人雖是壽命較長，但很多人最後的幾十年疾病纏身。羸弱的身體多是嬌氣的生活方式造成。
幸福的人生必須以強壯的身體為基礎，否則哪來健康的精神。我們的教育審時度勢，實行體育鍛煉大課間，每天至少鍛鍊一小時，我感覺學生們的身體素質正在不斷提高。
對於學生的羞恥心和名譽，洛克說：兒童的錯誤有時不能不加以斥責，因而斥責不獨應當出之以嚴肅的、不任情的詞句，並且應當揹著別人私地裡去執行；至於兒童應受表揚的時候，則應當當著別人的面前去得到。我覺得，小學生臉面很重要，很多時候的當眾批評起不到應有的作用，反而適得其反。
現在教的是三年級的孩子，明顯感到比一二年級的孩子愛要面子。想起前面有的學生私下嘀咕：老師就愛板起臉來訓斥人。
我應該變換一下教育方式了，於是就在昨天,在班內宣佈這天是「無批評日」，得到了學生的一致響應。我提出了條件：我要大力表揚有良好行為的同學，對犯錯的同學會凝視10秒鐘，希望每個同學注意老師的眼神。
這個方法真管用，以前不太與老師進行目光交流的孩子能不時地盯著老師了。這一天，有那麼幾次，我要忍不住批評學生時，會提醒全體同學：「現在犯錯誤的學生趕緊改正，要不我可忍不住了。
」這樣的「無批評日」，保護了學生的自尊心，激起了學生的羞恥心，促進了學生情感的發展與精神的成長。
洛克在《教育漫話》中談到的很多觀點，樸素而實用，就像一輪皎潔的月亮，把柔和的光芒撒向自己的心底，使自己變得胸有成竹起來，知識是力量，智慧更是力量。
6樓：匿名使用者
如果可以，gjh0927的作文不錯。
求一些帶有諷刺的漫畫，我是個六年級小學生，要看漫畫寫讀後感，求一些帶有諷刺味道的漫畫圖，50分！！！！
7樓：匿名使用者
絕望先生系列，都是諷刺社會現實的，這個有動畫的漫畫也非常多。內容都是用一些黑色幽默來諷刺社會上的一些事情，很多內容很適合中國現在的情況。
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做好這四點，讓你讀後感寫的滿分 什麼讀後感啊？就一個讀後感叫什麼問題 讀後感大全 1 龜兔賽跑讀後感 這個故事中的烏龜被兔子諷刺後並沒有灰心喪氣，反而激發了他的鬥志，他明知道結果便絲毫沒有要認輸的樣子，敢於嘗試，而兔子就不一樣了，用自己的長處去衡量烏龜的短處讓他的得意忘形，以為勝局已定，竟然呼呼大睡...
怎麼寫《讀後感》，讀後感怎麼寫
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讀後感怎麼寫，讀後感怎麼寫
教你讀後感怎麼寫，如何寫好讀後感 讀後感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。一 格式和寫法 讀後感通常有三種寫法 一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子...