1樓：匿名使用者
新春佳節，家復
家戶戶張貼大制
紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如「又是一年芳草綠，依然十里杏花紅」。
有的展現了祖國欣欣向榮的景象，如「春回大地千山秀，日照神州百業興」。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如「勤勞門第春光好，和睦人家幸福多」。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如「梅開春爛漫，竹報歲平安」。
誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。
春聯最講究對仗。就拿「綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年」來說，「綠柳」對「紅桃」，「舒眉」對「開口」，「辭」對「賀」，「舊歲」對「新年」。上下聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。
春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受到其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。
人們常說「開卷有益」，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。
（應該是四年級上冊的吧）
2樓：歐穎杭
新春佳bai節，家家戶戶張
du貼大紅春聯，給zhi節日增添了不少歡樂祥和的dao氣版氛。我們瀏覽著各種權各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如「又是一年芳草綠，依然十里杏花紅」。
有的展現了祖國欣欣向榮的景象，如「春回大地千山秀，日照神州百業興」。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如「勤勞門第春光好，和睦人家幸福多」。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如「梅開春爛漫，竹報歲平安」。
誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。
春聯最講究對仗。就拿「綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年」來說，「綠柳」對「紅桃」，「舒眉」對「開口」，「辭」對「賀」，「舊歲」對「新年」。上下聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。
春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受到其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。
人們常說「開卷有益」，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。
（注：複製至 琥珀112 的回答）
3樓：永遠紀念你
抱歉啊，這個我真找不到了！
蘇教版語文四年級下冊課文的主要內容
4樓：綠綠的小穀子
我就是教四年級語文的，可你問的是哪篇課文的主要內容呢
小學四年級下冊蘇教版《必讀課本》一本的主要內容和讀後感
四年級下冊語文書，蘇教版，第八課全文。
5樓：宣佈正式結婚
劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見著。
冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道：「這次用不著大哥親自去。
他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！」劉備生氣地說：「你一點兒也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！
」張飛答應不再無禮，兄弟三人才一起上路。
他們來到隆中，只見那裡的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。
到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。
等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝裡睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。
諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最後取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雲霧見到了青天。
諸葛亮出山後，劉備把他當做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽、張飛說：「我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！」
6樓：奧比美麗公主
奶奶給我講過這樣一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才鬆開手。當奶奶向她道謝的時候，那位阿姨輕輕地說：
「我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。」聽了這件事，我的心溫暖了許久。
