1樓：ppv課
你要把bai它定義成一個多重響du應集，選單裡zhi邊選分析——多重相應dao——定義變數集，在主回
面板裡把這三個變數答選到集合裡，下邊選分類，關閉以後不會有新變數生成，不過這個時候就可以進行頻率分析和交叉表分析了。一般來說問卷裡多個設成一個都是多選題的形式，每個變數都是二分類，值只有1,0表示選上了或者沒選上，你的數值怎麼是2，3，4，5這樣？！
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如何用spss軟體把調查問卷中一個維度的多個問題合成一個變數,然後進行相關分析?求各位大神幫幫忙。
2樓：豬豬最愛牛牛
不用管維度，把不同的人，對變數下的同一個問題的得分，做平均，就代表這個變數了，別的變數也一樣，然後平均出來的兩個或者多個變數做相關性分析，就行了
3樓：匿名使用者
能把具體步驟說詳細點嗎
如何用spss軟體把調查問卷中一個維度的多個問題合成一個變數,然後進行相關分析？求大神幫幫忙。
4樓：我姓趙嘿嘿
你需要先把20個問題的資料全部輸進去，然後通過：資料→計算變數，計算每個緯度的得分。最後就可以用計算得到的四個緯度進行相關分析。
spss高手看過來，spss中怎麼統計多選題和量表之間的關係？
5樓：匿名使用者
用spssau的【多選-單選分析】可以得到交叉分析結果及圖表展示結果。
6樓：呂秀才
不好做，我感覺只bai能通過迴歸來**du出選擇哪個zhi**對於公信力評價的dao影響大。內
因為第一個題是屬於多容
選的，按照錄入後，可以將其看做多個有一定相關性的自變數而第二個題目的公信力評價是在基於第一個題目多選的基礎上評分，屬於綜合評分
如果用迴歸的方法 可以分析出每個**選項對於因變數評分的影響大小但是要細分出每個選項的公信力評分高，可能還得得高人吧
7樓：匿名使用者
這個資料我想了很久，覺得最適合的應該是有序分類資料logistic迴歸分析，spss資料分析是analyze--regression--ordinary，接下來估計有點複雜
8樓：留珹力晗
做我覺能通歸**
選擇哪**
於公信力評價影響第
題屬於選按照錄入
其看做定相關性
自變數第二
題目公信力評價
基於第題目選基礎
評屬於綜合評用歸
析每**選項
於變數評
影響要細每選項
公信力評高能高吧
如何用spss處理問卷調查中變數下多個問題。 40
9樓：伍壹調查
spss調查問卷的資料分析 調查分析問卷**，在經過核實和清理後就要用spss做資料分析，首先的第一步就是把問題編碼錄入。
spss的問卷分析中一份問卷是一個案，首先要根據問卷問題的不同定義變數。定義變數值得注意的兩點：一區分變數的度量，measure的值，其中scale是定量、ordinal是定序、nominal是指定類；二 注意定義不同的資料型別type。
各色各樣的問卷題目的型別大致可以分為單選、多選、排序、開放題目四種型別，他們的變數的定義和處理的方法各有不同
1 、單選題：答案只能有一個選項
例一 當前貴組織機構是否設有面向組織的職業生涯規劃系統？ a有 b 正在開創 c沒有 d曾經有過但已中斷 編碼：只定義一個變數，value值1、2、3、4分別代表a、b、c、d 四個選項。
錄入：錄入選項對應值，如選c則錄入3
2 、多選題：答案可以有多個選項，其中又有項數不定多選和項數定多選。
（1）方法一（二分法）： 例二 貴處的職業生涯規劃系統工作涵蓋哪些組群？畫鉤時請把所有提示考慮在內。
a月薪員工 b日薪員工 c鐘點工 編碼：把每一個相應選項定義為一個變數，每一個變數value值均如下定義：「0」 未選，「1」 選。
錄入：被調查者選了的選項錄入1、沒選錄入0，如選擇被調查者選ac，則三個變數分別錄入為1、0、1。
（2）方法二： 例三你認為開展保持黨員先進性教育活動的最重要的目標是那三項：
1（ ） 2 （ ） 3（ ） a、提高黨員素質 b、加強基層組織 c、堅持發揚民主 d、激發創業熱情 e、服務人民群眾 f、促進各項工作 編碼：定義三個變數分別代表題目中的1、2、3三個括號，三個變數value值均同樣的以對應的選項定義，即：「1」 a，「2」 b，「3」 c，「4」 d，「5」 e，「6」 f 錄入：
