1樓：匿名使用者
冬天,你真美；
帶著北風,帶著飛雪,
帶著寒霜,帶著紅梅.
給我們帶來磨礪,給我們帶來沉醉.
冬天——讓我們夢想起飛.
自編兒童詩 16行 五年級水平的哦 內容不限 要押韻吧
2樓：匿名使用者
春天的樹
是花兒們選美的舞臺
夏天的樹
是蟬兒們唱歌的教室
秋天的樹
是水果們睡覺的搖籃
冬天的樹
是風兒們賽跑的運動場望採納
3樓：匿名使用者
這個可以嗎? 紅綠燈。
誰能編幾首很壓韻 很有童趣的兒童詩 要原創的
4樓：手機使用者
徐大炮 開大炮 大炮響 飛機掉 炸飛機 哈哈笑 怎麼樣 經典麼
給我寫一首五年級水平的兒童詩歌
5樓：匿名使用者
我想把耳朵，
裝在魚兒身上 。
聽魚兒竊竊私語，
聽大海怎麼說話。
聽呀，聽——大海是我溫暖的港灣。
我想把耳朵，
裝在風箏上。
聽鳥兒唱歌，聽白雲嘮家常。
聽呀，聽——天空是我的課堂。
我想把眼睛，
裝在海草上，
看魚兒吹泡泡，
看章魚捕食。看啊，看——海底是我的遊樂園。
6樓：楊甲初咪
嘰嘰復嘰嘰，公雞泡母雞。
考試夠刺激，答題靠心機。
上課聽不懂，都怪老古董。
老師廢話多，麻煩又囉嗦。
生是中國人，死是中國魂。
要我學英語，根本不可能，至今思項羽，不會說英語。
語文不合格，更顯我性格；數學不合格，老師全負責；
英語不合格，因為我愛國， 考試考得好， 全靠同桌好。
考試考不好，同桌做不好。
天天上學愁更愁，老師講課無離頭，聽得我就像夢遊，次次批評無理由。
功課多得想報仇，作業做得像傻頭，光陰不似箭。日月不如梭。
功課全靠抄，不然就不交。上學等放學，放學就過節。
一年又一年，此意恨纏綿
同學本是同班鳥，一到放學各自飛，一天就這樣ok東風吹，戰鼓擂，現今世界誰怕誰。
只因南風吹，雨微微，全怪自己太會吹。
天蒼蒼，野茫茫，作文紙上見四行。
7樓：匿名使用者
求別人還這麼理直氣壯
8樓：逆十字薔薇·月
夕陽夕陽是一個蘋果
黑夜是貪吃鬼
一口就把夕陽
吃掉太陽喝醉酒
太陽喝醉酒
不小心撞倒山頭
就倒在山頭後面
於是，黑夜就出現了。
晚霞晚霞是漂亮的布
如果我能把它裁下來
一定要做一件漂亮的衣裳
送給媽媽
兒童詩可以分為哪幾類?
9樓：
兒童詩的分類
在類別的劃分上，兒童詩與一般詩歌大體相似，可以從不同的角度進行分類。從表現手段的運用方面，可分為抒情詩和敘事詩兩大類。從押韻、分行的角度，可分為韻律體詩和散文體詩兩大類。
但由於兒童詩的涵蓋面比較廣，常常以詩的外殼包容兒童文學其他樣式和內容。因此，可把兒童詩分為童話詩、寓言詩、科學詩、故事詩、諷刺詩、題畫詩等等。以下介紹的是兒童詩不同分類中的幾種主要形態:
（一）抒情詩
抒情詩是作者以主人公的口吻，直接抒發內心的思想感情而形成意象的文學樣式。這種詩一般不憑依人物行動或故事抒發胸臆，也沒有完整的人物形象的刻畫描寫，而是抒情主人公心靈的直接坦露，自我色彩明顯。少年期的兒童更傾向於這種最富於抒情個性的文學樣式。
如喬羽的《讓我們蕩起雙槳》、柯巖的《我的爺爺》、唐奇的《小溪流》、楊喚的《家》、高帆的《我看見了風》等等，都是兒童讀者喜愛的抒情詩。
（二）敘事詩
敘事詩是運用詩歌的語言、，通過某一特定的生活場景，表現人物或事件的相互聯絡，創造優美的意境，真實地表現情感的文學樣式。
敘事詩大多依靠情節或人物串綴詩序，但不一定要求故事情節的完整，情節結構允許較大的跳動，是帶著濃郁的詩情去抒寫人和事的。著名詩人郭小川曾經說過，「奇、美、情」三個要素，「都是好的敘事詩所需要的」，因為兒童喜歡讀那些有人物和有情節的小敘事詩。「奇」是指敘事詩中要有巧妙的情節安排；「美」是指詩歌要用精粹的語言、生動的形象構成優美的意境；「情」是指詩歌抒發飽滿的情感，具有盎然的情趣。
李季的《三邊一少年》、任溶溶的《爸爸的老師》、柯巖的《帽子的祕密》、金近的《天目山上好獵手》等等，可稱是敘事詩中的代表作。
（三）童話詩
童話詩是以詩的形式敘說富於幻想誇張色彩的童話（或傳說）故事的作品。它是童話和詩的結合物。通常認為童話詩是兒童詩特有的一種樣式。
