1樓：匿名使用者
範文：老師我想對您說
老師我想對您說，快回到您的辦公室休息吧,您已經給我們上了一天的課了，老師我想對您說，不要再看作業了，快回家看看您的孩子吧！
老師您還記得嗎？前幾個星期您出去聽課,有一次您一去就是四天，所以您把星期五那天的所有課都上成了語文。前兩節課您的聲音變小了，嗓子變啞了，我想第四節課一定是上自習,要不就是做作業。
但是讓我沒有想到的事發生了，第四節課您繼續講課，但是您的嗓子，您的嗓子好象已經快說不出話來了，聲音非常低啞。但是同學們都知道您是為了給我們傳授知識教我們學習文化累的。
老師您還記得嗎？有一次,我和王川練完籃球向教室走去,正好看見您急匆匆的走向我們這邊。您又用手拿了拿那本班主任工作手冊(好象是)又看了看錶，臉上顯得更著急了。
這時您看見我和王川，就和我們倆說，讓我們去找一下您的女兒,如果找到了，就把她帶回家。如果找不到就算了。結果我們沒有找到。
在回家的路上，我不斷的想著這件事,您為了我們卻無法去照顧自己的孩子，而且一想到這裡心就不舒服。我應該怎樣報答您呢？我想只有好好學習才是對您最好的報答。
老師我想對您說，教師這個職業是我最敬佩的職業，因為是你們培育出人才，培育出祖國的金鷹，培育出祖國未來的花朵。
你說紅蘋果是果樹，
吹出的泡泡
是一顆顆彩色的小太陽。
老師，我想對你說，
你是魔術師，
你托起了一個神奇的夢想。
你說孩子頭上的蝴蝶結
是會轉的螺旋槳。
於是那個愛美的小姑娘，
幻想有一天能飛到天上。
老師，我想對你說，
你是天使，
你灑下了一片青春和陽光。
你說向日葵是朝鮮族小姑娘，
頭上頂著金**黃的洗臉盆兒，
笑微微地等待著
田野裡歸來的農民伯伯
洗一洗晒黑的臉龐。
老師，我想對你說，
你是園丁，
你播下的是種子和希望。
你說月兒光著腦袋，
沒戴棉帽，
旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，
他有一位狠心的後孃……
於是那個愛淘氣的小男孩，
摘下滑冰帽，
眼淚汪汪……
老師，我想對你說
你是聖潔的安琪兒，
你已經撒下了憧憬和想象。
老師啊，我想對你說，
在孩子中間，
你是想象的風，
你是幻想的旗，
率領著天真，
率領著勇敢，
蕩起如雲的鞦韆，
登上開滿鮮花的山崗……
（別抄，參考）
2樓：匿名使用者
老師，我想對您說：您是大海，我只是在大海里航行的小船，是您讓我在知識的王國裡遨遊。 老師，我想對您說：
您是春雨，我只是一顆渴望發芽的種子，是您用知識滋潤了我。 老師，我想對您說：您是橋樑，我只是一位過客，是您讓我通往知識的彼岸。
老師，我想對您說：您是太陽，我只是那銀河系裡千千萬萬顆小星星中的一顆，是您讓我閃閃發光。 老師，您比大海更遼闊，您比春雨更滋潤，您比橋樑更無私，您比太陽更燦爛......
「老師，我想對你說」為題寫一篇作文（500字左右）
3樓：家長青忻環
十年後的今天,我也站在了三尺講臺上,從事著和你同樣的工作,有著和你一樣的經歷，可我有些話想對你說，那就是謝謝你給我了學習的自信。
在上學時,我是性格內向、缺少自信心的孩子。上課時，老師的提問我從來不敢舉手回答，因為我沒有勇氣怕回答錯了。
那是你給我們上的第一節語文課，班上的學生都舉手爭著回答問題，我卻始終沒有敢舉手。就在這時,你點到我的名字，讓我起來回答問題。我戰戰兢兢地站了起來，口還沒有開，已經是滿臉緋紅，一副很難堪的樣子。
看到我這個樣子，你說：「同學們，掌聲鼓勵鼓勵她好嗎？」掌聲中，我抬起頭，眼睛轉向了你，當時我的目光裡充滿了猶豫和顧慮，彷彿在說：
「老師，我行嗎？」你看著我微笑著肯定地點了點頭，於是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答你的提問。當時我的聲音不大，甚至有些發抖，但總算把那個問題完整地回答完了。
等我回答完時，你又向我伸出大拇指，並誇我棒極了，我感激地笑了笑。這時的我覺得自己很了不起，心裡暗暗地想，我下一節課還要回答老師的提問。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，漲紅著臉說：
「老師，我想……下節課還回答，你再提問我吧。」你微笑著說好吧。我說了聲「謝謝老師」後，滿意地走了。
老師就是你那親切的一笑和鼓勵的眼神讓我感到了無限的溫暖，給我帶來了自信與快樂。那親切的一笑成了我學習上的動力。
這件事雖然過去了很多年，但在我的心中卻始終沒有忘記。多年後我也成了一名教師，我也會用同樣的方法對待我的學生。
4樓：束秀愛敏寅
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裡；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我開啟幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：新年到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！
2。老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎麼會，而且是最重要的一點——笑。
你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。
老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！
這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！
