1樓：
康橋，來你的明淨豔麗，你的溫自
婉靈動，你的寧bai靜神祕，不正好du
喚醒了我生命的覺悟嗎？zhi
蜀道，你的天梯石棧，dao你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發起我凌雲的壯志嗎？
雨巷，你的悠長寂寥，你的冷漠悽清，你的嫵媚高潔，不正好道出了我迷茫的心境嗎？
求一份六年級語文知識競賽的試題！
小學五年級語文閱讀題
2樓：匿名使用者
我把《最美的書包》給他整理了一下。（沒帶答案）
最美的書包
每當看到孩子們揹著印滿了各式各樣**畫的精緻書包去上學，我就會想起屬於我的第一個書包。
那個書包是個花格子書包。 花格子書包是媽媽做的。 七歲那年，整天跟在哥哥書包後面當小尾巴的我，終於也擁有了上學的資格。
我在學校裡各科成績都(yáo yáo lǐng xiān)，真可謂春風得意，熱鬧風光。但有一件事卻老讓我耿耿於懷，覺得在眾人面前抬不起頭來。 我沒有書包。
那時候，我們鄉下孩子最常背的就是花格子書包。那是用平常裁衣服剩餘的碎花布，拼貼成一塊塊大小相等的花方格，再把這些花方格縫在一起的書包。在當時我的眼中，它幾乎是世界上最美的書包了。
但是我卻連一個書包都沒有——更不用說什麼花格子書包了。於是，每逢上下學的時候，只要一聽到同學們在一起談論他們書包上的花布是多麼多麼好看，我都會躲得遠遠的。愈來愈強烈的虛榮感使我在心裡一遍遍地（nà hǎn）著：
「我要花格子書包，我應該有那樣一個書包。」
新學期即將來臨的時候，我終於向媽媽開了口。
「家裡沒有碎花布。」媽媽平靜地說。
「我要。」我固執地堅持著，卻不敢看媽媽的臉。家裡的窘境我是知道的。成年不做新衣服，連在舊衣服上打塊補丁的布，媽媽都要翻箱倒櫃地找上半天，**還會有多出來的碎花布給我做書包呢?
然而我不能沒有書包。
面對我倔強的沉默，媽媽沒有再說話。
從那以後，我發現一向不喜歡串門的媽媽開始串門了。對寡言少語的她來說，和人談天說地是件很吃力的事。有好幾次，在一旁玩耍的我發現媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅，但紅了許久，還是說不出一句完整的話來。
然而，她卻（ ）全力以赴地行動著，因為每每從人家家裡走出來時，她都能夠拿到幾塊色澤分明的碎花布。
不知道串了多少家的門，不知道有過多少次艱難的開口，也不知道遭受了多少次（xiū rǔ）和（jù jué），媽媽終於攢夠了碎花布。
開學的前一夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案、細密的針腳——真是一個可愛的書包。我還驚喜地發現，書包裡面（ ）有一個夾層。這可是我們村裡所有書包中獨一無二的新設計啊。
我興奮地把書包看了又看。一抬頭，（ ）看見了媽媽的臉。她的眼神十分安恬。
「好好學習。」她依舊平靜地說。
躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點一點吞噬我的喜悅和滿足。我知道這個書包對媽媽來說意味著什麼，這一塊塊鮮豔的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴，這一道道勻淨的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊。
第二天，我鄭重地背了這個書包去上學。書包裡（ ）東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。這個沉甸甸的書包，陪伴我讀完了小學和初中，一直到今天，我（ ）完好無損地儲存著它。
^我知道，它是世界上最珍貴、最美的書包。
1、看拼音寫詞語。（4分）
2、從下列詞語中選擇合適的詞語填入文中括號內。（2分）
忽然 依然 居然 雖然
3、根據意思從文中選擇詞語（4分）
（1）、對所經歷的事持有看法,不能忘卻,牽掛心懷。（ ）（2）、完整,沒有損壞或殘缺.。 （ ） （3）、把全部力量都投入進去。（ ）（4）、形容連續不斷，延向遠方。（ ） 9
4、回答問題：
（1）是什麼事老讓我耿耿於懷，覺得在眾人面前抬不起頭來？（2分）（2）媽媽是怎樣攢夠碎花布的？（2分）
（3）書包做好後，「我」的情感變化經歷了三個階段，請從文中選擇相關詞語填空。（3分）
（4）我為什麼說「它是世界上最珍貴、最美的書包。」？（2分）
（5）讀了短文，你體會到了什麼？（3分）
3樓：行志紅軍
本來是想給你找的，但卻要答案，知道你是個虛偽之人，就怕玷汙自己的品格！
請君三思！
求一套（最好是9道）小學六年級語文的題，就是從下面句子中，選出有語病或沒語病的一句。
請給5個寫得最吸引人的作文開頭和結尾，各有特色（記敘文，寫作文題目）
4樓：匿名使用者
開頭：1． 點題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。
初學者最好用這種方法。如《翠鳥》的開頭：「翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。」又如《愛迪生》。
2． 交代式。開頭就交代時間、地點、人物、事件這「四大要素」，如《視死如歸》的開頭：「一九三一年深秋（時間），王若飛同志（人物）在包頭（地點）不幸**（事件）」
3． 描寫式。或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建築外觀，或描寫周圍環境。給人一個鮮明的印象。如《燕子》的開頭：「一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快……」
4． 設問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發讀者思考，或造成懸念引人入勝。如《海底世界》的開頭：「你可知道，大海深處是怎樣的嗎？」
5． 引用式。開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。如《桂林山水》的開頭：
「人們都說『桂林山水甲天下』。」
6． 抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。如《別了，我愛的中國》的開頭：「別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！」愛國深情一下子就出來了。
7． 總起式。開頭總領全文。如《偉大的友誼》的開頭：「馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學問，共同……」
8． 聯想式。文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。如《春蠶》，開頭從春天聯想到養蠶，從養蠶聯想到母親，再回憶母親養蠶的情景。
9． 倒敘式。從事情的結果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經過。如《十六年前的回憶》的開頭：
「一九二七年四月十八日，我永遠忘不了那一天，那是父親的被難日，離現在已經有十六年了。」
這是多了4個(句),請別見怪.
關於做家務的作文(內容要有深意)，要有一個好題目（題目新穎）。記敘文
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確實是組合bai 例如 m 只能du這樣表示,一上一下zhi不會 他的意思是 dao從m個東西里,挑n個出來內,容一共有多少種情況,而且每種情況都要不相同。至於為什麼等於3,你還沒學排練組合,等你學到了,你就知道當ca 5 2,6 15時 a 5 2 2或者4,等於2時,a 1不行 等於4時,a 3...
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假設9個全部是2分的，應該得 2 9 18 分 比實際少 21 18 3 分 1個3分球按2分球算少得 3 2 1 分 投中3分球 3 1 3 個 答 張鵬在這場比賽中投進了3個3分球。可能的組合見圖 主要理解21可分為一個3的倍數的奇數 一個2的倍數的偶數相加就可以了。希望這些對你有幫助。雞兔同籠...
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你是想判斷式子的正負吧？解 1.設y mx n x x 1時 y m n 4 x 2時 y 2m n 2 5 2 得 n 2 代入 得 m 2 故 y 2x 2 x 則 x 4時 y 17 22 設直線 y x b b 0 不妨設a m,3 m 且 m 3 m 4 m 1or3 m 1,y 3 b ...