1樓：來賓律師潘學平
領悟 回想過去的學習歲月，曾有勝利的輝煌，也有失敗的苦楚。成績的高低，情緒的起落，不斷磨練和考驗著我，也因為這樣，我深深地領悟到：不論是學習，還是生活，成長的過程總是漫長而又短暫的，是曲折而又平坦的。
漫長和曲折是因為磨難和痛苦，短暫和平坦是因為勝利和歡樂。
至今，令我得益最深的，是初二時我的一篇文章的發表，也是那一次，我嚐到了勝利的果實。雖然，這僅是成長過程中的一個短暫的鏡頭，但它留給我的不只是瞬間的歡樂，還有那永恆的鼓勵，它鼓舞著我要更加努力地學習。
勝利之外，更多的還是失敗，而失敗卻又意味著勝利的到來。記得有一次數學測驗，成績考得很差，只有60多分，那時的我嚐到這苦澀的果實，灰心、失望、自卑，百感交集。卷子發下來後，我立刻把它塞進抽屜裡。
回到家裡，我終於鼓起勇氣，拿出卷子來改正，在修改的過程中，我發現了自己許多錯誤，並一一改正了。從此，我更加努力地學習數學。上課認真聽老師的講解，課後不斷地做練習，鞏固基礎知識，遇到難度大的題目，便認真思考分析，不斷提高自己的解題能力。
經過長時間的訓練，我終於掌握了各種知識的運用。在第二次測試中，我以自己最大的努力，取得了很好的成績。這使我領悟到：
事在人為。失敗固然是一種打擊，但如果你能從這個消極的圈子走出來，繼續不折不撓地刻苦學習時，你看到的便是勝利的曙光。
前進的道路曲折而荊棘叢生，但只要我們有信心去克服它，勇敢地前進，一定會走出一條平坦的大道來。沒有經過一番風霜，哪有梅花撲鼻香呢？但願我們每個人都能在學習的過程中，認真地思考，認真地領悟……
從世界盃,我領悟到.....
世界盃真不愧是世界盃,既多姿,又多彩,而且,還使我這個食古不化的人從中領悟到什麼!
事物一:足球。
所領悟到的東西:足球太可憐了.
案例:一天,正在看世界?奈?突然覺得:
足球太可憐了,總是被人踢來踢去,感覺應該是非常暈吧!因為,我也嘗試過暈的滋味,實在是不好受.唉,可憐那個足球呀!
不過,誰讓那些裁判員就是捨不得花那一點兒錢,多買幾個足球,唉,足球真是可憐呀!
事物二:裁判員。
所領悟到的東西:不要省不應該省的錢.
案例:不知道大家有沒有發現,那足球場上的十來二十個的球員總是追著一個足球跑呀跑呀,很不費勁.有時侯甚至會出現什麼「紅牌」呀「黃牌」呀，有時侯還會有球員受傷呢！真不明白，那個裁判員為啥不多買幾個足球，難道他沒錢嗎?
不不不,那些受了傷的足球員的醫藥費比那幾個足球貴多了.所以,我要勸裁判員一句:不要省不應該省的錢!
事物三：足球員與守門員。
所領悟到的東西：千萬別隨便拿了別人的東西。
案例：相信大家會知道，足球員與守門員的關係並不太和睦。為什麼？難道你沒有發現，每當足球員把球射進的時候，守們員會狠狠地把球扔出來！
從這一點，我敢肯定，那個足球是守門員的，而足球員卻把球拿來玩了，還非常不小心地把球射中了守門員家的窗戶（龍門），從而守門員就一氣之下把球扔了出來，準備教訓教訓一下那班足球員！我說得對嗎？
大家說，我對世界盃的領悟還算對吧！？
以學習為話題的作文(800字)
2樓：白沙戀人
剛上中學時，老師問我們：「你們說人格的最大缺陷是什麼？」我們有的說驕傲，有的說虛偽，有的說嫉妒。
老師說：「我看是脆弱。它是各種錯誤的根源，是你取得成功的絆腳石。
」我把老師的話牢牢記下，努力尋找和戰勝自己的脆弱。
我似乎生來膽小、怯懦，眾人面前不敢說話，上課不敢舉手發言。一次老師讓我讀課文，我緊張得渾身發抖，音兒都變了。惹得同學們直笑。
課後我忽然意識到膽小就是脆弱，我必須克服和戰勝它。從此，我課前認真準備，課上主動爭取讀課文，舉手發言，慢慢就不害怕了，表達和朗讀能力也大有提高，受到老師的誇獎。
我還有點虛榮心。最經不住長輩當眾批評。一次姑姑到我家來，我在飯桌上宣佈表妹在學校作文競賽中得了獎，爸爸當即指著我鼻子說：
「你瞧瞧人家妹妹！」一句話把我說得滿臉通紅，恨不得有個地縫鑽進去。胡亂吃完飯，就躲到自己屋裡偷偷哭起來。
哭著哭著，老師的話又在我耳邊響起：人格的最大缺陷是……咳，真是的 。別人瞧不起，不正好激勵自己爭氣、上進？
表妹好，不正多了個學習物件？看來虛榮也是脆弱，必須克服和戰勝它。從此我求真務實，苦練作文，終於在市作文競賽中獲得了二等獎。
我提醒爸媽不必張揚，因為戰勝脆弱才是我主要的收穫。
其實，在苦練作文的過程中，我也有過動搖。看了不少書，觀察了不少事，寫了一篇又一篇，就是不見長進，於是失去了信心。這時偶翻筆記本，其中一行字印入眼簾：
脆弱是成功路上的絆腳石。我心裡一振，不覺又拿起筆來。在老師、父母、同學們的幫助下，我的作文終於上去了，噢，動搖也是一種脆弱，我戰勝了它，從而取得成功。
