1樓：
做個大蛋糕吧，因為含糖比較多，所以很容易吃飽，基本一人一小塊就夠了。關鍵是蛋糕非常適合此類場合，慶祝，又歡樂，而且沒有人不喜歡蛋糕吧？
2樓：武世聲飛
別鬧複雜了，炒兩個菜、燜一飯盒米飯，紅燒肉一和，香！
3樓：匿名使用者
乾糧就像豆包、花捲之類的同學們絕對夠吃而且還經濟實惠。而且也離我們最近
4樓：愛是無罪的
夏天最好吃一些清涼的，例如西瓜
5樓：雙魚無憂草
烤餅乾呀，爆米花，蛋卷，糯米滋
6樓：匿名使用者
包點餃子 拿過去 要不就炸湯圓吧
7樓：匿名使用者
帶薯片，餅乾，巧克力，飲料之類的。
8樓：火星沒有人
小餅乾~肉鬆餅乾~星球杯~飲料
9樓：匿名使用者
買5個西瓜！自己切！
10樓：廢黃河的寧靜
果凍 糖 桃子 聖女果
畢業生的校園生活作文怎麼寫啊？
11樓：匿名使用者
難忘的校園生活
我不想說「再見」，因為這意味著我將結束六年的小學生活，也意味著我將與相處了六年之久的老師和同學告別。六年小學的快樂生活和師生之情、友愛之情，實在不能在一朝一夕割捨。這時我才覺得，往事多麼令人留戀，曾經有過的歡笑和煩惱，現在都化成了我美好的回憶。
六年前，我懷著求知的新奇和惴惴不安的心情走進實驗小學，開始了我小學的校園生活。六年來，我有幸得到了很多老師的教誨，也結識了不少同學，並和他們成了好朋友。在小學生活的時光裡，我不僅學到了書本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。
在班上，同學們相互幫助，認真學習，熱愛勞動，就像一個大家庭。每次想到這些，往事就一幕幕出現在眼前……
學校一年一度的秋季運動會，是同學們展現自己的機會，為了給班級爭光，都積極參與，有的報名參加、有的給同學們加油，無不體現出了集體精神和榮譽感，那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時成績不太理想，但同學們卻從不埋怨，總是互相鼓勵，互相促進。
在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長。曾記得有一次競選班幹部，我因為膽小，不敢參加。老師鼓勵我：
要敢於向自己挑戰，要相信自己。於是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講臺，鍛鍊自己的膽量，培養自己的能力，這些對我今後都是一個極好的鍛鍊。
進入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學生活也在一天天縮短，往日的時光將永遠留在我的腦海裡，我永遠不會忘記我小學的校園生活，永遠不會忘記我親愛的老師，永遠不會忘記我可愛的同學。
校園生活
12樓：語笑靨然
記住 你是他的朋友（朋友是什麼?是在你的夥伴誤入歧途的時候把他拉回大路的人） 首先 你的朋友應該有一點喜歡吧 否則一般學生會有那麼大的膽子的（如果你同學只是獵奇，那快點算了吧，影響太壞） 那麼情況有點棘手了 在他那個年紀認為愛情就是一切 稍微有點叛逆和單純 所以你得慢慢引導 不要輕易表態
儘量先瞞著 別把事情弄大了 然後慢慢套出他的真實感覺 找到弱點 講清利害 （如果你沒談過戀愛就最好了，以身作則） 當然 能在適當的時候找到老師談一下最好了 別太激烈了 不要認為自己是救世主的感覺 一般人都討厭 所以別相信這點愛情 至少我不信 快點分了 剩下看你決定了 （千萬別把自己弄的裡外不是人）
13樓：油菜埖
lz、勸勸你的朋友把、畢竟是高二了、而且還是你最好的哥們、不過他要是執意不聽的話那就算了把
、畢竟跟他拍拖的是一名教師、老師應該知道分寸把、而且不要跟你最好的哥們弄到不可收拾的地步啊@ 拍拖的物件是老師啊、老師應該有分寸的哈、不用太著急哈lz
14樓：寶唄
你確定他們已經拍拖了麼
也許只是你好哥們單方面這麼認為
說不定老師只是把他當弟弟看待
他心裡很喜歡老師
老師對他的關心比對別人多一些
他就認為老師在和他拍拖了
我覺得你還是要搞清楚這段戀情到底發生了沒有才能做出恰當的挽救措施
15樓：高榮騰
師生戀呀！！！如果他倆真心相愛就不用勸了吧，但我感覺這種關係保持不了多久吧，讓其他同學和老師知道，對他倆的影響都不小吧！所以要慎重呀！
16樓：鷹皇
具體問題具體對待，你首先的確定他們都是什麼樣的人，要是他們都只是衝動而已那就一定的勸；要是兩個人都是認真的已經想了很久才走出這一步的你就祝福他們吧，畢竟是真心的就算他們的結局不一定美滿但是我想他們有承擔的能力，畢竟都是大人了
17樓：暖暖文文
不看好師生戀，跟瓊瑤寫的《窗外》，這種情況一般都不會被社會接受，還是趁早勸住吧！
18樓：【┳═一悻匐
不該呀。。。
他們有他們的小幸福
君子**之美嗎
19樓：c婸
看雙方是不是真心的，你的朋友是不是一個花心的人，只要真心，年齡、工作無所謂！
20樓：匿名使用者
不怕，我想你們的生物老師已經為人師表了，也不會那麼無知的！去跟一個比自己小几年的學生哥拍拖！
21樓：匿名使用者
當然勸呀
只是簡單的喜歡而已 不長久還影響學習
22樓：行路難
師生戀不是不可以，但要在不影響學業和事業的前提上才可以，可以把這份戀情當做動力，即使不能成功，也可以是一段美好的回憶啊。
23樓：匿名使用者
一定要救他
跟老師是不會有結果的
這樣下去對他們兩個都沒有好處的