錄入的數值1、2、3、4、5、6分別代表選項abcdef，相應錄入到每個括號對應的變數下。如被調查者三個括號分別選acf，則在三個變數下分別錄入1、3、6。
3 、排序題： 對選項重要性進行排序 例四 您購買商品時在 ①品牌 ②流行 ③質量 ④實用 ⑤** 中對它們的關注程度先後順序是（請填代號重新排列）
第一位 第二位 第三位 第四位 第五位 編碼：定義五個變數，分別可以代表第一位第五位，每個變數的value都做如下定義：「1」品牌，「2」 流行，「3」 質量，「4」 實用，「5」 ** 錄入：
錄入的數字1、2、3、4、5分別代表五個選項，如被調查者把質量排在第一位則在代表第一位的變數下輸入「3「。
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10樓：影影老師
不用管維度，把不同的人，對變數下的同一個問題的得分，做平均，就代表這個變數了，別的變數也一樣，然後平均出來的兩個或者多個變數做相關性分析，就行了
怎麼利用spss進行多個變數的頻數比例描述統計 10
11樓：匿名使用者
簡單，採用anlyze---tables功能就可以了。
原理是先在multiple response sets中合併變數（合併成功後會生成帶有「$」新變數），然後採用custom tables中找到這個新變數（通常在最下面）功能對新變數操作，輸出頻數分析結果。好運！
12樓：山野田歩美
通過 分析 ---表---自定義表 這一項就可以
這個功能很強大，視覺化操作，只要把變數移過來移過去就可以
用spss 分析調查問卷，我的問卷定性變數過多，數值型變數只有一個，對分析有印象嗎 100
13樓：知樹
在輸入spss時，肯定是用12345代替定性變數比較方便的，而且分析起來也方便也不會影響到最後結論。分析的時候是看你需要研究什麼，一般有維度的話肯定是要對維度進行分析的，還有要做什麼檢驗。在spss裡用數字是代替定性變數時必須的，做有些檢驗時，甚至還要進行替換成指定數字才能做。
14樓：麥德琪
主成分分析和因子分析的spss實現比較主成分分析和因子分析是多元統計方法中關係密切的兩種方法，應用範圍十分廣泛，可以解決經濟、教育、科技、社會等領域中的綜合評價問題。因子分析進行因子旋轉，解不唯一；由以上可以看出，在用spss實現主成分分析和因子分析時，是從因子旋轉開始有所不同的，主成分分析不用進行因子旋轉，也不用計算因子得分，而因子分析通過進行因子旋轉，使得公因子上有較大的載荷，因子的意義更加明顯。希望幫助你
數學高手進來一下，數學英語高手進來幫我看一下
哇塞，那的，你學了高等數學就來給人家初二的小弟弟mm 講解你的學高等數學的東西？大學的數學內容非常難理解，但是題目卻非常簡單而中學就是書上內容容易理解，但題目卻非常難2個學習目標不一樣 怎麼能亂說呢 讀大學的誰不學那些沒用的微積分，矩陣什麼的，到工作了沒一點作用盡在那裝比 書上的太平凡,使使別的教材...
高手進來答，請高手進來回答
1 松下問童子，言師採藥去，只在此山中，雲深不知處。不識廬山真面目，只緣身在此山中。2 花間一壺酒，獨酌無相親。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。請高手進來回答 天文學家是 到了，並且將它命名為2004 vd17。這個小行星對地球確實存在著潛在威脅。據 新科學家 雜誌刊文稱，這顆小行星有可能於2102...
各位硬體高手進來了 100，硬體高手進來
請體溫者檢查下ide線以及硬碟ide介面是不是完好，另外，假如說你的老硬碟用替換法檢測是肯定沒問題的，那很有可能是因為現在的電腦配置功耗比以前的大很多，同時發熱量也高很多，老硬碟可能由於溫度過高導致了宕機現象。你可以在硬碟上加裝個硬碟風扇試試。另外主機電源也要注意下，還是功耗問題，以前的硬體配置功耗...