1樓：晴天依舊
區別：一、 一般本科院校與高職高專院校結構功能不同
（一）研究型或教學研究型的全國重點大學，應當以精英教育為主，重點培養社會需要的尖端型科研人才，其發展主要在於學術質量的提高而不是規模的擴張；
（二）以教學型為主的一般本科院校介於教學研究型大學和高職高專院校之間，應當綜合精英教育和大眾教育兩方面的特點，主要培養既具有比較紮實的學術理**底，又具有較強的職業技能的職業型高階專門人才。同時，一方面為研究型大學選送優秀畢業生繼續深造，另一方面也為高職高專院校的優秀畢業生提供進修提高的機會。這類院校在服務上應當「立足當地，面向社會」。
就是說，它們主要是地方建設所需要的高階專門人才的培養基地，同時也發揮著地方和國家之間，不同層次院校之間的「中間站」作用；
（三）為數眾多的高職高專院校，應當以大眾化教育為主，重點培養職業型應用技術人才，其發展主要是適應人才市場的變化，靈活設定專業和人才培養方向，在「適需對路」的前提下可以不斷擴大辦學規模。
二、一般本科院校（教學型）與高職高專院校在培養目標、學業年限和學業標準上不同
（一）培養目標不同，本科教育強調理論培養與技能培養並重，學生不僅要具備專業的動手能力、操作能力與應用能力，而且還要具有較厚實、較寬廣的專業基礎理論知識，初步具備專業的理論研究與開發能力，為從事更高層次的研究生教育打下良好的基礎。專科教育則以技能培養為主，側重於培養學生的動手能力、操作能力、應用能力。因此，本科教育的理論基礎課程與專業理論基礎課程開得更多些，份量開得更重些，學生學得也更紮實些。
而專科教育這方面就顯得更弱一些，所以開課程主要是專業應用課程。
（二）學業年限不同。《中華人民共和國高等教育法》規定：專科教育的基本修業年限為二年至三年，本科教育的基本修業年限為四年至五年。
（三）學業標準不同。《中華人民共和國高等教育法》規定高等學歷教育應當符合下列學業標準：
1、本科教育應當使學生比較系統地掌握本學科、專業必須的基礎理論、基本知識，具有從事本專業實際工作和研究工作的初步能力。
2、專科教育應當使學生掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本技能和初步能力；
三、一般本科院校與高職高專院校教學方法不同
本科層次課堂教學中，不僅要向學生傳授已經有定論的科學知識和專業知識，而且還要向學生介紹最新的科學成就，各種學術流派和學術觀點以及學科需要進一步研究和**的問題。這樣才有助於啟發大學生積極思考，走進科學前沿，深入某個領域，培養其創新和探索精神。而專科層次課堂教學中，只要求講解清楚一門課程的基本概念、基本體系即可，對課堂教學的資訊容量和理論深度要求不高。
四、一般本科院校與高職高專院校在培養質量標準上不同
大眾化背景下的，以培養應用型人才為主的人才培養質量標準。教學型本科院校，注重培養學生的綜合素質，在教學過程中以提高學生的學習能力、就業能力、輪崗能力和創業能力為重點，加大知識融通能力的培養，實現從注重知識傳授向更加重視能力和素質培養的轉變。而高職高專院校則注重培養學生的高技能，在教學中融「教、學、做」為一體，強化學生操作能力的培養。
培養學生的社會適應能力、提高學習能力、學會交流溝通和團隊協作，提高學生的實踐能力和創新能力等。
五、一般本科院校與高職高專院校人才培養模式改革的重點不同
本科層次人才培養模式和機制改革，著力培養學生創新精神和創新能力。要採取各種措施，通過推進學分制、降低必修課比例、加**修課比例，減少課堂講授時數等，增加學生自主學習的時間和空間，拓寬學生的知識面，增加學生的學習興趣，完善學生的知識結構，促進學生個性發展。創造條件，組織學生積極開展社會調查、社會實踐活動，參與科學研究，進行創新性實踐和實驗，提升學生創新精神和創新能力等。
而高職高專層次人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業型，實驗、實訓、實習是三個關鍵環節。要重視學生校內學習與實際工作的一致性，校內成績考核與企業實踐考核相結合，**課堂與實習地點的一體化；積極推行訂單培養，探索工學交替、任務驅動、專案導向、頂崗實習等有利於增強學生能力的教學模式等。
此外，還有教學模組不同。本科層次教育的教學模組一般由：（1）課堂教學模組；（2）學術講座模組；（3）社團活動模組；（4）社會實踐模組構成，而高職高專層次教育的教學模組則一般來說只注重課堂教學模組和社會實踐模組。
2樓：匿名使用者
應該是本科和專科那個好.