脆弱還有種種，我戰勝脆弱的故事多多，限於時間，就此打住。朋友，你想追求人格的完美嗎？請你首先學會戰勝自己的種種脆弱
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3樓：落花1夢
學習，是一堂謙虛的課，沒有好壞的評價，只有懶惰與勤奮的比較。學習當中只有勤奮才能讓我們有內涵，有教養，惟這些才會充實人生的不滿。學習應是一絲不苟的，沒有滿足；沒有足夠；沒有已經；有的只是不足、不夠。
學習幫助我們改進對生活的態度，對人生觀的認識，對自己生存價值的看透。
所以，學習對於我們來說不是任務，而是自覺。想要學習的人會自覺學習，不要學習的人用槍塞也塞不進，即使這樣記住了也是暫時的，所以學習靠自覺，不要家長督促，自己能夠完成自己的所有的工課與複習。學習對一個人很重要的話，那麼這便是此人對學習重要的認識。
學習的態度是自覺學習，自主學習，認真學習。認真學習，時間是不在於多少的，只要認真就必定能夠記住知識，同時也會擠許多時間，而這些都是在這當中不經意形成。學習當中謙虛最重要，對於同學、老師，不管任何人都要虛心請教、禮貌請教，對於向自己提出問題的人要耐心、認真解答，因為別人也正如自己一樣學習。
在學習時，不明白的，要問，問了才會明的；明白了還要明知故問，因為可以通過對方的講解，讓自已掌握的知識更加準確，這樣才會不斷地取得進步。學問學問，勤學好問，好問別人，更要問自已，我們應當時刻提出一些問題，鼓勵自已尋找答案。
在學習時更要區分老師和老師講所講的知識。來到學校是學習知識的，而老師是傳授知識的。你對老師可以有好壞之印象，而知識則無好壞之評價。
老師可以離你而去，但知識是你的，是儲存在大腦中的財富；老師是短暫的，但學到的知識卻是永恆不變，烙在大腦裡，刻在心裡的一件有益之事。當然對於老師我們不能有偏見。在學習過程中，老師僅僅是一個外在條件，幾十年後，你還是你，而你的老師會變老，退休。
所以學習是自已的事，不應對老師有偏見。
未來的路還很長很長，我要學的東西還很多很多。我知道在學的路上會有艱辛、會有痛苦、會有枯燥還會犧牲很多娛樂及玩耍的時間。但我更懂得「不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……」記得臺灣女作家羅蘭曾說：
「我們的生活有苦也有樂。幾乎每一件甜美的事物背後都必定隨帶著一些辛苦，換句話說，幾乎每一件辛苦的事情背後也必定隨帶著一些安慰和快樂。當你覺得辛苦和不耐煩的時候，請你為它另一面的意義而忍耐。
當你有機會安享你的收穫時，你一定會領悟到當初所付出的並沒有落空……」
「書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。」學習的確很苦，但苦中有樂！我愛學習！
學習，不管是教養、內涵、態度，還是外部條件，總之認真學習，尊敬師長。
以活著為話題的作文800
4樓：匿名使用者
即使遭遇了人間最大的不幸，能夠解決一切困難的前提是活著。只有活著，才有希望。無論多麼痛苦、多麼悲傷，只要能夠努力地活下去，一切都會好起來。作家楊大俠認為，活著就有無限可能。
5樓：匿名使用者
有的人活著，但他已經died，有的人died，但他還活著。
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這個還是自己寫吧，沒有人比你更瞭解你的父親 我的爸爸作文400字 人人都說 世上只有媽媽好 我覺得我的爸爸也不例外。爸爸長著不高不矮不胖不瘦的身材，一雙大眼睛，另外 還有兩隻大耳朵。爸爸的愛好是唱歌 喝酒 走象棋 打電腦。爸爸喜歡穿西裝，爸爸還喜歡養魚蝦。我的爸爸也是一個樂於助人的小市民。一天，天灰...
善良為話題作文,善良為話題作文600字
難忘的抄親情 難忘的親情我的 bai腦海裡有許多小魚，du這些小魚構成了我難忘的zhi親情，但我最難忘的親情是 dao那一條金色的小金魚 記得我讀三年級的時候，剛過完年去上學，同學們興高采烈地談論著春暖花開的美好，可是，我不覺得有什麼好。因我在料峭春寒中上學，早晨我冷得牙齒打顫。班上的同學說 你看，...
以教師為話題作文，以教師為話題作文
感謝老師 老師的心，不是 遠比 更純 不是 遠比 更足珍。老師的心，至純至珍 是母愛，充滿親子情 是甘霖，滋潤著片片幼林 是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結晶，寬闊的情懷。這便是 老師的心。題記 感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜 每當...