1樓：匿名使用者
「尋」的 啟 示
經過兩個小時漫長的顛簸，我們終於到達了紅島趕海園，剛剛的搖晃使我暈得不輕，但被迎面的海風一吹，竟精神了許多。
我以驚人的速度從包中拿出了趕海的工具，那是一把小鏟子與三個袋子。檢查完畢後，我帶著它們充滿希望地走向海邊。
老師一說「解散」，我就衝向大海，差點與礁石來一次親密擁抱！當我滿懷信心地剷下第一鏟時，迴應我的卻是鏟子與石頭摩擦出來的響聲—這時我發現，踩在腳下的不是黃色的沙土而是青色的石頭。我又在周圍轉了轉，發現這地方只有石頭與礁石，哪有蛤蜊呀？
我忽然眼前一亮，一條小魚映入我的眼簾，我彎下腰撲向小魚，小魚給我留下一串長長的水線溜走了！我卻發現了一個海螺，這個海 螺顏色似青似黑，與岩石同色，不容易發現。我想：
既然挖不到 蛤蜊，那不如撿幾個海螺，總不至於空手 而歸吧! 我開始靜心撿海螺，漸漸地我發 現那些海螺大多藏在石 頭下，掀開一 塊石頭， 竟然躲著好幾只海螺，不一會，我就找 到了 許多。
當我滿載而歸時， 我明白： 只要細心觀察， 勤於動腦，不懈努力，就一定會 有收穫的！
有些長，但寫的還是不錯的，！！！
2樓：匿名使用者
這次秋遊是我經歷中最有趣的一天了，這裡有軟綿綿的、溫暖的沙，有綠茵茵的草坪、高大的椰子樹…… 早晨，我高高興興地坐著爸爸的自行車來到學校，心裡別提有多激動了，我猜測著沙灘和湖水的樣子，彷彿已經看到美麗的湖水與沙灘。到了學校，我臉上總掛著笑容，因為我太興奮了，好不容易等來了這一天呢！ 目的地坐車十五分鐘就到了。
一下車，我就看見一塊十分大的鐵牌子聳立在我面前，上面寫著幾個大字：東湖沙灘浴場。走進去，就踏上了一眼望不到邊的沙灘，柔軟極了，坐上去，就像坐在棉花堆裡一樣，舒服得不知怎樣形容；躺上去，仰望藍天，頓時感覺心胸開朗，眼睛也清涼了許多。
這時，老師讓我們排隊坐氣艇在湖面上游玩。「還可以在湖面坐氣艇？真棒！
」我樂滋滋的想，恨不得跑過去把老師抱著親一頓。終於輪到我們了，我和其他8個女生一起上了氣艇，大家嘻嘻哈哈的，一邊拽粗尼龍繩向前劃，一邊高談闊論：談生活、談樂器、談感受……湖水濺在我們身上，冰涼冰涼，使人神清氣爽。
一上岸，我們班就要和三班舉行一場激動人心的拔河比賽啦！等兩班都準備好了後，老師一聲令下，我們一起用盡全身力氣，拼命地往回拔，想快點把對方拔贏，可就在我們漫不經心時，對方一用勁，我們全都摔倒在地，輸了，比賽完後，我們帶著一肚子的憤怒和委屈離開了比賽場地。 我脫下了襪子，和小夥伴一起走下湖水，只感覺清清爽爽，像換了個人似的，把一切
3樓：匿名使用者
突出秋天景物的特點，寫出自己的真情實感
怎樣寫遊記：
重點是「抓住環境特點，體會思想感情」。寫的過程中應注意哪些問題呢？
其一，觀之有序，言之有序。寫參觀遊覽一類的文章，必須有一定的空間順序，而這種順序又往往和作者觀察的順序一致起來，因此，只有觀之有序，才能言之有序。我們可以大致掌握以下常見的順序：
<1>以遊蹤為序。遊覽的順序就是文章的順序。
<2>以方位變化為序。站在一個固定的位置上，由近及遠，由遠及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由裡到外，由外到裡；先中間後四周，先四周後中間地觀察，按照觀察的順序佈局全篇文章。
<3>以景物的類別為序。我們參觀遊覽一個地方，在大範圍內又有各種不同類別的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山巒，最後看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最後看牛羊……
