1樓：5愛雨夜花
實際上百害無一利，既然線法已經規定人人平等，煮權在民。也就意味著上述條款做也得做不做也得做
材料一：我國憲法第4條規定，國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區加速經濟和文化的發展
2樓：阿木
①材料一是憲法所規定的內容，材料二是教育回法規定的內容。憲法和教育法之間的關係是根本**與普通答法律的關係，即母法與子法的關係，兩者既有區別也有聯絡。
②它們之間的區別是：第一，憲法規定的內容是國家生活中的根本問題，而教育法規定的內容是國家生活中關於教育方面的問題。第二，憲法與教育法相比具有最高的法律效力。
第三，憲法的制定和修改的程式比教育法更為嚴格。
③它們之間的共同點是：第一，憲法與教育法都是我國制定或認可的法律，均由國家強制力保證實施，都對全體社會成員具有普通約束力。因而上述材料上關於公民受教育權的規定對全體公民都適用。
第二，上述材料中兩部法律所規定的內容都是我國人民意志和利益的體現，對全體社會成員具有規範和保護作用。
④它們之間的相互影響是：第一，憲法是教育法的立法基礎和立法依據，教育法是根據憲法制定的，是憲法中關於公民受教育權利和義務方面內容的具體化。第二：
教育法內容不得與憲法相違背，否則就會因違憲而無效。
國家從哪些方面幫助各少數民族加快發展經濟建設和文化建設事業
3樓：古赩馮三詩
歸根結底
個人認為
想扶持的地方還是
需要多給撥款
在政策上給一些
利好嘍！
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