同時它又是頗受學前期和學齡初期兒童歡迎的文學樣式。一位詩人說:「我常常想，讓詩中充滿童話的奇幻色彩，我也常常想，讓奇幻的童話世界具有詩的意蘊。
我愛詩的童話，我也愛童話的詩。」（張秋生語）
童話詩中，既有取材於民間童話和民間傳說的童話詩，像阮章競的《金色的海螺》、熊塞聲的《馬蓮花》等；也有在現實生活基礎上情節幻想的童話詩，像泰戈爾的《在黃昏的時候》、聖野的《竹林奇遇》和膝毓旭的《森林童話》等等。
（四）寓言詩
寓言詩又稱詩體寓言，它以蘊涵發人深思的鮮明寓意（哲理或教訓）為主要特徵，是以寓言的形式來敘事的詩。17世紀法國的拉封丹、19世紀**的克雷洛夫都寫過大量深受少年兒童歡迎的寓言詩我國當代作家高洪波的《列車上的蒼蠅》張秋生的《會拉關係的蝸牛》等都是有代表性的佳作。
（五）諷刺詩
諷刺詩是用比喻和誇張等手法對兒童生活中某些不良現象進行提示和批評、引導兒童對照自省的幽默詼諧的兒童詩。這種詩，或直寫兒童的錯誤行為及後果，或巧指他們的一兩種毛病缺點，或有意誇張敘寫他們某種不良習慣及可笑的結局，使兒童在微笑中看到自己，受到啟發，引起警覺。如任溶溶的諷刺詩《強強穿衣服》，以極度的誇張，描繪強強穿衣服動作之慢:
早上起床穿衣服，一直穿到晚上。它諷刺嘲笑了某些兒童邊做事邊玩耍的習慣。
兒童諷刺詩和一般諷刺詩有明顯的區別。兒童詩中諷刺物件是兒童，所以大都是善意的、委婉溫和的諷刺。它不同於一般諷刺詩大都針對社會生活中某種不正常現象、某種人的劣跡或者敵人的那種辛辣尖刻、鍼砭入木三分，甚至沒有迴旋餘地的諷刺。
（六）散文詩
散文詩是一種介於詩歌和散文之間的文學樣式，它具有詩的意境和散文的形式。它注重自然的節奏感和**美，篇幅短小，常常富有哲理，像散文一樣不分行、不押韻。如郭風的《我們來唱白雲、銀河……》就是一組精美的散文詩。
另外印度大詩人泰戈爾也寫過不少優秀的兒童散文詩，像《金色花》、《紙船》、《花的學校》、《當我送你彩色玩具的時候》等等。
（七）科學詩
科學詩是指用詩歌樣式所寫的科學文藝作品。它以表現科學精神、科學現象、科學規律等為主要特徵。如高士其的《大陽的工作》、李鬆波的《為黃鼠狼辯》、範建國的《太陽光的妹妹》等，都是其中的佳作。
（八）朗誦詩
它以適合少年兒童朗誦為主要特徵。為了適應朗誦的需要，在詞彙的使用和句式結構上都更注重口語化。如余光中的《鄉愁》、高洪波的《遺憾的爸爸》、徐魯的《熱愛生活》、滕毓旭的朗誦詩集《少年英傑之歌》和《希望之歌》等。
（九）題畫詩
題畫詩是一種為適合少年兒童欣賞的圖畫（或***）而題配的兒童詩。著名詩人柯巖的題畫詩就是其中的典範。
富有童趣的兒童詩兩首
10樓：匿名使用者
鵝鵝鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
一望二三裡，
煙村四五家。
亭臺六七座，
**十枝花。
五年級 兒童生活的現代詩
11樓：匿名使用者
《我想》
我想把小手，
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠啊，悠——
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫，
接在柳樹根上。
伸進溼軟的土地，
汲取甜美的營養，
長啊，長——
長成一座/綠色的蓬帳。
我想把/眼睛，
裝在風箏上。
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望啊，望——
藍天是我的課堂。
我想把我自己，
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開的漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的願望。
我會飛啊，飛——
飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……
《童年的水墨畫》
我想把鼻子
安在花苞中。
聞著鮮花的氣味，
享受這美好的時光。
聞啊，聞——
香味把我帶入了甜美的夢鄉。
我想把眼睛
裝在白雲上。