其二，抓住特點，描寫具體。參觀遊覽一個地方，所見所聞很多，如果什麼都想寫，就什麼也寫不好。只有仔細觀察，抓住景物特點，才能寫得準確、生動、具體、形象。那麼，抓住景物哪些特點呢？
<1>色彩特點。景物的顏色是千變萬化的，不同的景物有不同的顏色，即使是同一種景物，在不同的季節，不同的位置，也會呈現出不同的色彩。
<2>形態特點。景物的不同形狀和姿態，可以表現出不同的精神、氣質。例：
白楊直立挺拔，表現出堅強不屈的精神；柳樹輕柔，婀娜多姿，表現出它柔韌的性格；松樹迎寒風挺立，戰霜雪蒼綠，表現出倔強的品格；老槐樹像撐開的大綠傘，在炎熱的酷夏安撫著大汗淋漓的人們，表現出它溫和的天性……可見，抓住景物形態特點，既可表現形，又可體現神。
<3>動靜特點。一切景物都處於自然之中，有時處於靜態，有時處於動態，有時處於靜動變化之中。因此，我們要抓住景物的動靜寫出景物的特點。
其三，寄情於景，主題鮮明。景物本身無情，但是，人是有感情的。同學們，當你懷著愉快的心情去遊玩時，你會覺得天比平時藍，花比平日紅，草比平日綠。
一陣風吹過，小樹在風中搖擺，你會覺得它在向你招手。小鳥從身邊飛過，你會覺得它在為你唱歌，向你問好。然而，當你捱了批評，考試成績不理想時，走在回家的路上，眼前的景物就會截然不同了。
遊覽中，無論由情及景，還是由景觸情，都離不開情感的表達。只有把情感融注到字裡行間，才會表達出鮮明的主題，也才會打動讀者。在行文中，我們只有把心捧給讀者，才會吐真情，有真意。
情真文才美，只有情真，才能給讀者真正美的享受。
求一篇關於秋遊的作文。（300字的）
4樓：匿名使用者
今天，天空晴朗，陽光明媚.同學們的心情別提多高興了，因為我們盼望已久的秋遊終於來了.
這次秋遊的目的地是***.上午大約8點，同學們在老師的帶領下排著浩浩蕩蕩的隊伍從學校出發前往目的地.個個開心極了.
我們在老師的帶領去爬山，個個力氣十足，迫不及待地往山頂爬.爬了一陣兒，我已累得上氣不接下氣，太累了，想休息，不想爬了.這時我想到龜兔賽跑的故事，我不能半途而廢.。
我內心想起了這句話：堅持就是勝利! 我就休息了一會兒，繼續爬。
到了隔山頂只幾步之遙的地方了，我緩緩地挪動著我的腳步，枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地彷彿在說：「堅持！加油啊！
……」。我抬起沉重的雙腿邁開最後幾步，終於爬上了山頂，雖然我累得渾身痠痛不能動彈，但心裡卻充滿了成功的喜悅。
最後我們戀戀不捨地離開了這個地方。通過這次的爬山讓我受益匪淺，無論什麼事情，只要堅持，付出努力，就能成功！更重要的是我想到了我們的學習不也是在「登山」嗎？
古人說：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。不錯，只有付出艱辛得努力，刻苦攀登知識的高峰，才能感受到知識的浩瀚無邊，才能站在知識的頂峰上**遠矚，領略無窮的快樂，這難道不是我秋遊登山最大的收穫嗎？
5樓：小胖頭豬豬
今天學校組織去松江廣富林遺址公園秋遊，我特別開心。
一大早，大家都來到學校集合出發，一路上歡聲笑語，大巴開了一個半小時，終於到達了目的地。
下車後，我們在老師的帶領下，參觀了廣富林遺址博物館。在那裡，我看到了仿造的廣富林遺址挖掘現場的場景，真是太逼真了，幾乎分不清哪些是真人哪些是假人！在博物館，我還看到了過去的松江火車站，王開照相館，老式理髮店…博物館讓我瞭解了老上海的歷史，尋找上海之根。
歡樂的時光總是過得飛快，下午1:30我們結束行程回學校，在車上大家仍在嘰嘰喳喳地討論剛才看到的那些，大家都覺得這次秋遊真有意思！
覺得好就點贊吧
6樓：李巨集思思
戰略合作醫療衛生學校?
