我懂得了安全週記，我懂得了安全週記300字

1樓：箬竺

我懂得bai了安全

人du有了生命，才有快

zhi樂與悲傷，人有了生dao命，才回有希望與理想。所以動答物也是一樣。

星期三那天，我看見一隻白色加黑斑紋的小貓，不知是誰家的，它在馬路上大搖大擺的走著，好像大老闆似的，我想把它抱來玩玩。可不幸的是一個司機，開著一輛大卡車，飛速地開過來。還好，司機連忙踩了剎車。

可小貓還是被撞倒在地。

我連忙跑過去，把小貓抱起來，只見小貓全身發抖，傷痕累累，感覺很痛，弄得我也心急如焚。我把它給抱回家，我幫它擦擦身子，然後幫它上了藥，看起來好像好了許多，但是它用哀傷的眼神看著我，可能感覺到我心裡在想什麼。

小貓叫了一聲：「喵，」好像在說：「謝謝你，以後我一定注意安全，一定會珍愛生命，享受生命，把安全放在第一位的。」

啊！多麼可愛的小貓呀！小貓跟我們人一樣每個人的生命都是父母給予我們的，它是無比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個五彩的美夢。

通過這件事，我更加深刻地懂得了安全的重要性。我希望大家為了自己寶貴的生命，把安全放在第一位，珍惜生命，才是你幸福生活中最好的標誌。

2樓：活寶若只是初見

授人以魚不如授人以漁，以下是寫作方法：

1、記敘文的學習目標

通過小學階段的語文學回習，寫作訓練，小答學生在作文方面應該達到如下目標：

寫作過程：

1：審題.能夠說出題目的寫作物件，範圍的要求，找出題眼，抓住寫作的要點，能夠區分類似的題目，並能按照題目的附加要求作文。

2.立意：能夠掌握確定一篇文章中心的方法，把文章的中心寫得正確，集中深刻。

3.選材：能夠圍繞中心選擇材料，選擇真實、熟悉、典型、新穎的材料。

4.編寫提綱的方法，能夠根據題目的要求列出簡明的寫作提綱。

5.開頭、結尾。懂得開頭、結尾在文章中的作用。掌握開頭與結尾方法。能夠圍繞中心寫出恰當的開頭和結尾。

6.過渡照應。能夠理解文章中為什麼要有過渡和照應，懂得文章中哪些地方需要過渡和照應，能夠用過渡詞、過渡句、過渡段，把上下文銜接起來，使文章做到前後呼應。

7.修改文章。懂得修改文章的意義，學會掌握修改文章的標準和方法。能夠用增刪調換的方法修改文章中的各種毛病。

週記300字6篇

對關於安全的班會有何感想(300字週記)

3樓：匿名使用者

本週按常務辦的要求集中對「安全教育」的班會進行集中聽評學習。利用今下午的時間，我聽了職教三班和小學六年級的兩節班會課。這兩節班會課雖然召開的形式不一樣，但其中的總體內容大體一致，讓我感受頗多。

職教三班***的課堂教學中用光碟藉助生動真實的火災現場，讓學生們在目睹其帶來的諸多不利之後，產生了強烈的恐怕心理，同時從老師的解說中瞭解到了避免此類事故發生的重要性和有效方法。提高了學生對身邊所存危險事件發生的杜絕意識和應對措施，提高了每個人的責任心和使命感。

在小學六年級的班會課上，他們所採取的是學生課前蒐集資料，繪製有關圖示，分組負責制。班會內容由學生自行設計自行主持，競答踴躍。而且內容包括了火險，人身安全，自身安全，行走安全等等日常所見的安全問題。

還涉及到了我們目前最為關注的甲流防範安全問題。他們準備充分，參與積極，會場氣氛熱烈而有序。最後，趙老師所採用的加分制競答形式，將整堂課所講的內容全部進行了鞏固，起到了承前啟後，畫龍點睛的作用。

結合他們的所講內容我會合二為一的進一步設計成為適合我們班級的內容，傳授給學生，以提高每個孩子的安全意識