1樓：吾道殺生
第21屆聯合國氣候變化大會。2023年12月12日，《聯合國氣候變化框架公約》近200個締約方一致同意通過《巴黎協定》，協定將為2023年後全球應對氣候變化行動作出安排。
地理和歷史
2樓：匿名使用者
地理學科與其他學科的聯絡
「上知天文,下知地理」自古以來都用來形容一個人知識的淵博,但因為地理學科不是中考科目,地理學科被搞得最沒有文化味。不管是學校,還是師生都認為地理學好學差無所謂,與其學地理,不如把精力放在中考科目上,正因為這種偏見,部分地理教師帶著學校不重視,學生沒興起，敷衍塞責，上完了事的態度。地理學科也不安排正規考試，任課教師隨意為之。
地理教育在社會、學校、家長和學生中無形之中被淡化和漠視。
地理是講述人類的生產生活與地理環境之間關係的一門學科。地理這一學科,在其發展過程中,既派生出許多新學科,又綜合了其他許多學科的內容,使其成為相容自然科學知識和社會科學知識的綜合性學科。這個特點就決定了它和文、理兩類的各個學科存在著密切關係。
弄清楚它們之間的聯絡,有助於同學們端正各學科的學習態度，,既促進地理學科的學習,也促進其他學科的學習。
1、地理與語文。自然界千姿百態的地理事物或現象為語文學科提供了豐富的素材:既有源於地理方面的成語,如「涇渭分明」,又有描繪地理景觀的詩詞,如「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」，「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
」，「大漠孤煙直，長河落日圓。」等等。可見地理知識解詩意。
反之,語文水平的提高,會使同學們更好地認識和理解地理事物或現象。
2、地理與政治。地理課所揭示的內容,有相當一部分也是政治學科用以論證的素材。僅以地球本身的位置而言,它只是太陽系的一顆普通行星,並不是宇宙的中心,這就從根本上糾正了種種唯心主義的認識，反過來,政治課的理論不僅指導人們認識和理解地理事物或現象,而且政治課的內容也大量出現在地理課中,既有顯露的成分,也有潛在的內容。
如影響工業佈局的主要因素有社會生產方式,試想,我們若不瞭解什麼是社會生產方式,又怎麼能認識它對工業佈局的影響呢?
3、地理與歷史。在地理課中有大量的地名知識和分佈知識。這些知識對學習歷史有很大幫助,如歷史事件的產生和發展,都具有一定的空間性,需與歷史地圖相配合。
反之,掌握了一定的歷史知識,對學習地理也有積極的作用。如掌握我國一些省區的簡稱,可追溯到我國古代的國名或地名;認識一些發展中國家單一產品經濟及我國天津、青島、上海棉紡工業的分佈,都要考慮歷史發展這一極為重要的因素。
4、地理與數學、物理。地理學科涉及天體系統、地球運動、大氣運動等知識,這些知識既是地理知識,又有物理知識,也有數學知識,對啟發我們學習物理、數學有積極的作用。反之,掌握了萬有引力、曲線運動等知識,對學習地理也是一個有利條件。
5、地理與化學。化學知識在地理學科中亦較為常見,如岩石的風化、石灰岩地形的形成、土壤的酸鹼性以及各種有用礦物等。因此,掌握一定的化學知識,對學習地理大有好處。
反之,掌握這些地理知識,對學習化學也是一個有利因素。
6、地理與生物。地理課要經常學到某一地區的地理環境,這種環境知識,對於學習生物甚為重要。反之,掌握了各種植物和作物的生長條件後,對學習地理也是一個有利條件。
如瞭解了植物的生理機制,就會更深刻地認識營造防護林對地理環境的作用。
由此可見,地理與其他學科的關係不是對立的,而是相互聯絡、互相促進的整體。
3樓：忻倫壬嫻
歷史就是講人類經歷過的事情的一門學科。按時間可分成古代歷史和近代歷史；按範圍可分成本國曆史和世界歷史。
4樓：公冶玉花姒緞
地理學有個分支是歷史地理學，具體不太記得了，大概是講一些如洞庭湖在哪個時期是啥，哪個時期是那樣子，黃河改了幾次道，每次的走向如何，還有一些行政區劃的歷史沿革
地理學又有分支是地理資訊系統，點線面空間資料庫的定位分析統計，屬地學理論和計算機應用交叉學科，和歷史沒關係了
歷史和中文關係緊密點，純文科
5樓：其莉刑智鑫
歷史有：漢摩拉比法典、
楔形文字、
祭司、神殿、蘇美女神
地理有：美索不達米亞平原、底格里斯河（這些都是古巴比倫王國的事情，古巴比倫王國是世界四大文明古國之一，發源於兩河流域，在現在的伊拉克，幼發拉底河和底格里斯河）
歷史簡單還是地理簡單
6樓：赤血修羅煞
歷史的學習在於記憶。其中有許多時間，事件，人物。除此之外，理解也是很重要的。通過自己的理解，學起來更輕鬆。學好歷史，需要將以上的東西穿成一條線。最後去看過程和結果。
地理的學習在於理解。它考察的主要是學生的邏輯、空間想象能力。不過，有些還是需要記憶的。
我認為歷史好學。
無論什麼科目，做到兩點，一定能學好。那就是記憶和理解。
用心學，總有一定的成效。加油！！！
7樓：匿名使用者
看個人喜好吧，我個人認為是地理更簡單
8樓：回憶總是最虐心
個人認為地理簡單吧，畢竟歷史的話需要理解什麼的。沒答全也會扣分，而地理無非就是選擇和填空啊，不過也要看你喜歡哪個了。地理＝硬知識＋邏輯 歷史＝硬知識＋會寫＋背的全＋邏輯＋讀題
9樓：飛哥
個人認為 歷史，地理和政治，都是相關聯的，想學好其中一門，都要從這三門入手，尤其是歷史和地理，當然最重要的還是要有興趣，，本人學這個得時候，沒事就看世界地圖和中國地圖，再通話記錄事件，你會一目瞭然的，，
10樓：匿名使用者
如果感興趣都不難。歷史提高人的智慧，地理陶冶人的心境，興趣是最好的老師啊。
11樓：空空
學科沒有可比性，我覺得主要還是興趣。你對一個學科有興趣，不用死記硬背也能學通，反之亦然。
12樓：趙子筱
那要看你的思維偏向文還是偏向理了,如果偏向文,那估計會覺得歷史比較好學,如果偏向理,那就地理相對好一些,因為地理是文科中的理科.不過要是努力,細心聽講,兩科你都可以學得很好.祝你學習成功!