本科(含專升本)和專科都是大學學歷.有了它,像工程師,講師,經濟師等技術崗就向你們開放了(無文憑不行),且定時定期享受進職進級的待遇.
本科比專科高一個層次:
1 評職時本科比專科的實踐年限少2年.
2 一般只有本科以上學歷可以進升高階職稱.如:高階工程師,高階研究員,教授等.
3 本科是碩士研究生報名合格學歷.
4 老師行業本科學歷是入門最低學歷.
5 單位對本科要重視得多,且提升機會多.
上面以說明,怎麼做還得你自己確定.
3樓：匿名使用者
本科學理論，專科學技術；
本科生自學能力強，專科生基本沒有自學能力；
再者學歷不同
4樓：匿名使用者
本科畢業生的認知層次、思考問題、解決問題等能力比專科生強，當然，這個只能從概率上講。
也有很多專科生比本科生優秀，我就是專科畢業的，而身邊就有一些同事是武漢理工大、深大的，我和他們同齡，做一樣的工作，但工資也比他們高。
不管上的是什麼大學，一切靠自覺，若是混過來的。白搭。
高職院校和本科院校有什麼區別
5樓：情感新港灣
高職bai院校和本科院校的區別如下：
du高等職
業教育zhi，簡稱高職。在中國大陸地dao區，高等職業教內育包括本科和專科
容兩個學歷教育層次。根據教育部相關規定，從上世紀末起非師範、非醫學、非公安類的專科層次全日制普通高等學校應逐步規範校名字尾為"職業技術學院"或「職業學院」，而師範、醫學、公安類的專科層次全日制普通高等學校則應規範校名字尾為"高等專科學校"。 "職業技術學院"或「職業學院」為高職院校的特有校名字尾，是中國高等教育的重要組成部分。
為響應中國教育部構建現代職業教育體系的規劃，部分國家示範性高等職業院校從2023年起開始試***層次的專業（與本科院校合辦）。高等職業教育已包括本科和專科兩個學歷教育層次；而在其他許多國家和地區的高等職業教育體系則完整的囊括了專科、本科、碩士、博士等層次的學歷教育。
本科院校（undergraduate colleges）指進行本科教育的高等院校，分為公***院校和民***院校。中國大陸區域性地區將本科院校分為一本、二本、三本，也有區域性地區將一本稱為第一批本科，二本、三本則合稱為第二批本科。
6樓：匿名使用者
級別不一樣，本科高，高職低低低很多
專科與本科的區別是什麼？
7樓：熱詞課代表
本科一般是指本科教育。本科教育是高等教育的中級層次，與專科教育、研究生教育構成高等教育內部的三個層次，為高等教育的主幹部分。
8樓：停杯兩相顧
本科二本三本有哪些區別呢
9樓：yzwb我愛我家
專科和本科都屬於中國高等教育，只是兩種不同的學歷層次，這兩者的主要區別包括以下幾點：
專科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些專業可能是5年，例如醫學院等。
大學本科如能順利畢業，可獲取學士學位；而大學專科是不提供學位的。在中國最低的學位是學士學位，而學士學位只授予順利畢業的本科生。
大專教育還可以分成2類，高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職），兩者差別不大。
本科的錄取分數會比專科的錄取分數要高。
從錄取分數線也可以看出，本科生在掌握初高中的知識上要多於專科生，通常來說，本科生整體來說也會比專科生更優秀，就業率更高。當然，專科生也會有非常優秀的人才，他們也許考試的水平一般，但是學校和社會是兩種不一樣的遊戲規則，本科生在學校這種規則下表現的更好，並不代表所有本科生都能在社會這種遊戲規則下都優於專科生。
