1樓：劉聰明
例：教授、作家、記
者······他們的口袋裡都是掛著兩三支筆。
1、教授、作家、記者······沒有一個的口袋裡不掛這兩三支筆的。
2、教授、作家、記者······誰的口袋裡不掛兩三支筆？
1.幫老奶奶寫信要表揚,可早學過的字也寫錯了，難道不該批評嗎？
幫老奶奶寫信要表揚，可早學過的字也錯了，就不得不批評。
2.太陽照耀下的雲海怎麼不炫麗動人呢？
太陽照耀下的雲海不可能不炫麗動人。
2樓：夢想世界
你好你好
1.幫老奶奶寫信要表揚,可早學過的字也寫錯了，難道不該批評嗎？
幫老奶奶寫信要表揚，可早學過的字也錯了，就不得不批評。
2.太陽照耀下的雲海怎麼不炫麗動人呢？
太陽照耀下的雲海不可能不炫麗動人
3樓：匿名使用者
（1） 幫老奶奶寫信要表揚，可早學過的字也寫錯了，不能不批評。
（2）幫老奶奶寫信要表揚，可早學過的字也寫錯了，怎麼能不批評？
（1） 太陽照耀下的雲海不能不絢麗動人的。
（2）太陽照耀下的雲海怎麼能不絢麗動人？
這樣對麼？
4樓：同心鎖
幫老奶奶寫信要表揚，可早學過的字也錯了，就不得不批評。（雙重否定句）.幫老奶奶寫信要表揚,可早學過的字也寫錯了，難道不該批評嗎？（反問句）
太陽照耀下的雲海不可能不炫麗動人.（雙重否定句）太陽照耀下的雲海怎麼能不炫麗動人呢？（反問句）
5樓：匿名使用者
幫老奶奶寫信要表揚，可早學過的字也錯了，不能不批評。
幫老奶奶寫信要表揚,可早學過的字也寫錯了，難道不該批評嗎？
太陽照耀下的雲海不可能不炫麗動人.
太陽照耀下的雲海怎麼不炫麗動人呢？
6樓：匿名使用者
熱鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝鵝餓鵝鵝鵝
按要求改句子,按要求改句子就1句
how does he go to school?tom goes to school by bus.our bikes are different from theirs.希望能幫到你 專 屬 he goes to school on foot 對加括號抄詞提bai問 how does he go...
陳述句改反問句的句子，陳述句改反問句的句子5個
練習及答案 1 這件事我知道。難道這件事我 會不知道？2.我沒有這麼笨。難道我有這麼笨嗎？3.你應該覺得這樣做不對。你不覺得這樣做不對嗎？4.你不能這樣做。你怎麼能這樣做呢？5.我們不能浪費時間。難道我們能浪費時間嗎？6.你們不能破壞環境。你們怎能破壞環境呢?7.你能自己回家的。難道你不能自己回家嗎...
按要求改句子。小氣象員堅持每天考察天氣的變化。（用符號修改病句）
應當改為 小氣象員堅持每天觀察天氣的變化。考察改為觀察。用改正號 修改符號是有規定的。1 刪除號 用來刪除字 標點符號 詞 短語及長句或段落。2.恢復號 又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。3.對調號 用於相臨的字 詞或短句調換位置。4.改正號...