看天空美麗的雲霞。
看夕陽下通紅的太陽。
看啊！看——
美景把我帶入了奇妙的幻想！
我想把雙腿
安在太陽上。
讓太陽學會走路，
去照亮世界每一個角落。
走啊！走——
讓地球充滿了光亮！
我想把耳朵
裝在魚兒身上。
聽魚兒竊竊私語，
聽大海怎麼說話！
聽啊！聽——
大海是我溫暖的港灣。
我想把眼睛，
裝在海草上，
看金魚吹跑跑。
看章魚捕食。
看呀！看——
海底是我的遊樂園。
12樓：匿名使用者
嫩綠的樹梢閃著金光，
廣場上成了一片海洋！
水裡一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：「妹，小心，滑！」
說著自己就滑了一交！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴裡說：「糟糕——糟糕！」
而他通紅歡喜的臉上，
卻發射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊地跟在這泥褲子後面，
她咬著脣兒，
提著裙兒，
輕輕地小心地跑，
心裡卻希望自己
也摔這麼痛快的一跤！
13樓：單調的對白
我想（一）
我想把小手，
化作三秋桂子，
飄香宇宙，
連嫦娥也頻頻回望。
我想把腳丫，
化作潺潺流水，
讓母親河
永遠載舟遠航。
我想把眼睛
化作中秋的月亮，
榕樹下的孩子我想把身體
化作肥沃的土地，
讓西北部的不毛之地，
也有小麥的芳香。
神奇的字
朋友，你知道嗎？
世界上有些字萬分神奇，
只要你和他交上朋友，
你的生活就會變得很美麗。
你在街上碰到一個小姑娘，
她會立刻哭泣，
只要你對她說出那神奇的字，
小姑娘會笑著從地上站起。
你在車上擠撞了人，
這些神奇的字說出口，
你會聽到；
不要緊，沒關係，
你的眼中充滿猜疑，
你不信，
幾個普通的字，
請，謝謝，對不起。
14樓：匿名使用者
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶！
兒童詩一首，富有童趣
15樓：匿名使用者
當晚風撩起最後一縷夕陽，
你便悄無聲息地佈滿天空。
靜靜地佇立在遠方的天際，
深深地凝視在地面上的我們。
世界是如此的小,
幾乎每天都能相見。
省略了問候，
因為我們似曾相識。
45度角仰望天空，
原來天空是一座城堡。
大雄有他的叮噹貓，
小櫻有她的庫洛牌。
可是星星呢？
它有它的光明。
用短暫的生命，
譜寫一首輝煌的樂章。
我在星光下許願，
許下我那早已想好的誓言。
要是天空黑了好幾夜，
我仍會在我的天空下。
等待你亮起來！
16樓：巨瑜仍妙夢
晚風撩起縷夕陽
便悄聲息佈滿空
靜靜佇立遠際
深深凝視面我
世界,幾乎每都能相見
省略問候
我似曾相識
45度角仰望空
原空座城堡
雄叮貓櫻庫洛牌
星星呢光明
用短暫命
譜寫首輝煌樂章
我星光許願
許我早已想誓言
要空黑幾夜
我仍我空
等待亮起
描寫秋天的兒童詩，秋天的兒童詩
秋天落在稻田裡 田野黃了，稻穗彎了腰 落在棉田裡 田野白了，棉果咧開了嘴 落在菜田裡 田野綠了，菜兒穿上綠衣。秋雨，嘩啦啦，滋潤了大地，擦淨了藍天，洗淨了白雲，澆開了人們的笑臉。秋風 秋風，你是紅的嗎？看，你把這麼多的高粱，都染成了紅色的火焰。秋風，你是黃的嗎？看，你把數不清的穀穗，都染得金光燦燦。...
關於秋天的兒童詩，有關秋天的兒童詩
秋天bai了 兒童詩。秋天了，蘆葦du葉兒黃了zhi，雪一般的dao 童話呀正在醞釀。內，馬上就要滿容天飛揚。丹頂鶴高興了，頭頂上的那輪不滅的太陽，把秋天點染得那麼火旺。大肚子蟈蟈兒累了，躺在一片枯草葉上，我想它還在夢中，繼續歌唱。可是，落葉兒並不感到傷心，因為這是一個收穫的季節，它是秋的使者。還是...
自創兒童詩，自創的兒童詩要15首
有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻溼透了她的內衣裳。啊！媽媽的愛容 是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的...