1樓：匿名使用者
李賀的《馬詩》bai其五中，大漠、du月似鉤、金絡腦、清秋zhi這dao四種意象，可以看出全詩描回寫一匹駿馬渴答
望馳騁疆場。
大漠：廣大的沙漠。這個意象代表了燕然山一帶戰場環境的酷寒和荒僻，以暗示駿馬的艱辛。
「月似鉤」這個意象，「鉤」是一種彎刀，詩人從明亮的月牙聯想到閃著寒光的兵器形象，就延伸出了嚮往征戰之意。
金絡腦，即金絡頭，用**裝飾的馬籠頭。這個意象，寫出了渴望籠上**馬絡頭，馳騁在漠北戰場上，透露出企盼知遇、一展所長的意思。
清秋：清爽的秋天。「清秋」正是草原馬肥草黃適於驅馳的季節，也是外出郊遊季節。這個意象寫出了駿馬對上戰場縱橫驍騰不以為苦、反似獲得無限輕鬆快意的感覺。
馬詩的意象
馬詩這篇古詩中的意象分析有哪些？
馬詩的作者是唐朝的李賀這是一首什麼詩從什麼什麼什麼什麼等意象可以看出全詩？
2樓：新左右
馬詩 李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤①。
何當金絡腦②，快走踏清秋。
【註釋】①〔鉤〕一種彎刀。②〔何當金絡腦〕意謂企盼把良馬當作良馬對待，以效大用。
馬詩的作者是唐朝的李賀，這是一首邊塞詩，從大漠、燕山、鉤、馬等意象可以看出。
3樓：井凌曉
詠物詩、可以從多種意象看出
馬詩的作者是什麼朝詩人什麼這是一首什麼詩從什麼什麼什麼什麼等意象可以看出？
4樓：匿名使用者
《馬詩》是一首詠物詩，詩人李賀借物抒懷，表達了自己渴望得到常識、建功立業的願望。
5樓：毛毛喜歡瑞文
唐朝詩人李賀沙如雪，月似鉤，金絡腦，踏清秋。
6樓：匿名使用者
唐朝詩人李賀。五言律詩，寫景抒情。
李賀的《馬詩》中塑造了駿馬什麼樣的藝術形象？
7樓：匿名使用者
塑造了作者想騎著一匹駿馬在邊疆戰場上奮勇殺敵、為國捐軀的藝術形象。這首詩是和《房兵曹胡馬》的技巧一樣，都是詠物詠志！
8樓：wǒ為你變
描繪了一匹威武雄健，渴望馳騁疆場、大顯身手的駿馬形象。
9樓：々卡奇
大概，我們老師說：「這首詩表達了作者熱望而又不被朝廷賞識的失望心情。」
我想是表達了這匹馬想要在戰場上奮勇殺敵、為國捐軀吧！
老師說這首詩是和《房兵曹胡馬》一樣，詠物言志！
閱讀下面兩首唐詩，然後回答後面的問題。 馬詩二十三首（其五） 李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤 ①
10樓：趙傑
《馬詩》借物抒情（託物言志），寫出了一匹駿馬渴望馳騁疆場，通過慨嘆馬的命運寫出了自己的遠大抱負和不得重用的感慨，顯得婉曲而耐人尋味。《南園》直抒胸臆，連用兩個反問句，表達了自己的家國之痛和身世之悲，痛快淋漓。
人生要認識四種人，是哪四種人，人生會遇到哪四種人
人的一生會遇到四個人。第一個是自己。第二個是你最愛的人。第三個是最愛你的人。第四個是你將與之共度一生的人。首先會遇到你最愛的人。體會愛的感覺。因為了解被愛的感覺。所以才能發現最愛你的人。當你經歷了愛與被愛。學會了愛才會知道什麼是你最需要的。也才會找到最適合你。能夠相處一輩子的人。但很悲哀 在現實中。...
四種人格特質，人格氣質主要分為哪四種
人格特質能讓人的行為保持持久而穩定，它成功的構成了人格，是其中較為基本的因素，這些特質越穩定，可能人的某些行為就會出現的頻率越高，這樣可以更好的描述個體的行為，四種人格特質分別是直覺型 思考型 情緒型和感覺型。1 指揮者 第一種人可以說是指揮者，這種人做事情比較果斷而堅定，比較看重效率，喜歡競爭和挑...
小學數學「四種課型」，指的是哪四種課型？
新授課 練習課 複習課 和 實踐活動課。理論課 技能課 實驗課 創作課。新授課 練習課 複習課 和講評課。小學數學課型具體分類 新授課 練習課 複習課 講評課 測驗課 活動實踐課六種。講授課 練習課 複習課 實驗課 示範課 研討課 彙報課 觀摩課 優質課 錄影課。如果具體分學科的話分類就不同了。小學...