因為本科學歷高於專科學歷，所以一些用工單位在同等條件下，會更加認同本科學歷。
10樓：不經意間的過客
本科側重於理論研究，專科側重於工程實踐。本科畢業後，有學士學位證書，專科只有一張畢業證。但是，說是這樣說，其實區別並不大，無非是一個三年，一個四年。
但是，對於以後的發展而言，當然是要讀本科的。在公司，本科的待遇要比專科好的多呀。再說了，現在到處是大學生，企業當然是挑好的了。本科要比專科好混的多，建議你攻讀本科。
11樓：堯玲然方幻
本科和專科都是我國高等教育的一種。其中專科又分為高職和高專，（前者強調技術，後者強調能力）。本科和專科的區別在於：
一，辦學層次上的差別，本科辦學層次高於專科，換句話說就是本科學歷高於專科學歷，本科的含金量高於專科（專科屬於我國高等教育中的最低層次，所以每年高考錄取線專科最低）。二，學制不同，本科一般為四年制，專科一般為三年制。三，畢業學位不同，本科畢業後可獲得學士學位，而專科沒有學位，只有畢業證書。
此外專科生不能直接報考研究生，必須先升本科，本科畢業後才能報考研究生。隨著經濟的發展，和日益嚴俊的就業壓力，一
12樓：蔣宵晨禰騫
、專科高等教育自學考試專科是在總體上與一般的
普通高等專科學校或高等職業技術學院同類專業水平相一致的自
學考試專業型別。除特殊專業外，此類專業一般不設限制性的報考條件，只要是中華人民共和國公民均可報
考。考生在達到規定的畢業要求後，可獲得專科畢業證書。
2、本科
⑴分段式本科
分段式本科即是將一體的本科專業根據自學考試的特點和需要分為基礎科段和本科段，相當於全日制高校的
「二二分段」。基礎科段可直接與本科段相銜接。
①基礎科段
基礎科段是自學考試根據本身的特點和需要，將普通高等學校本科四年制課程設定中一二年級所學的課程單
列而成的自學考試專業型別。大多數省的自學考試管理機構對於這類專業均實行與專科專業相同的管理，這
類專業一般也不設限制性的報考條件，考生在達到規定的畢業要求後，也可獲得專科畢業證書。
②本科段
本科段是自學考試根據本身的特點和需要，將普通高等學校本科四年制課程設定中三四年級所學的課程單列
而成的自學考試專業型別。考生在達到規定的畢業要求後，可獲得本科畢業證書。此類專業有報考條件限制
，即在申***畢業證時須交驗國家承認學歷的專科或專科以上畢業證書。
大專和高職高專到底有什麼區別，大專和高職高專有什麼區別？
高職也是什麼學歷？高職和大專的區別 高職 和 專科 的畢業證書均屬國家承認的專科畢業證書，兩者只是側重不同，無本質差別。如果一定要有所區分，專科更注重理論培養 而高職是高等職業技術教育，更注重學生動手能力和專業技能的培養。大專是大學專科.高職屬於技校的性質.不屬於大學 區別不大只是在畢業證書有一點小...
高職本科和普通本科的文憑有什麼區別，高職本科要讀幾年
高職本科學制為四年。高職本科和普通本科的文憑的區別 1 側重點不同 普通本科側重理論，高職本科側重應用技術。傳統本科主要是以理論教育為主，學習的動手能力不強，高等職業本科教育強調理論和實踐訓練並重，強調以就業為導向，畢業生有直接上崗工作能力，在就業市場更具競爭力。2 就業率不同 每年專科的就業率要高...
本科和大學有什麼區別，本科和大學有什麼區別？？
本科和大學的區別 1 大學學歷 是70年代中國恢復高考前大學生獲得的學歷的統稱，而高考改革後大學就分為 專科和本科了。可以很清楚地從 獲知 現如今很多老一輩的大學生 如很多國家領導人等都是 大學學歷。2 大學 目前仍然可以泛指 籠統地概括 大專或本科。如統稱 大學生。3 現在二者概念不同 大學，學名...