一定要抓緊時間
被發現的話那個老師就完了
一定要去勸住他呀
他的命運可能就掌握在你這個朋友手裡了
24樓：白帥
勸 不可能好的 一時衝動 高二那時是感情最多的
25樓：渡冬
可以婉言勸一下，讓你的朋友有個底線。
關於校園生活的作文500字
26樓：匿名使用者
校園的生活是多姿多彩的，校園的景色更是迷人。 一進入校六映入眼的便是花壇，隨後就是幾座教學樓，平時，我們就在這裡學習。花壇也有好幾個。
上面的兩個花壇上，兩棵大桂樹像士兵一樣佇立在那裡，守護著我們的校園。花壇邊圍繞著一棵棵小松柏，個個都是那麼有精神，昂起頭，挺著胸，葉子也長的非常綠。花壇里長了上些小雜草，別看是雜草，卻排列的很整齊，擺成了一個個漂亮的圖案，有的像愛心，有的像圓圈，還有的像三角。
在這些小雜草之間，隱隱約約夾著一點紫的、藍的、粉的等一些顏色的碎花，一片生機勃勃的景象。下面的兩個方形花壇裡，栽滿了月季，有的已經開了，像蝴公主展翅膀；有的半開半合；像溫柔的小精靈一樣；有的還是個花骨朵兒，像一位害羞的少女用扇子擋住自己，莖稈和綠葉更發顯得翠綠，把校園這；襯托得更加美麗。花壇中間有一些茶樹，那深綠色的葉子看起來，很深沉，茶花散發出的陣陣清香使人心曠神怡。
校園中心的一個花壇是圓形的，旁邊有一簇簇雜草，還有一些灌木叢，那些灌木叢是多麼的耀眼。在花壇中間有一尊用白玉雕刻成的雕塑，兩位少年邁著穩穩的、自信的步子在成長的道路上前進，雙手託著一個地球，象徵著我們要用自己的雙手去創造未來美好的世界，即使那尊雕塑已經舊了，但它代表的寓意卻仍是美好的。我們是利小的學生，我們應該用自己的手去創造一切。
這是我驕傲的校園的一角，原來我愛它，現在我也愛它，將來我會更愛它。
27樓：匿名使用者
最佳答案難忘的小學生活
六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。
忘不了，學校裡的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。
昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，彷彿正在舉辦著一場小型奧運會。
這就是我熟悉的校園生活。
啊！多麼精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收穫，我將永生難忘！
自己不會去找的嗎？一下就找到了……呵呵。
28樓：送死鬼
初三的第一次期中考試剛剛過去,默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數清身後那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響!哎!!!
"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經兩個月了!
還記得剛進入初三的時候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月後悔!"校長也對我們班拖（寄）以重望.
家長更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……
初三,對於這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和遊戲,初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那麼兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!
初三到了,一切"干擾"是不是應該靜靜的走開?我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海?
在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要.我對你的感情十分複雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。
"初三"你的到來彷彿在告訴我命運之舟已經出現,六月的戰鼓已經打響,吹起了最後衝刺的集結號!
加油!現在就行動起來,去爭取那屬於你的美好明天!
評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇「吹起最後衝刺的集結號」!作者有這樣的心態對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。
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畢業了，要送給老師一句話怎麼說啊
1 沒有您的慷慨奉獻，哪有我 收穫的今天。十二萬分地感謝 您，敬愛內的老師。2 用語言容播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。3 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。4 老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖...