1樓：
記得我在5、6歲的時候，我第一次隨爺爺去釣魚。
那天，天色有些暗。我隨爺爺去村頭釣魚，爺爺拿著大魚竿，我拿著小魚竿，一老一少在路上行走。
到了岸邊，爺爺拿了一個大板凳坐下了，可是我沒拿，爺爺便用水泥板給我搭了一個小板凳。我跟爺爺一樣，他幹什麼，我也幹什麼。爺爺放線，我也放線；爺爺哼歌，我也跟著哼。
我靜靜地等，等了大約15分鐘就坐不住了，我看著別人都在專心的看著水面，我也學著他們。又坐了半個小時，又還沒釣到，看爺爺，已經釣了5條了我還沒釣到。我還等，一個小時已經過去了，爺爺已經掉到半瓶了，我實在受不了了，朝水面大喊一聲：
「精神沒問題的魚快出來吧!」便有氣呼呼地坐下。哈!
終於給掉到了。雖說遠不及別人的大，可是我小小的心已經被這條小魚給裝滿了。愛玩的我以沒耐心去等了，便跑到一邊玩去了。
還不停地炫耀著自己。
再回過頭來想一想，覺得自己好傻，傻的天真，傻得可愛。
這件事以後我明白了：我們無論在做什麼事情都要沉得住氣。這樣才能把事情做得更完美。
我愛我自己的童年，我愛我自己繽紛的童年。
【有關童年的趣事400字作文篇二：童年趣事】
童年是可笑的，所以會發生許多自作聰明的傻事。在我童年的記憶中，也發生了這樣一件事，使我只要一想起來，就忍不住發笑。
那是一個風和日麗的週末，我出去瘋玩，媽媽讓我10點準時回家，可我一玩起來就忘了時間，11點才到家。我自知做了虧心事，所以不敢正大光明的從正門走進去，只能像只老鼠一樣，從後門溜進去。我害怕被媽媽發現，讓她把我狠揍一頓，所以就想做點事討媽媽歡心，免得捱揍。
做什麼好呢?對了，我昨天換下來的褲子不是沒洗呢嘛。於是，我就想借liuxue86.
com洗衣服來討媽媽歡心。我把髒褲子放在盆子裡，努力回想著媽媽洗衣服的過程。我記著媽媽洗衣服時，好像是先把衣服放在盆子裡，接上水，看見哪髒就放點洗衣粉搓一下就乾淨了。
我接上水，就放上洗衣粉。洗衣粉放多少呢?
我想，多放一點肯定洗的乾淨。於是，我先放上一點，不夠，再放上一點，還是不夠，最後我乾脆把一袋洗衣粉全放上了。就使出吃奶的勁使勁搓起來，可是還不乾淨，我就脫下鞋來，光著腳在衣服上面踩，結果一不小心把盆子給踩翻了。
「啪」隨著一聲巨響，我和盆子一下子翻了。媽媽被這聲巨響嚇了一跳，連忙到了後院。看了我這狼狽樣，媽媽連忙把我拉了起來。
問我：你這是幹什麼呢?我不敢隱瞞，只好一五一十的告訴媽媽，媽媽聽了我的訴說，不知道是罵我還是誇我好。
這場風波總算平息了，可童年卻一去不反了。這段記憶我永遠也不會忘，因為它裝載著我在童年時的美好記憶。
學古詩詞趣事作文400字
2樓：茅屋為瀟瀟歌
淅淅瀝瀝下著小雨，我愛獨自坐在窗前，泡一杯清茶，捧著一本詩詞集，在橘黃色的燈光下，獨享古詩詞帶給我的無盡歡樂。
那一首首傳頌千古的詩詞，飽含了我多少嚮往啊！我一次又一次地感受著蘇軾的曠達；李白的豪爽，領略著李清照的婉約，陸路的悲壯，陶醉在王維的田園情懷，辛棄疾的浪漫狂想中......
這一切的一切，都令我如痴如醉。在陽光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在銀裝素裹的嚴冬，我用心品味著，用情感受著詩詞帶給我的另一種境界，另一種思想。
如涓涓流水，如淡淡雲煙，那些清麗雅緻的小詩，總會穿過我的心靈，在我的腦海裡縈繞不息，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——我陶醉在夏日的絢麗之中，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓，——我陶醉在秋夜的溫婉之中，「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」——我陶醉在冬雪的爛漫之中。
一唱三嘆的琴聲，蕩氣迴腸，壯懷激烈的號角，鏗鏘有力，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩詞總會震撼著我的靈魂，在我心中留下不可磨滅的印象。「興，百姓苦，亡，百姓苦。」我讀出封建大夫的蒼涼與悲壯，「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，我又讀出了前人豁達的胸懷；「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，我被詩人慷慨激昂的愛國情懷感動著，「夕陽西下，斷腸人在天涯」，我被遊子的思鄉情感著；「少壯不努力，老大徒傷悲」，如良師益友的勸勉，鼓勵著我更加勤奮地去拼搏，去創造......
一曲又一曲，一首又一首，如神奇的音符如可愛的精靈，給我超凡脫俗的享受，主我無法擺脫對它們的鐘愛，啊，陶醉在詩詞中無盡的情思、情趣、情理之中，感覺真的挺好！
3樓：我們都
哦去幾塊幾塊1他坑哦母os
六年級作文學習古詩詞發生的趣事
4樓：飛翔雨兒
讀古詩趣事
今天下午第二節課,由於我們背的古詩達不到數量,老師又讓我們讀《中華經典》上的古詩.老師對我說：「也不用挑了,按我們的順序讀.
」說完忙自己的手頭工作了.我翻看書,從第一頁第一首詩開始讀了.第一首古詩是《靜夜思》,這一首是我們以前學過,這就上五年級了怎麼還讓背
比較難背?有什麼重要的地方?不想了,老師讓讀咱就讀.
第二首古詩是《雜詩》,這一首我們沒學過,此時我對第一首古詩的疑惑消除了.第三首古詩是《春曉》,第四首古詩《憫農》,老師這是我們一年級就學過的,你為什麼還讓我讀嗎,你說古詩名,同學們全部給你默寫出來.我在心裡嘀咕,偷眼看下邊的學生,好像都是一臉迷糊,還有的再指指點點,不知道他們是在指我,還是在指我的字.
我又偷眼看老師,她正在專心致志的寫她的作業.唉!左右為難.
讀?不炒?-------------「哎,你怎麼讀成第一學段的了?
」老師迷惑地說.「啊,魏xx,你讓我們白讀了.」「我的心血呀.
」同學們一片狼嚎,唉聲嘆氣,嘰裡呱啦.「你不是讓我按順序讀的嗎?我就讀了.
」我無辜的說.「我的意思是從我們第三學段那裡並且是從我們昨天讀的地方之後按順序讀.」老師面帶笑容的說.
對呀,這些天我們一直在讀,不可能從第一頁第一首詩開始讀的,我怎麼沒想到呢?再看下邊的同學,一片沸騰,如果不是老師在這裡,他們可能要吃我.好慚愧,只感覺臉在發燒.
唉,我怎沒就不用用腦子呀,讀詩的過程中,我也有疑惑,在這個過程中,問問老師,也不會出現這個結果.看著我的同學們,那麼激憤,看著老師悠然自得,似笑非笑,我也想笑但不敢笑出來.「你們真沒良心,魏凱旋沒有功勞也有苦勞,再說,你們那麼聰明,為什麼不早提出來?
我也有責任沒有說明白.好了重新讀吧.」一句話,讓所有的怨恨都煙消雲散.
我回想著同學們怪樣,懷著愉快的心情又讀了起來.…………後來我聽老師說,其他班也有類似的笑話發生.笑話歸笑話,但教訓一定要記住.
那就是：凡事,多思、多想、多問.
作文我與古詩詞趣事六年級四百字
5樓：匿名使用者
我與古詩詞趣事
在我三四歲的時候，就開始接觸古詩詞了，是爺爺教我背的《靜夜思》，爺爺教一句，我背一句，我只覺得琅琅上口，並不理解其中的意思。 後來，我上了小學的時候，鄧老師要求我們背很多古詩，老師每天往黑板上抄一首古詩，要求我們第二天會背，可我背詩的速度很慢，半個小時才背一首詩，還有一些寫的作業，每天總是很晚睡，我不明白老師為什麼每天讓我們背古詩，心裡十分不願背誦。但隨著背誦古詩越來越多，我逐漸理解了作者的心，通過遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，我明白了王維身在異鄉孤獨飄零，思念家鄉思念親人的那顆鄉愁之心。
也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠，思念故鄉的情懷。《清平樂�6�1村居》中辛棄疾通過通俗易懂的幾句話，便描繪出了一個農村五口之家的溫馨生活畫面，尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來之筆，古今一絕！讓我歎服不已，我更理解了中國文化的博大精深。
我終於明白了老師為什麼要求我們背那麼多的古詩。我也越來越愛背古詩了。 古詩雖然帶給我了煩惱，但它也教會了我很多知識，讓我長了不少見識，古詩啊，我愛你。
作文學習古詩中的趣事450字
六年級必背古詩詞17首
1 漢樂府 江南 江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2 北朝民歌 敕勒歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。3 駱賓王 詠鵝 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。4 李嶠 風 解落三秋葉，能開二月花。過江...
六年級下冊古詩文練習試題71到，六年級下冊古詩文練習試題71到
1.長歌行 漢樂府青青園中葵，朝露待日烯。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃花葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。2 七步詩 曹植煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?3 敕勒歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見...
六年級下冊的課文，六年級下冊的課文資料
1 示兒 是陸游臨終前寫的，相當於遺書。九州 只全 國的領土。王師 宋朝軍隊。思想感情 這是陸游臨終前寫的。陸游一生有一個不可動搖的信念 收復失地，統一祖國。為此，詩人奮鬥了一生，臨終前他沒有別的惦記，唯獨惦念那沒有收復得失地。雖然生前看不見這一天。但他仍然堅信這一天一定會來，所以他在詩中說道了收復...