一天，我陪患病的母親去醫院輸液，年輕的**為母親扎（zhā）了兩針也沒有扎進血管裡，眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著**額頭上密密的汗珠，我不禁收住了湧到嘴邊的話。只見母親輕輕地對**說：
「不要緊，再來一次！」第三針果然成功了。那位**終於長出了一口氣，她連聲說：
「阿姨，真對不起。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了。要不是您的鼓勵，我真不敢給您紮了。
」母親用另一隻手拉著我，平靜地對**說：「這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。
」聽了母親的話，我的心裡充滿了溫暖與幸福。
是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。-
7樓：萱盈の夢
蘇教版？我的好像不是蘇教版的。
蘇教版四年級下冊語文課文有哪些
8樓：匿名使用者
有以下課文
1、走，我們去植樹
2、第一朵杏花
3、燕子
4、古詩兩首
5、蘋果裡的五角星
6、最佳路徑
7、人類的「老師」
8、三顧茅廬
9、祁黃羊
10、公儀休拒收禮物
11、永遠的白衣戰士
12、「番茄太陽」
13、第一次抱母親
14、我不是最弱小的
15、鳥語
16、天鵝的故事
17、生命的壯歌
18、特殊的葬禮
19、沙漠中的綠洲
20、雲雀的心願
21、古詩兩首
22、宋慶齡故居的樟樹
23、黃河的主人
蘇教版的小學語文教材在全國的使用量排第二，近20個省市自治區的至少1000萬小學生在同時使用，此次是根據新課程標準全面修訂。其中會刪去一些毫無童趣，或過分陳舊的篇目，語言也會更具時代性，更加生活化，不過，網路語言不會收錄，比如『有木有』等詞彙
拓展回答
蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材，簡稱蘇教版教材。是江蘇教育出版社出版的一系列教材，稱為蘇教版。
廣義上的蘇教版教材不僅包括了江蘇教育出版社出版的教材，還有譯林出版社（譯林版主要出版英語教材），江蘇科技出版社（蘇科版主要是部分初中數學物理教材），江蘇少年兒童出版社（蘇少版主要是**美術類教材），以及江蘇人民出版社（蘇人版主要是政治教材）等教材。此外，因江蘇省組建了「鳳凰出版傳媒集團」，因此在部分場合使用了「鳳凰版教材」或類似稱呼。
9樓：柔軟黑糯米
蘇教版四年級下冊語文
第1課《
走，我們去植樹》
第2課《第一朵杏花》
第3課《燕子》
第4課《古詩兩首 《江南春》、《春日偶成》
第5課《蘋果裡的五角星》
第6課《最佳路徑》
第7課《人類的「老師」》
第8課《三顧茅廬》
第9課《祁黃羊》
第10課《公儀休拒收禮物》
第11課《永遠的白衣戰士》
第12課《番茄太陽》
第13課《第一次抱母親》
第14課《我不是最弱小的》
第15課《鳥語》
第16課《天鵝的故事》
第17課《生命的壯歌》
第18課《特殊的葬禮》
第19課《沙漠中的綠洲》
第20課《古詩兩首 《池上》、《小兒垂釣》
第21課《雲雀的心願》
第22課《我的菜園》
第23課《宋慶齡故居的樟樹》
第24課《黃河的主人》
10樓：漫蘭謬巨集伯
1.《走我們一起去植樹》
2.《第一朵杏花》
3.燕子
4.《古詩兩首》
5.《蘋果裡的五角星》
6.《最佳路徑》
7.《人類的「老師」》
8.《三顧茅廬》
9.《祁黃羊》
10.《儀修拒收禮物》
11.《
永遠的白衣戰士》
12.《
「番茄太陽〃》
13.《第一次抱母親》
14.《
我不是最弱小的》
15.《
鳥語》16.《天鵝的故事》
17.《生命的壯歌》
18.《
沙漠中的綠洲》
19.《
雲雀的心願》
20.《
古詩兩首》
21.《愛因斯坦和小女孩》
22.《
宋慶齡故居的樟樹》
23.《黃河的主人》
希望你解惑!
蘇教版《春聯》是什麼體裁的文章
11樓：匿名使用者
一篇說明文，
全文共四個自然段，
第一段寫出了春聯的作用；
第二、三段寫出了春聯的特點，
第四段總結讀春聯是很好的學習方法。
蘇教版四年級下冊語文15課主要內容
12樓：陽光
本文通過講述「我」與鳥兒之間交談、傾聽並揣摩鳥語的情景，表達了「我」對鳥兒的喜愛之情，揭示了人與自然相互依存的和諧關係
13樓：匿名使用者
臺灣迴歸祖國，臺灣人民很激動
求蘇教版四年級下冊語文書答案**。
14樓：巨蟹17年的春天
還是要把基礎學好了，才可以把成績提高的，在網上是問不到答案的哈
多背書，是有好處的 多思考，才會有進步
四年級上蘇教版語文書，求 蘇教版四年級上冊語文課本的目錄
第一單元 1 老師，您好！2小節 2 但願人長久 6段 3 古詩兩首 望洞庭 峨眉山月歌 4 秋天 7小節 第二單元 5 天安門廣場 6段 6 徐悲鴻立志學畫 8段 7 虎門銷煙 6段 第三單元 8 泉城 6段 9 九寨溝 5段 10 田園詩情 7段 11 桂花雨 6段 第三單元 12 開天闢地 8...
四年級下冊語文書13課縮寫字,四年級下冊語文書13課縮寫字
戰爭剛剛結束，一小隊德國兵進了村子裡，村子靜靜的，可是夜鶯的歌聲版打破了夏日的沉寂。士兵和軍權官們注意的聽著，發現有一個小男孩坐在河沿上哨起了夜鶯的歌聲手裡還削著什麼東西。軍官問他一些村子裡的情況並威逼利誘讓他帶路。小夜鶯把敵人引進了游擊隊的埋伏圈裡，小夜鶯用訊號給游擊隊員傳播情況，游擊隊員聽到暗號...
蘇教版的四年級下冊練習成語,蘇教版的四年級下冊練習7四字成語
望梅止渴baiw ng dum i zh k 釋義 想吃梅子 流出zhi口水 就 不渴了。比dao喻願望無法回實現 用空想安慰自己。語出答 元 賈仲名 對玉梳 你要我便是望梅止渴。辨形 渴 不能寫作 喝 近義 畫餅充飢 反義 名副其實 用法 用作貶義。一般作謂語 賓語 定語。結構 連動式。四年級下冊...