7樓：木丶蘇墨丶
發個宿舍是所有人使用三個人的豐富的好的休息十分鐘，執信中學他煩煩煩煩煩煩個這種人準備睡覺都不吭聲下班好的好的好的個壞蛋剛收拾單號查詢幾個都不習慣
秋遊作文300左右一定釆
秋遊作文三年級300字ying keng gu
8樓：匿名使用者
今天天氣格外晴朗，想到今天學校要組織去秋遊，我的心情非常興奮。到了學版校老師跟我們交權代了注意事項，我們就準備坐車出發了。
到了目的地，開心的我們在老師的帶領下參觀了千年古物-----秋楓,它全長180米，這數字真讓我驚歎。接著老師帶我們繼續參觀熱帶植物，許許多多的各種室內植物和室外植物讓同學們看的眼花繚亂，我們還學到了很多關於植物的知識。
下午，就是我們的自由活動時間。我和同學們歡快的來到池塘邊，看到其他班級的同學都在捉泥鰍，我們也連忙挽起褲腳跳入水中。看著泥鰍遊過腳邊，我雙手一合，可惜只摸到了泥鰍的尾巴，泥鰍太滑了從我的手指間溜走了。
我捉了好一會都沒捉到一條泥鰍，只好花三元錢買了個魚網，一會我就輕鬆的網到了一條大泥鰍，接著二條、三條、四條，我捉了好多泥鰍。捉著捉著陳老師宣佈大家集合了，笑著問同學們捉了多少條泥鰍呀？我大聲的喊：
「陳老師我捉了30條。」陳老師表揚我說：「夢，你真能幹。
」我高興極了。
秋遊結束了，我和同學們從中得到了樂趣也學到了知識，可以說是滿載而歸了。
作文美麗的慶陽3oo字
慶陽是一塊古老而又美麗的土地，河川縱橫，在慶陽眾多的河流中，馬蓮河卻卓爾不群，流域內一條條支流 一道道溪水 像一縷縷纖微靈動的毛細血管，滋潤著慶陽大地。慶陽有名的要數窯洞了，窯洞是黃土高原的產物，是獨特的漢族民居形式，是陝北農民的象徵。具有十分獨特的漢族民俗文化和民族風情。在這裡，沉積了古老的黃土地...
嘗試寫3oo個字的作文，嘗試寫一篇3oo個字的作文。
嘗試嘗試大膽的嘗試，讓人磨練膽量 有趣的嘗試，讓人欣喜若狂 失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而成功的嘗試，則讓人受益匪淺，那次嘗試，我至今還記憶猶新。記得在去年的某一天，班上幾個同學約在一起，準備去公園玩，包括我在內。大家在公園門口匯合，點了點人數，一個不差，全到了。大家來到公園遊樂設施場，看著眼前一個個...
我和我的書屋作文3oo字數
莎士比亞說 書是全世界的營養品。書對我來說是生活中不可缺少的一部分，那種種生活中的哲理都是從我家附近的小書屋細細品味出來的。書屋對我來說，就像是我溫暖的家，支撐著我茁壯成長。書屋就在離我家不遠處的地方，周圍還有幾棵大樹，書就像是在書屋沐浴的書香中茁壯成長，我每天都會去書屋的知識海洋裡遨遊。走進書屋說...