「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？
老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。
今後，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑！
3。（詩歌形式，呵呵）
你說紅蘋果是果樹，
吹出的泡泡
是一顆顆彩色的小太陽。
老師，我想對你說，
你是魔術師，
你托起了一個神奇的夢想。
你說孩子頭上的蝴蝶結
是會轉的螺旋槳。
於是那個愛美的小姑娘，
幻想有一天能飛到天上。
老師，我想對你說，
你是天使，
你灑下了一片青春和陽光。
你說向日葵是朝鮮族小姑娘，
頭上頂著金**黃的洗臉盆兒，
笑微微地等待著
田野裡歸來的農民伯伯
洗一洗晒黑的臉龐。
老師，我想對你說，
你是園丁，
你播下的是種子和希望。
你說月兒光著腦袋，
沒戴棉帽，
旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，
他有一位狠心的後孃……
於是那個愛淘氣的小男孩，
摘下滑冰帽，
眼淚汪汪……
老師，我想對你說
你是聖潔的安琪兒，
你已經撒下了憧憬和想象。
老師啊，我想對你說，
在孩子中間，
你是想象的風，
你是幻想的旗，
率領著天真，
率領著勇敢，
蕩起如雲的鞦韆，
登上開滿鮮花的山崗……
5樓：匿名使用者
老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裡；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我開啟幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！
開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。
這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！
「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？
最後，老師，我要對你說：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！
6樓：匿名使用者
老師我想對你說，但我不知道我要說什麼，感激？悔過？委屈？
還是，破口大罵？！我還是沉默，不是不想說，其實也差不多，而是沒有什麼可以說，確切地說，是沒有真心、實際的話可以說。不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。
就像天底下所有熱愛老師的學生一樣，有一種說不出的感激，無法表達的感激。幼兒園裡的老師都記不清了，即使在路上撞上也不知道，想必他們也認不出我了吧。幼兒園裡的事大概也不記得了，只有一件事，對誰也沒說過。
放學了，爺爺還沒來接我。幼兒園裡還有一個人，好像是幼兒園老師的寶貝兒子。畢竟是小孩子，沒大人在就瞎胡鬧起來。
也不知道是他怎麼弄的，我流起鼻血來，一發不可收拾，流了一地。我慌了，他更慌了。我爺爺來了，一看什麼都明白了，二話沒說，揹著我去醫院了。
鼻血很快就止住了。家裡人問我是怎麼回事，我本想說的，又想到了老師兒子，想到了老師，想到了高不可攀的老師，想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通，最後還是沒說。小學的老師我記得很清楚，畢竟相處了六年了嘛，但真的要在路上碰見，我還是會裝作沒看見，與其說是不想看，不如說是不敢看。
自從我進入小學開始，就進入了森嚴的等級制度。我總是中等或中等偏上的，上不著天下不著地的位置。也許處於上等的人們並不察覺，但等級的概念，永遠深深地烙在我心中，深入骨髓。
處於等級塔頂端的你們知道嗎，我嫉妒你們！我始終是覺得老師始終是高不可攀，與老師同起同坐，是想都不敢想的事情。臨近畢業的前一天，班主任曾陪我走過一段路。
班主任同我聊天，我還是隻會點頭，頂多就吐出一句簡語――只有「主謂賓」，有時連謂語都沒有。後來，班主任搖搖頭走了，我默默地望著她的背影，目送離去，希望她能再回頭看我一眼，看到我臉上的淚……
初中作文題目為我最感謝的人,初中作文題目為我最感謝的人600字
無憂考網為您整理了 初三寫人作文 我要感謝的人 600字 方便廣大查閱！更多初中作文相關資訊請訪問初中作文網。人，活在世上有很多與自己關係非常好的人，也有很多曾幫助過自己的人，有的盡我所能，有的全力以赴，有的全心全意。這些人，不應該感謝嗎？不應該回報嗎？不應該感恩嗎？我第一要感謝的是我的父母，父母是...
作文題目我的左右寫景物的，作文題目 我的 （ ） 150字左右 寫景物的
在我家的小區裡，有著一個夢幻般的花園，它是那麼美麗，又是那麼奇妙。走進花園，首先映入眼簾的是一片翠綠的竹林。一株株竹子高大挺拔，讓人不禁想起 咬定青山不放鬆，立根原在破巖中 的詩句。再瞧瞧那碧綠的草地和一朵朵隨風搖曳的可愛小花，真是美不勝收。幾隻嬌豔的蝴蝶在翩翩起舞，似乎是在和小花比美。草地邊，假山...
作文題目收穫了什麼左右的作文，作文題目收穫了什麼250字左右的作文
收穫快樂 播種行為，收穫習慣 播種習慣，收穫性格 播種性格，收穫命運 而我播種辛勤，收穫快樂。有人說 簡單一點，再簡單一點，這就是生活。我深刻地感受到在與時間賽跑的日子裡，生命是這麼的短暫，青春是這麼的充滿活力。學習的知識就像年輪，隨著時間的流逝，它在你的頭腦裡一點一滴地刻寫著痕跡。人生是一個不斷學...