1樓：廣西師範大學出版社
15世紀，德國巴伐利亞有一位貴族漢斯·西爾伯格爾，曾在一次戰鬥中被土耳內其人俘虜，後被送往容遊牧部落中，充當了蒙古王子的一名侍從。
有一年，他隨王子來到阿爾泰山西端探險，當地居民告訴他們：「在山脈的下面是一條連綿不絕的荒原，因為到處是蛇和虎，沒有人敢在那裡生存，只有野人『阿爾瑪斯』混跡其中，而它們除了臉和雙手之外，全身都長著毛。它們以食草和樹葉為生。
」為了表示對探險隊的歡迎，當地的首領將在叢林裡捉住的一對「阿爾瑪斯」獻給了王子。
2023年西爾伯格爾逃回了巴伐利亞，他將以上見聞記入了自己的探險遊記中。這大概是有關阿爾泰山「阿爾瑪斯」的最早文字記載。
此外，歷史上一些喇嘛用於宗教儀式的繪畫上亦有「阿爾瑪斯」。2023年，普爾熱瓦爾斯基也見過「阿爾瑪斯」。
阿爾瑪斯野人
p=1.732uix0.8在電學裡面表示什麼?
2樓：王中哲
p=1.732uix0.8
是三相平衡交流電有功功率的計算公式，
其中u是線電壓的有效值，單位是伏；i是線電流的有效值 單位是安；功率因素用cosφ表示，這裡取值0.8；1.732是√3的近似值。計算結果是瓦。
三相平衡交流電有功功率計算是要考慮功率因數的，對於三相平衡電路來說，p=√3 x u x i x cosφ
在交流電路中，由於負荷感性多，所以整個線路為感性狀態，由於感性電路中電流與電壓不同相，電流滯後電壓，所以電流與電壓之積還不是交流電路的有功電功率。因此在實際計算功率時，通俗的講就是要將滯後的電流折算到與電壓同相時計算，折算的方法就是利用向量圖，引進功率因素變數。電流乘以功率因素之積就相當於同電壓同相了，由於功率因素小於1，所以折算結果變小了，也就是變供電效率低了。
為了提高變供電使用效率，只有提高功率因素了。
3樓：匿名使用者
這是求三相功率的公式。
完整的公式是：p=√3uicosφη。
式中；p_功率。
u_線電壓。
i_線電流。
cosφ_功率因數。
η_效率。
如何學好高中物理，怎麼學電學？
4樓：冬天——飄雪
高中物理一共分為5個模組，力學與運動學，電磁學，光學，熱學，近代物理與前沿科學。
電學和熱學一樣，這些題目要求你理解他們講了什麼，一般高中做不到深入，即使競賽也一樣，但是要對要求的概念理解精確，不僅僅是準確，並且要求點與點的知識聯絡，形成網狀知識結構，舉一反三，才能面對題目不慌不忙，在高考時，這些題是不能錯的，且要反應快！電學中，包括靜電學中點電荷，電場，電勢，以及他們的性質，計算（電勢標量計算，電場向量計算），電路分析，等等。
對於光學和近代物理，都是概念題，而且概念深度大，所以很多東西就不用細究了，幾種典型題會做，到時候出來的題不會難的。
跟力學扯上關係，就麻煩了，難題也是從這裡出的。所以單單電學概念好，但做不好題，並且經常是計算題錯，那就是你的力學部分沒學好了。不行回去練習受力分析，運動分析，結合電學、熱學的概念。
這種題記住電學熱學概念只是形式，實質都是力**動學分析。
推薦學電學的方法：
首先，你要做好預習，瞭解基本的概念，如電流的意義，特別是電路圖要多看幾遍。
上課的時候要認真聽課，特別是老師做實驗的時候，你要認真地學習，你平時下課也可以叫老師借實驗儀器給你做一下實驗，增強你的實踐能力。
多做習題，雖然不提倡題海戰術，但是理科就得多練，這樣才能更加靈活。記住，預習和總結很重要，預習之後自己做題，然後總結一些方法。
只要你時時做好預習，經常總結就沒有那麼難了，你最好能領先老師一兩個課程。
5樓：匿名使用者
在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：「上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。」這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。
下面就高中物理的學習方法，**一些自己的看法，以便對同學們的學習有所幫助。
首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裡活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。
聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反覆寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。
功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。
記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總複習中提問同學物理概念，能準確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。
我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。
積累：是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷蒐集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關資訊，這些資訊有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。
在蒐集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。積累過程是記憶和遺忘相互鬥爭的過程，但是要通過反覆記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯絡更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重複勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯絡，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯絡，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯絡，同時也找到了學習物理知識的興趣。
提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什麼問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究物件，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。
可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用
一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。
真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。
綜上所術，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創新。
推薦學電學的方法：
首先，你要做好預習，瞭解基本的概念，如電流的意義，特別是電路圖要多看幾遍。
上課的時候要認真聽課，特別是老師做實驗的時候，你要認真地學習，你平時下課也可以叫老師借實驗儀器給你做一下實驗，增強你的實踐能力。
多做習題，雖然不提倡題海戰術，但是理科就得多練，這樣才能更加靈活。記住，預習和總結很重要，預習之後自己做題，然後總結一些方法，比如燈泡不亮有什麼原因，你要記熟，因為經常考，還有懂得測量的方法。
要相信自己，不要灰心，現在不難。等到你們上了初三，學到電功率的時候那才叫難，不把你逼瘋都要想得頭破血流。
只要你時時做好預習，經常總結就沒有那麼難了，你最好能領先老師一兩個課程。
相信自己，加油！
（竭力為您解答，希望給予【好評】，非常感謝~~）
6樓：匿名使用者
最好的辦法是多做題 記得不會的一定記下來
7樓：匿名使用者
物理關鍵在於悟，同時也要勤學善思，不懂就問
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