1樓：愛企查
原平市恆富種養復專業合作社是制2009-11-05在山西省忻州市原平市註冊成立的農民專業合作經濟組織，註冊地址位於忻州原平市解村鄉南崗村。
原平市恆富種養專業合作社的統一社會信用**/註冊號是931409815514619626，企業法人趙錄壽，目前企業處於開業狀態。
原平市恆富種養專業合作社的經營範圍是：種植玉米、草；養殖羊。（有效期至2023年12月31日）；（依法須經批准的專案，經相關部門批准後方可開展經營活動）。
在山西省，相近經營範圍的公司總註冊資本為1370193萬元，主要資本集中在 100-1000萬 規模的企業中，共5872家。本省範圍內，當前企業的註冊資本屬於良好。
什麼是商業教育？
2樓：那是小白的大便
商業教育：商業顧問以「一對多」的方式進行商業諮詢，從而達到幫助商業人士解決商業發展問題的目的。
顧問式商業教育：更加強調商業諮詢的「落地性」和解決商業問題的「能效性」。
o2o顧問式商業教育：採用線上錄播、線上直播、線上資訊、線下課堂、線下面對面、線下會議、線下活動的方式，完成更加落地、更加便捷的商業教育。
可以去看看哇沃網，做得還不錯！
商業化對教育培訓機構有什麼弊端
3樓：匿名使用者
教育培訓機構商業化首先失去教育行業的本質，教育是國家的重中之重，教育也就失去意義，
教育的利益化，使學生的思想也就曲折了，給國家也就造成了補課估量的損失
4樓：百度使用者
弊端就是證書含金量可能降低
5樓：匿名使用者
呵呵，從長遠來說，這個是必然的過程，我們要先滿足現在的需要，才能去追求個性化，國家也在摸索總結，發現問題會有新的政策出來的，弊端是個性化的缺失和創新能力的減弱，隊伍素質參差不齊，作為教育工作者，我們都有義務去做好
6樓：匿名使用者
變相收費，教育以完蛋，國將不國。
學校是商業機構還是教育機構?
7樓：匿名使用者
現在已經沒有人能夠回答你這個問題了。
說是商業機構，但九年義務教專育是國家強制
屬實施的，而且應該是免費的。
說是教育機構，但是九年義務教育也是要交錢的……而且比上大學還要貴~~~
或者，你可以說學校是商業機構中的教育機構…………
8樓：匿名使用者
2023年左右起，我國的教育體制實行了產業化，嬴利成了教育的目的。
商業機構主要是要有商品的買賣及與其相關的行為。
所以我認為，教育機構是以贏得為目的的機構。
中國教育為什麼會變為商業化的應試教育？
9樓：匿名使用者
要解決中國教育就要從根本制度上去改變，把教育當成一項事業來發展，而不是產業化！
但如今，教育產業化讓部分利益集團嚐到了甜頭，所以千方百計阻止教育的改革，因此中國教育改革的路還很漫長啊！
到底什麼是教育？到底什麼是成功的教育？教育是盲目的嗎？教育是商業化的嗎？應試教育進化成商業教育了嗎 200
10樓：廣鴻勤先本
要解決中國教育就要從根本制度上去改變，把教育當成一項事業來發展，而不是產業化！但如今，教育產業化讓部分利益集團嚐到了甜頭，所以千方百計阻止教育的改革，因此中國教育改革的路還很漫長啊！
11樓：天枰神評
個人的感悟是教育不僅要是知識的傳授，更是道德理念的深入，技能的培養，在教育的過程中，應該注重學生技能的培養，比如上電腦課，單純的把課本的幾個辦公軟體瞭解下，學生也只是完成任務，學生的真正的技能如何體現?在小組討論中是否落實了學生交流能力，領導能力的發現，還是只是為了一個結果，用結果否定他們的討論?
12樓：奇蹟的少女殺手
中國教育改革力度還是不大，現階段的中國教育受到了市場的影響，教育成本越來越高，教育的目的性越來越商業化。如今讓孩子接受教育的目的都是為了錢，只有讀好書，才能舒服的掙大錢。
教育是為了孩子獲得技能與提升孩子的心理接受能力等等，在我看來，一個成功的教育必須是以德為基，技能為輔。注重德才的教育才是成功的教育。教育不應該是商業化的，雖然教育事業的商業化有助於教育裝置的升級換代。
但同樣也帶來了市場只重視利益的弊病。教育應該避免商業化。
商業性質教育機構與國家辦理的教育機構的區別在**？
13樓：匿名使用者
張藝興及教育機構以國家把林把你叫有幾個的距，別在**裝一生氣就教育機構，以國家幫你教育機構都具備著這些聲音。是你舅舅那個是幾機構與國家辦理的教育，這兩個專業去寄過去就要去這個機構，你喝就辦理機構是不同的區別才不這兩棟區別。
14樓：匿名使用者
我覺得這種情況辦理的目的不一樣。
15樓：匿名使用者
商業性質的教育機構。國家辦理的教育機構的區別在於管理上不同。
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