13樓：夢之聖
歷史就是過去發生的東西，它隨著時間的推移是不會發
生變化的，所以說歷史相對地理而言是簡單的，因為它好背多看幾遍，就能夠記住。而地理也可以說是文科中的理科，因為它需要深度的思考、邏輯、推理。無論哪一科，只要有興趣，哪科就簡單。
14樓：一一向前衝的我
地理，最喜歡了，歷史，好難的感覺
15樓：蘭州市**醫院
歷史和地理都不簡單，歷史裡面有很多藥牽扯到地理，地理裡面有很多要牽扯到歷史
希望你都能喜歡
16樓：胥樓
地理吧，歷史的話，前後理清得花不少時間，再加上說法太多
17樓：花樣百出
要說難不難，要說簡單不簡單。。。憑個人愛好吧
18樓：匿名使用者
都一樣的 ，最好兩門課相互聯絡著學
19樓：彭椃
學海無涯，都不簡單，也不復雜。
20樓：匿名使用者
憑個人愛好。。。主要是興趣。。。
21樓：峰榆同舟
自己對哪個有興趣 哪個就簡單...
歷史與地理環境有何關係
22樓：紅軍_騎士
有非常大的關係，地理位置幾乎決定了這個min族的成敗，性格。習慣以及文明的走向以及他們的發展趨勢。
舉個例子。
以平原為中心的國家，zhong國，俄羅斯，都走向了土地面積大，並且**ji權高度集中的方向。伊拉克也是類似的樣子。
以高原為中心的國家，西班牙，印度。都走向了強地方弱**的狀態。
從經濟實力和農業來看，平原為中心同緯度地區國家耕地為長方形重犁多牛翻種，而山地國家多為方田，梯田用人推百步犁更重。前者在工業革命後就形成機械化大規模生產了，後者還是需要精耕細作。高原地區則無法大規模更重而為畜牧業發展。
從糧食產量上平原國家農產量在氣候環境相同的情況下自古就比山地和高原國家產量大。在工業化以後這個比例會更明顯。糧食產量多少決定了當地人口的多少和有多少士兵能去打仗。
這也決定了國土面積大小。同時人口糧食也決定了稅賦，錢糧，國家政策，其他文明的衝擊以及抗力自然災害的能力。
所以地理和歷史是想通的
23樓：莨芫巴格
歷史是人類活動的歷史，地理環境束縛這人類生活範圍。
初中生如何學好地理歷史
24樓：儒雅的地球儀
地理是一門綜合性很強的科目，它涉及政治、語文、歷史、數學、理化、生物等等學科。例如時區的運算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學科知識有聯絡，在初中階段，一定要把各科知識基礎打牢，才能更快的進步。
學習地理，首先就要對所學的內容多動腦筋，想一想：「它是什麼」、「在什麼地方」、「為什麼會這樣」等等。然後，在學習地理的過程中，應當注意以下幾點。
(1)要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?
學會使用地圖地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分佈。
(2)要知道所學習的那個區域在什麼地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯絡。
學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和**，領會圖表所說明的問題。
(3)要了解所學地理事物產生的原因。比如，為什麼一個地區同另一個地區有差別，為什麼有些地區又很相似?
重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、**獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。
(4)要了解所學地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。
要認識學地理的重要性，才能自覺地對待學習。我們要投身社會主義建設，不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點不懂，何以動手去搞建設？
要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。
要學好地理，最重要的是讀圖和學習繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到「心中有圖」。
其次，要用聯絡的觀點學習，例如，氣候和農業有密切的關係，礦產和工業有密切的關係，人口的分佈和自然環境有關係。各種自然條件彼此又有關係，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學習，不能死記硬背。
，要在理解的基礎上記憶。
此外。學習地理，既要了解課本中的內容，學會閱讀、使用、繪製地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。觀察時，要動腦筋想一想，多問幾個為什麼。
除了這些之外，還要多閱讀地理書籍、報刊、**電視節目和收聽廣播中有關地理的內容，從電腦網路上獲取有關地理的資訊，這些都能豐富我們的地理知識、鍛鍊我們的才智，使我們更好地學習地理!
2023年聯合國氣候變化大會的責任
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